Участник:Орехова СН — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Современный урок русского языка| ППК "Современный урок русского языка"]] | ||
=Личные данные= | =Личные данные= | ||
| − | '''ФИО''' | + | [[Файл:kev_teacher1.jpg|130px|left]] |
| + | '''ФИО:''' | ||
| − | '''Должность''' | + | '''Место работы:''' |
| + | |||
| + | '''Должность:''' | ||
| + | |||
| + | '''Контактные данные:''' (почта, телефон) | ||
| + | |||
| + | '''Моё кредо:''' | ||
| + | |||
| + | '''Полезные ссылки:''' | ||
| + | |||
| + | =Практическая работа 1= | ||
| + | Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя. | ||
| + | |||
| + | Считаю оптимальным вид оформления урока технологическая карта, т.к. в ней лучше отражается вид деятельности учителя и учеников, а так же можно отследить формы работы и планируемые результаты на каждом этапе урока. | ||
| + | |||
| + | =Практическая работа 2= | ||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | =Практическая работа 3= | ||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | =Рефлексия= | ||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
| + | [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | ||
Текущая версия на 18:56, 27 марта 2016
ППК "Современный урок русского языка"
Содержание
Личные данные
ФИО:
Место работы:
Должность:
Контактные данные: (почта, телефон)
Моё кредо:
Полезные ссылки:
Практическая работа 1
Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.
Считаю оптимальным вид оформления урока технологическая карта, т.к. в ней лучше отражается вид деятельности учителя и учеников, а так же можно отследить формы работы и планируемые результаты на каждом этапе урока.
Практическая работа 2
...
Практическая работа 3
...
Рефлексия
...
