Участник:Плошкина КН — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Практическая работа № 1) |
(→Практическая работа № 2) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
=Практическая работа № 2= | =Практическая работа № 2= | ||
| + | [[Медиа:ПКН ФРАГМЕНТ.pdf]] | ||
=Практическая работа № 3= | =Практическая работа № 3= | ||
Версия 19:53, 29 марта 2018
О себе
ФИО: Плошкина Ксения Николаевна
Место работы: средняя школа № 44 (г. Ярославль, Ленинский р-он)
Должность: учитель русского языка и литературы
E-mail: kseniya_ploshkina@inbox.ru
Кредо: Каждый день нужно узнавать что-то новое.
Полезные ссылки:
- Сайт ИРО [1]
- Сайт средней школы № 44 г. Ярославля [2]
- ППК Современный урок русского языка 5 группа
- Преподаватель Участник:Киселева Наталья
Практическая работа № 1
Технологическая карта урока является более универсальным способом фиксации информации об уроке.
Плюсы использования технологической карты:
- Позволяет структурировать информацию.
- Позволяет выстроить алгоритм урока и видеть связи между всеми его этапами.
- Позволяет визуально охватить весь урок.
- Не привязывает учителя к конкретному набору вопросов-ответов, содержит в себе только основные моменты урока.
- Позволяет осуществлять деятельностный подход.
- Позволяет наглядно соотнести действия учителя и ученика, увидеть процесс взаимодействия.
- Позволяет увидеть результат на каждом этапе урока.
- Позволяет в системе отслеживать развиваемые УУД на каждом этапе урока.
- Позволяет осуществить межпредметные связи
- Позволяет сэкономить время на подготовку к уроку.
