Участник:Фокина ЛВ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа №2)
(Практическая работа №2)
Строка 31: Строка 31:
  
 
Интересные моменты в области приемов, методов обучения:  
 
Интересные моменты в области приемов, методов обучения:  
 +
 
1)составление алгоритма на основе проблемной ситуации,  
 
1)составление алгоритма на основе проблемной ситуации,  
 +
 
2)мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы,  
 
2)мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы,  
 +
 
3)работа с омоформами.  
 
3)работа с омоформами.  
 +
 
Деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения.  
 
Деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения.  
 +
 
Замечания:
 
Замечания:
 +
 
1)отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему,  
 
1)отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему,  
 +
 
2)отсутствие закрепления материала.
 
2)отсутствие закрепления материала.
 +
 
Также непонятно было, для какого класса предназначен этот урок.  
 
Также непонятно было, для какого класса предназначен этот урок.  
 
Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.
 
Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.
 +
 +
--[[Участник:Фокина ЛВ|Фокина ЛВ]] ([[Обсуждение участника:Фокина ЛВ|обсуждение]]) 10:28, 30 марта 2016 (UTC)
  
 
=Практическая работа №3=
 
=Практическая работа №3=

Версия 10:28, 30 марта 2016

Личные данные

Фокина фото.jpg


ФИО Фокина Людмила Валентиновна

Место работы МОУ Бармановская оош

Должность учитель русского языка и литературы

Контакты

  1. Телефон 8(48543)32116
  1. E-mail: moubarman@mail

Полезные ссылки


ППК Современный урок русского языка

Практическая работа №1

На мой взгляд, технологическая карта урока удобнее в использовании, включает в себя все компоненты, важные для самоанализа и анализа урока. Прописываются все этапы урока, УУД, цели, задачи, методы и приёмы, домашнее задание. В отличии от конспекта, который более громоздкий, затратный по времени, неудобный в использовании.

анализ сочинений

Практическая работа №2

Интересные моменты в области приемов, методов обучения:

1)составление алгоритма на основе проблемной ситуации,

2)мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы,

3)работа с омоформами.

Деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения.

Замечания:

1)отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему,

2)отсутствие закрепления материала.

Также непонятно было, для какого класса предназначен этот урок. Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.

--Фокина ЛВ (обсуждение) 10:28, 30 марта 2016 (UTC)

Практическая работа №3

Анализ урока