Участник:Харченко НВ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Разработчик(и) ресурса)
(Обоснование целесообразности использования ресурса)
Строка 15: Строка 15:
 
===Обоснование целесообразности использования ресурса===
 
===Обоснование целесообразности использования ресурса===
 
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка.  
 
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка.  
 +
 
Актуальность  курса  еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения.  Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования.
 
Актуальность  курса  еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения.  Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования.
 +
 
Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки".  
 
Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки".  
 
При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками  на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся.  
 
При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками  на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся.  
 +
 
Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: ƒ
 
Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: ƒ
обучение в удобное время и в удобном месте; ƒ
+
* обучение в удобное время и в удобном месте; ƒ
индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий;
+
* индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий;
создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося;
+
* создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося;
электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок;
+
* электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок;
консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; ƒ
+
* консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; ƒ
наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций.
+
* наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций.
  
 
===Способы использования ресурса===
 
===Способы использования ресурса===

Версия 08:31, 11 ноября 2016

Go-first.png Главная Конкурсная страница

Разработчик(и) ресурса

Харченко Наталья Владимировна, учитель биологии МОУ СОШ № 5 города Рыбинска

Методическое описание материала

Полное название ресурса

Дистанционный очно-заочный курс для предпрофильной подготовки "Основы здорового образа жизни" [1]

Целевая аудитория обучающихся

Курс ориентирован на обучающихся 9 класса.

Учебный предмет/тематика обучения

Курс базируется на интеграции знаний при изучении биологии и выходит за границы программного материала по биологии.

Обоснование целесообразности использования ресурса

Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка.

Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования.

Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся.

Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: ƒ

  • обучение в удобное время и в удобном месте; ƒ
  • индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий;
  • создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося;
  • электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок;
  • консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; ƒ
  • наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций.

Способы использования ресурса

Курс проводится в очно-заочной форме. Используется для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся:

  • дистанционная поддержка учащихся (прохождение курса в рамках предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов)
  • очные занятия (факультативные занятия, занятия внеурочной деятельности)

Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс

Курс позволяет решить следующие педагогические задачи:

  • сформировать у учащихся потребности в здоровье и сознательном отношении к нему;
  • сформировать системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни;
  • сформировать нравственную культуру, самопознание, умение и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию;
  • развить навыки работы со справочной литературой и словарями разных типов.

Результативность использования ресурса

Второй год Харченко Наталия Владимировна выступает в роли сетевого преподавателя. В 2015-2016 учебном году 13 человек выбрали курс «Основы здорового образа жизни» и успешно прошли обучение в рамках этого курса. В 2016/2017 учебном году уже в 1 четверти успешно прошла обучение на курсе группа обучающихся из 8 человек (учащиеся школы № 5). В декабре месяце планируется обучение еще одной группы обучающихся из 10 человек. По окончании работы на курсе проводится мониторинг – анкета, разработанная в мною с целью выяснения мнения обучающихся о курсе.

Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение методистов МУ ДПО "Информационно-образовательный центр". Прошёл экспертизу в рамках участия в муниципальном конкурсе «Электронные образовательные ресурсы для учащихся». А так же курс размещен в городском электронном банке Информационных и образовательных ресурсов.

Ссылки на материалы

Анкета для учащихся

Презентация курса

Рабочая программа курса "Основы здорового образа жизни"