ЧГ.Методические материалы — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Презентации)
(Презентации)
Строка 45: Строка 45:
 
* '''Масленникова Оксана Валериевна''', директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» г. Калуги [[Медиа:ЯО_ЧГ_Масленникова ОВ.pdf|Вариативность внедрения стратегий смыслового чтения в образовательный процесс при работе с учащимися на уровне основного общего образования]]
 
* '''Масленникова Оксана Валериевна''', директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» г. Калуги [[Медиа:ЯО_ЧГ_Масленникова ОВ.pdf|Вариативность внедрения стратегий смыслового чтения в образовательный процесс при работе с учащимися на уровне основного общего образования]]
  
* '''Родионова Светлана Александровн'''а, зам. директора по УВР МОУ «Средняя школа № 2 им. Д.В. Крылова» г. Гаврилов-Ям; '''Новикова Ирина Анатольевна''', учитель русского языка МОУ «Средняя школа № 2 им. Д.В. Крылова» г. Гаврилов-Ям [[Медиа:ЯО_ЧГ_Родионова СА.pdf|Вариативность внедрения стратегий смыслового чтения в образовательный процесс при работе с учащимися на уровне основного общего образования]]
+
* '''Родионова Светлана Александровна''', зам. директора по УВР МОУ «Средняя школа № 2 им. Д.В. Крылова» г. Гаврилов-Ям; '''Новикова Ирина Анатольевна''', учитель русского языка МОУ «Средняя школа № 2 им. Д.В. Крылова» г. Гаврилов-Ям [[Медиа:ЯО_ЧГ_Родионова СА.pdf|Вариативность внедрения стратегий смыслового чтения в образовательный процесс при работе с учащимися на уровне основного общего образования]]
 +
 
 +
Панкова Ирина Анатольевна, заместитель директора по УВР МКОУ «Медынская средняя общеобразовательная школа» Медынского района Калужской области [[Медиа:ЯО_ЧГ_Панкова ИА.pdf|Продвижение чтения на всех предметах: из опыта работы образовательных учреждений]]
 +
 
 +
Смирнова Светлана Константиновна, учитель русского языка и литературы МОУ Левобережная средняя школа города Тутаева Тутаевского муниципального района Ярославской области [[Медиа:ЯО_ЧГ_Смирнова СК.pdf|Продвижение чтения на всех предметах: из опыта работы образовательных учреждений]]
 +
 
 +
Зубова Елена Павловна, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МКОУ «Средняя общеобразовательная школа 15» г.Калуги [[Медиа:ЯО_ЧГ_Зубова ЕП.pdf|Время функционально грамотных людей: опыт региона]]
 +
 
 +
Проскурнина Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, методист сектора предметных дисциплин ГАОУ ДПО «КГИРО» [[Медиа:ЯО_ЧГ_Проскурнина НЮ.pdf|Время функционально грамотных людей: опыт региона]]
 +
 
 +
Киселева Наталья Витальевна, доцент кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО, кандидат культурологии [[Медиа:ЯО_ЧГ_Киселева НВ.pdf|Время функционально грамотных людей: опыт региона]]
  
  

Версия 18:55, 29 августа 2022

Вернуться
ФГ 2021-22.jpg
Library-150367 960 720.png

Методические материалы

  • В документе дается характеристика основных форматов/типов текстов, которые используются в рамках международного исследования PISA (сплошные, несплошные, смешанные ,составные тексты)

Формат текстов международного исследования PISA

  • На сайте Института стратегии развития образования были опубликованы Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9 классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе. Ознакомиться с этим материалами можно и на нашем ресурсе

Методические рекомендации по формированию ЧГ

  • Предлагается перечень всех трех групп умений на каждый класс. В скобках указан уровень владения читательской грамотностью в соответствии с международной программой по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Кроме этого, выделены умения, которыми должны овладеть обучающиеся при работе со сплошными и неслошными текстами.

Читательские умения по классам

Learn-1996843 960 720.jpg

Уроки и внеурочные занятия

  • Открытый урок по литературе "Как зажечь лампочку?" (г. Москва) в рамках семинара по читательской грамотности "Новые педагогические технологии и инструменты для формирования читательской грамотности. Осмысленное чтение" (ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО")

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=y7YCIwBnYRc&list=PLKLyHWrXJxNNr_WObG9jpqxzAitx9TAkO&index=2


Office-3193372 960 720.jpg

Презентации

26 августа 2022 года состоялся видеомост "Время функционально грамотных людей", организованный Государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» и Государственным автономным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Калужский государственный институт развития образования».

Панкова Ирина Анатольевна, заместитель директора по УВР МКОУ «Медынская средняя общеобразовательная школа» Медынского района Калужской области Продвижение чтения на всех предметах: из опыта работы образовательных учреждений

Смирнова Светлана Константиновна, учитель русского языка и литературы МОУ Левобережная средняя школа города Тутаева Тутаевского муниципального района Ярославской области Продвижение чтения на всех предметах: из опыта работы образовательных учреждений

Зубова Елена Павловна, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МКОУ «Средняя общеобразовательная школа 15» г.Калуги Время функционально грамотных людей: опыт региона

Проскурнина Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, методист сектора предметных дисциплин ГАОУ ДПО «КГИРО» Время функционально грамотных людей: опыт региона

Киселева Наталья Витальевна, доцент кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО, кандидат культурологии Время функционально грамотных людей: опыт региона



19 апреля состоялся вебинар "Формирование читательской грамотности обучающихся на уроке", на котором были представлены подходы к проектированию урока в аспекте формирования читательской грамотности

29 и 30 марта состоялся вебинар "Критерии оценки читательской грамотности обучающихся". Основное внимание было уделено уровням грамотности чтения и анализу Всероссийских проверочных работы по разным учебным предметом с позиции читательской грамотности.

10 марта состоялась дискуссионная площадка "Педсовет.76" по теме «Новая грамотность – грамотность чтения» в междисциплинарном аспекте». В рамках дискуссионной площадки были обсуждены следующие проблемные вопросы:

Как работать с текстом в контексте формирования «новой грамотности»?

Как формировать естественнонаучную грамотность при работе с текстами?

Какие педагогические проблемы возникают при формировании функциональной грамотности обучающихся?

Как с помощью исторических документов можно формировать функциональную грамотность?

В декабре 2020 года для педагогов г. Переславля-Залесского в рамках региональной инновационной площадки был организован вебинар "Средства и способы формирования читательской грамотности обучающихся.