ЧГ.Методические материалы — различия между версиями
(→Методические материалы) |
|||
(не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
[[Медиа:ЧГ_Формат текстов.pdf|Формат текстов международного исследования PISA]] | [[Медиа:ЧГ_Формат текстов.pdf|Формат текстов международного исследования PISA]] | ||
− | *Предлагается перечень всех трех групп умений на каждый класс. В скобках указан уровень владения читательской грамотностью в соответствии с международной программой по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Кроме этого, выделены умения, которыми должны овладеть обучающиеся при работе со сплошными и неслошными текстами. | + | * Предлагается перечень всех трех групп умений на каждый класс. В скобках указан уровень владения читательской грамотностью в соответствии с международной программой по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Кроме этого, выделены умения, которыми должны овладеть обучающиеся при работе со сплошными и неслошными текстами. |
[[Медиа:ЧГ_Умения_Классы.pdf|Читательские умения по классам]] | [[Медиа:ЧГ_Умения_Классы.pdf|Читательские умения по классам]] | ||
+ | |||
+ | * Предлагается перечень ситуаций и целей чтения, которые заложены в текстах международного исследования PISA | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:ЧГ_Ситуации и цели чтения.pdf|PISA. Ситуации и цели чтения]] | ||
== '''Методические рекомендации''' == | == '''Методические рекомендации''' == |
Версия 13:22, 26 сентября 2022
СодержаниеМетодические материалы
Формат текстов международного исследования PISA
Читательские умения по классам
Методические рекомендации
Методические рекомендации "Формирование ЧГ учащихся основной школы
Методические рекомендации по формированию ЧГ
Уроки и внеурочные занятия
Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=y7YCIwBnYRc&list=PLKLyHWrXJxNNr_WObG9jpqxzAitx9TAkO&index=2
Презентации26 августа 2022 года состоялся видеомост "Время функционально грамотных людей", организованный Государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» и Государственным автономным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Калужский государственный институт развития образования».
29 и 30 марта состоялся вебинар "Критерии оценки читательской грамотности обучающихся". Основное внимание было уделено уровням грамотности чтения и анализу Всероссийских проверочных работы по разным учебным предметом с позиции читательской грамотности. 10 марта состоялась дискуссионная площадка "Педсовет.76" по теме «Новая грамотность – грамотность чтения» в междисциплинарном аспекте». В рамках дискуссионной площадки были обсуждены следующие проблемные вопросы: Как работать с текстом в контексте формирования «новой грамотности»? Как формировать естественнонаучную грамотность при работе с текстами? Какие педагогические проблемы возникают при формировании функциональной грамотности обучающихся? Как с помощью исторических документов можно формировать функциональную грамотность?
В декабре 2020 года для педагогов г. Переславля-Залесского в рамках региональной инновационной площадки был организован вебинар "Средства и способы формирования читательской грамотности обучающихся. |