ЧГ.Обмен опытом — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 7: Строка 7:
 
'''Бутусов Алексей Владимирович''', учитель русского языка и литературы, Красноткацкая средняя школа Ярославского муниципального района
 
'''Бутусов Алексей Владимирович''', учитель русского языка и литературы, Красноткацкая средняя школа Ярославского муниципального района
  
Учит ли школа нас ориентироваться в реальной жизни? Именно с этого дискуссионного вопроса начался необычный урок по формированию функциональной грамотности в 7 "А" Красноткацкой школы Ярославского района.
+
*Учит ли школа нас ориентироваться в реальной жизни? Именно с этого дискуссионного вопроса начался необычный урок по формированию функциональной грамотности в 7 "А" Красноткацкой школы Ярославского района.
 
На этом уроке мы смоделировали совершенно реальную жизненную ситуацию - собраться в путешествие. В течение получаса каждой из 6 групп нужно было выбрать тур, который бы подходил каждому в группе. Поскольку пандемия, то мы собрались в путешествие по России. Выбор был остановлен на ярославской турфирме, которая предлагает самый широкий спектр путешествий по России - Я-ТУРОПЕРАТОР
 
На этом уроке мы смоделировали совершенно реальную жизненную ситуацию - собраться в путешествие. В течение получаса каждой из 6 групп нужно было выбрать тур, который бы подходил каждому в группе. Поскольку пандемия, то мы собрались в путешествие по России. Выбор был остановлен на ярославской турфирме, которая предлагает самый широкий спектр путешествий по России - Я-ТУРОПЕРАТОР
  
Строка 13: Строка 13:
  
 
[[Медиа:ЧГ_Задания для групп_Путешествуем.pdf|Путешествуем по России_Задания для групп]]
 
[[Медиа:ЧГ_Задания для групп_Путешествуем.pdf|Путешествуем по России_Задания для групп]]
 +
 +
*Формированием функциональной грамотности можно успешно заниматься и на кружках, на внеурочных занятиях. С учениками 4-5 классов мы «Пробе пера» мы анализировали цель, задачи и особенности рекламного текста, после чего в группах выполняли проектные задания. Однако мы рекламировали не стиральные порошки и не жевательные резинки. Наши «товары» были отвечающими более высоким потребностям человека.
 +
 +
[[Медиа:ЧГ_ФГ_Проба пера.pdf|ФГ. Проба пера_Задания для групп]]

Версия 07:15, 23 марта 2022

Вернуться
ФГ 2021-22.jpg

Бутусов Алексей Владимирович, учитель русского языка и литературы, Красноткацкая средняя школа Ярославского муниципального района

  • Учит ли школа нас ориентироваться в реальной жизни? Именно с этого дискуссионного вопроса начался необычный урок по формированию функциональной грамотности в 7 "А" Красноткацкой школы Ярославского района.

На этом уроке мы смоделировали совершенно реальную жизненную ситуацию - собраться в путешествие. В течение получаса каждой из 6 групп нужно было выбрать тур, который бы подходил каждому в группе. Поскольку пандемия, то мы собрались в путешествие по России. Выбор был остановлен на ярославской турфирме, которая предлагает самый широкий спектр путешествий по России - Я-ТУРОПЕРАТОР

В прикрепленном файле содержатся задания для групп

Путешествуем по России_Задания для групп

  • Формированием функциональной грамотности можно успешно заниматься и на кружках, на внеурочных занятиях. С учениками 4-5 классов мы «Пробе пера» мы анализировали цель, задачи и особенности рекламного текста, после чего в группах выполняли проектные задания. Однако мы рекламировали не стиральные порошки и не жевательные резинки. Наши «товары» были отвечающими более высоким потребностям человека.

ФГ. Проба пера_Задания для групп