2018 СП2 для обучающихся ООО Переславля-Залесского — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Этап III – ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ)
(Этап III – ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ)
Строка 116: Строка 116:
 
#  История одной книги.<br>Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, знакомятся с ней (читают ее), проводят интервьюирование с членами семьи или сотрудниками библиотеки. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:<br> — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.<br> — Аннотация к книге.<br>Дополнительно для книги из семейной библиотеки:<br> — Кому книга принадлежала?<br> — Как оказалась в семье?<br> — Кто читал книгу в семье?
 
#  История одной книги.<br>Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, знакомятся с ней (читают ее), проводят интервьюирование с членами семьи или сотрудниками библиотеки. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:<br> — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.<br> — Аннотация к книге.<br>Дополнительно для книги из семейной библиотеки:<br> — Кому книга принадлежала?<br> — Как оказалась в семье?<br> — Кто читал книгу в семье?
 
# Книга на все времена (Традиции семейного чтения).<br> Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, с которой знакомо не одно поколение семьи, проводят интервьюирование с членами семьи. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:<br> — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.<br> — Аннотация к книге.<br> — Послание в будущее (Почему я рекомендую моим потомкам прочитать эту книгу?).<br> Дополнительно для книги из семейной библиотеки:<br> — Кто первообладатель книги?<br> — Как книга оказалась в семье?<br> — Кто читал книгу в семье?<br> — Почему книга дорога членам семьи?
 
# Книга на все времена (Традиции семейного чтения).<br> Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, с которой знакомо не одно поколение семьи, проводят интервьюирование с членами семьи. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:<br> — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.<br> — Аннотация к книге.<br> — Послание в будущее (Почему я рекомендую моим потомкам прочитать эту книгу?).<br> Дополнительно для книги из семейной библиотеки:<br> — Кто первообладатель книги?<br> — Как книга оказалась в семье?<br> — Кто читал книгу в семье?<br> — Почему книга дорога членам семьи?
# Виртуальная выставка книг «Удивительный мир книги».<br>
+
# Виртуальная выставка книг «Удивительный мир книги».<br> Обучающиеся подбирают и описывают книги определенной тематики или жанра:<br> — Автор, название, издательство.<br> — Изображение обложек книг и аннотаций изданий.<br> — Отзывы о книгах известных личностей.<br> — Ссылки на полные тексты книг в сети Интернет и/или информация о наличии данных книг в городских библиотеках.<br> — Ссылки на интернет-ресурсы (биографии, критические статьи, рецензии, отзывы, тематические сайты).
Обучающиеся подбирают и описывают книги определенной тематики или жанра:<br>
+
# Прочитал сам — посоветуй другому. Реклама книги.<br> Обучающиеся выбирают одну из любимых книг из домашней, школьной или городской библиотеки или ее электронный вариант, оформляют информацию о книге, указав в том числе, в чем ценность данной книги и почему ее нужно прочитать. Подбирают отзывы о книге известных личностей, а также придумывают рекламный слоган.
— Автор, название, издательство.<br>
+
— Изображение обложек книг и аннотаций изданий.<br>
+
— Отзывы о книгах известных личностей.<br>
+
— Ссылки на полные тексты книг в сети Интернет и/или информация о наличии данных книг в городских библиотеках.<br>
+
— Ссылки на интернет-ресурсы (биографии, критические статьи, рецензии, отзывы, тематические сайты).
+
# Прочитал сам — посоветуй другому. Реклама книги.<br>
+
Обучающиеся выбирают одну из любимых книг из домашней, школьной или городской библиотеки или ее электронный вариант, оформляют информацию о книге, указав в том числе, в чем ценность данной книги и почему ее нужно прочитать. Подбирают отзывы о книге известных личностей, а также придумывают рекламный слоган.
+
  
(В темах без указания формы представления отчетов предполагается свободный выбор вариантов участниками Проекта)
+
Обучающиеся самостоятельно выбирают форму представления творческой работы.
  
 
====<font color=#008080>Этап IV – КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ</font>====  
 
====<font color=#008080>Этап IV – КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ</font>====  

Версия 14:18, 28 февраля 2018

Содержание в разработке


Добро пожаловать!

2СА1.png
2СП2.png
Городской сетевой интернет-проект
для общеобразовательных организаций
города Переславля-Залесского
«История одной книги»

2СП Г1.jpg 2СП Г2.JPG 2СП Г3.JPG 2СП Г4.JPG 2СП Г5.jpg

КНИГА Приглашение.jpg

Как стать участником проекта?

  • Cоздать в своей организации проектную команду
  • Заполнить заявку (заполняет координатор команды)
  • Познакомиться с этапами и заданиями
  • Оформить страницу команды
  • Познакомиться при необходимости с Справочные ресурсы по работе с ВикиИРО. Vnimanie.jpg

Новости проекта

  • 16 марта 2018 года. Созданы страницы команд, ссылки на которые размещены в разделе «Участники проекта». Приглашаем к заполнению раздела «Наша команда» на страницах команд-участников
  • 16 марта 2018 года. В Проект вступили команды ГОУ ЯО «Переславль-Залесская школа-интернат № 4» и «Переславская православная гимназия» им. св. блгв. вел. кн. А. Невского. Всего в проекте будет участвовать десять команд
  • 12 марта 2018 года. Предлагаем участникам проекта пройти входной опрос (участвует каждый участник проекта)
  • 09 марта 2018 года. К нам присоединилась команды школ № 1 и № 4, Гимназии
  • 05 марта 2018 года. Поданы заявки от команд МОУ СШ № 2, 6, 9, МОУ ОШ № 3, МОУ НШ № 5
  • 01 марта 2018 года. Создана страница проекта

О проекте

Даты проведения

Конкурс проводится с 01 марта по 15 мая 2018 года

Координаторы

Вы можете задать вопрос координаторам проекта через вкладку «Обсуждение» на этой странице.
Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО.

Цель проекта

Цель проведения проекта — привлечение внимания обучающихся к книге и чтению, поддержка интереса школьников и педагогов к освоению и применению на практике современных образовательных технологий

Продукты проекта

По итогам проекта материалы участников обобщаются и оформляются в виде сборников, которые распространяются среди обучающихся образовательных организаций, родителей и других жителей города

Категория участников

В проекте принимают участие команды обучающихся общеобразовательных организаций г. Переславля-Залесского. Организационное и консультационное сопровождение команды осуществляют координаторы

Критерии оценивания

  • Критерии оценки отчетных работ

– Качество представленного материала (0–5 баллов)
– Эстетичность оформления работ (0–5 баллов)
– Творческий подход в оформлении отчетных работ (0–5 баллов)
– Сложность технического исполнения (0–5 баллов)

  • Критерии оценки участия команды в проекте

– Четкое следование этапам проекта (0–5 баллов)
– Разнообразные формы представления информации (0–5 баллов)
– Эстетичность оформления страницы участника Проекта (0–5 баллов)
– Творческий подход в оформлении (0–5 баллов)
– Технологически правильное использование сервисов веб 2.0 (0–5 баллов)
– Активность участия в оценочных процедурах, опросах в ходе проекта (0–5 баллов)

Сервисы проекта

  • Входной опрос и итоговая анкета в Google-формах
  • Электронная почта, Skype для удаленной коммуникации между участниками одной команды или между командами
  • Wiki, сетевые офисы (Google-документы), облачные хранилища (Yandex или Mail) для создания, редактирования и представления материалов, коллективной работы


2018 СП гордость.jpg

Этапы проекта

Этап I – РЕГИСТРАЦИОННЫЙ

02–06 марта 2018 года
  1. Регистрация команды в проекте
  2. Получение логина и пароля на портале ВикиИРО (если нет)
  3. Оформление страницы команды (название команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), можно вставить видеоприветствие)
  4. Размещение координаторами ссылки на страницу команды в разделе «Участники проекта»
  5. Входной опрос (участвует каждый участник проекта) Пройти входной опрос

Этап II – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ

07–15 марта 2018
  1. Мини-исследование «Что ты знаешь об истории своей школы?»
  2. Распределение обязанностей и заданий в команде, определение сроков выполнения заданий
  3. Знакомство с критериями оценивания работ

Этап III – ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

16 марта – 23 апреля 2018 года
  1. История одной книги.
    Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, знакомятся с ней (читают ее), проводят интервьюирование с членами семьи или сотрудниками библиотеки. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:
    — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.
    — Аннотация к книге.
    Дополнительно для книги из семейной библиотеки:
    — Кому книга принадлежала?
    — Как оказалась в семье?
    — Кто читал книгу в семье?
  2. Книга на все времена (Традиции семейного чтения).
    Обучающиеся выбирают книгу из домашней, школьной или городской библиотеки, с которой знакомо не одно поколение семьи, проводят интервьюирование с членами семьи. Выполняют задание и оформляют творческую работу с указанием:
    — Автор, название, издательство, возраст книги и т. д.
    — Аннотация к книге.
    — Послание в будущее (Почему я рекомендую моим потомкам прочитать эту книгу?).
    Дополнительно для книги из семейной библиотеки:
    — Кто первообладатель книги?
    — Как книга оказалась в семье?
    — Кто читал книгу в семье?
    — Почему книга дорога членам семьи?
  3. Виртуальная выставка книг «Удивительный мир книги».
    Обучающиеся подбирают и описывают книги определенной тематики или жанра:
    — Автор, название, издательство.
    — Изображение обложек книг и аннотаций изданий.
    — Отзывы о книгах известных личностей.
    — Ссылки на полные тексты книг в сети Интернет и/или информация о наличии данных книг в городских библиотеках.
    — Ссылки на интернет-ресурсы (биографии, критические статьи, рецензии, отзывы, тематические сайты).
  4. Прочитал сам — посоветуй другому. Реклама книги.
    Обучающиеся выбирают одну из любимых книг из домашней, школьной или городской библиотеки или ее электронный вариант, оформляют информацию о книге, указав в том числе, в чем ценность данной книги и почему ее нужно прочитать. Подбирают отзывы о книге известных личностей, а также придумывают рекламный слоган.

Обучающиеся самостоятельно выбирают форму представления творческой работы.

Этап IV – КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ

В течение всего проекта
  1. На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных команд происходит в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype) или через электронную почту
  2. Продвижение по проекту отмечается в Дневнике проекта «Шаги к успеху»
  3. Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с шагами, представленными в Дневнике проекта

Этап V – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

01–20 ноября 2018 года
  1. Эксперты проекта оценивают работы с опорой на общие критерии оценивания и критерии оценивания отдельных продуктов в проекте в течение всего Проекта. Итоговое оценивание 05–12 ноября 2018 года
  2. Организация общего голосования за лучшее представление отчетности по Проекту
  3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ на базе одной из общеобразовательных школ г. Переславля-Залеского 20 ноября 2018 года.
Представление командами отчета по выполнению заданий Проекта (Сборник материалов о школе). Викторина по материалам Проекта (от каждой команды по 3 вопроса другим командам-участникам по содержанию их материалов). Награждение. Выдача сертификатов. Рефлексия участников проекта, заполнение итогового опроса

Команды-участники

НШ2.png

Подведение итогов

...

Отзывы членов жюри о проекте

...