http://wiki.iro.yar.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D0%9F 2026-11-10T00:36:57Z Вклад участника MediaWiki 1.26.4 http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3964 2016-03-30T14:45:28Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg]]=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> Конспект урока - традиционное, привычное описание содержания урока, которая составляется прежде всего для плана работы учителя на уроке. Технологическая карта отражает графически содержание урока и ориентирована на деятельность ученика, более удобна для составления каждого этапа урока, введен этап рефлексии, которого не было в конспекте урока. Для составления технологической карты учитель должен хорошо знать не только методику русского языка и литературы, но и новые технологии для моделирования урока. Безусловно, ТК соответствует требованиям ФГОС, работа с нею очень интересна при моделировании уроков, но требует очень много времени, особенно для начинающих работу с ней.<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> Фрагмент урока &quot;Самостоятельные и служебные части речи&quot;. Ознакомившись с данным фрагментом, я обратила внимание, что этап работы с уже знакомыми понятиями назван объяснением нового материала, а в ходе урока никаких новых понятий и определений не вводилось. Метод эвристической беседы, как он представлен на этом этапе, больше свойственен традиционному уроку (вопрос-ответ). Отсутствие учебно-познавательных задач лишало возможности учащихся самостоятельно провести систематизацию частей речи, определить различие и сходство признаков, выделить особую группу-междометие ит.д.Учитель создал проблемную ситуацию, но не вышел на тему и цель урока, соответственно ученики не определили способов решения проблемы, не составили плана последовательных действий для достижения результата, обозначенного в цели урока. Учащиеся,видимо,и не поняли, зачем составляли таблицу. Можно было бы еще сказать и о качестве языкового материала, предлагаемого учителем, и о корректности отдельных вопросов,и о полноте материала таблицы,но, думаю, это сделают мои коллеги.Прием &quot;чистой&quot;(&quot;слепой&quot;) таблицы хорошо использовать на уроках систематизации и обобщения по многим темам русского языка, и выбор учителя был уместен, но вот работа с нею... Непонятно, как ученики работали: фронтально, в паре , группах... <br /> Для того, чтобы облегчить работу по составлению таблиц предлагаю использовать учебные пособия со сводными таблицами и схемами &quot;Грамматика русского языка в таблицах и алгоритмах&quot;, автор Ю.Н.Сивакова, изд.-во &quot;Сага&quot;, С.-П., 2005, &quot;Русский язык в таблицах и схемах&quot;, составитель Лушникова Н.А., изд.-во &quot;Victory&quot;,С.-П, 2007<br /> <br /> [[Файл:анализ урока.pdf/критерии оценки]]=Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3959 2016-03-30T14:16:54Z

<p>Акимова ЛП: /* Практическая работа №3 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> Конспект урока - традиционное, привычное описание содержания урока, которая составляется прежде всего для плана работы учителя на уроке. Технологическая карта отражает графически содержание урока и ориентирована на деятельность ученика, более удобна для составления каждого этапа урока, введен этап рефлексии, которого не было в конспекте урока. Для составления технологической карты учитель должен хорошо знать не только методику русского языка и литературы, но и новые технологии для моделирования урока. Безусловно, ТК соответствует требованиям ФГОС, работа с нею очень интересна при моделировании уроков, но требует очень много времени, особенно для начинающих работу с ней.<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> Фрагмент урока &quot;Самостоятельные и служебные части речи&quot;. Ознакомившись с данным фрагментом, я обратила внимание, что этап работы с уже знакомыми понятиями назван объяснением нового материала, а в ходе урока никаких новых понятий и определений не вводилось. Метод эвристической беседы, как он представлен на этом этапе, больше свойственен традиционному уроку (вопрос-ответ). Отсутствие учебно-познавательных задач лишало возможности учащихся самостоятельно провести систематизацию частей речи, определить различие и сходство признаков, выделить особую группу-междометие ит.д.Учитель создал проблемную ситуацию, но не вышел на тему и цель урока, соответственно ученики не определили способов решения проблемы, не составили плана последовательных действий для достижения результата, обозначенного в цели урока. Учащиеся,видимо,и не поняли, зачем составляли таблицу. Можно было бы еще сказать и о качестве языкового материала, предлагаемого учителем, и о корректности отдельных вопросов,и о полноте материала таблицы,но, думаю, это сделают мои коллеги.Прием &quot;чистой&quot;(&quot;слепой&quot;) таблицы хорошо использовать на уроках систематизации и обобщения по многим темам русского языка, и выбор учителя был уместен, но вот работа с нею... Непонятно, как ученики работали: фронтально, в паре , группах... <br /> Для того, чтобы облегчить работу по составлению таблиц предлагаю использовать учебные пособия со сводными таблицами и схемами &quot;Грамматика русского языка в таблицах и алгоритмах&quot;, автор Ю.Н.Сивакова, изд.-во &quot;Сага&quot;, С.-П., 2005, &quot;Русский язык в таблицах и схемах&quot;, составитель Лушникова Н.А., изд.-во &quot;Victory&quot;,С.-П, 2007<br /> <br /> [[Файл:анализ урока.pdf/критерии оценки качества урока]]=Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3837 2016-03-28T18:55:19Z

<p>Акимова ЛП: /* Практическая работа №2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> Конспект урока - традиционное, привычное описание содержания урока, которая составляется прежде всего для плана работы учителя на уроке. Технологическая карта отражает графически содержание урока и ориентирована на деятельность ученика, более удобна для составления каждого этапа урока, введен этап рефлексии, которого не было в конспекте урока. Для составления технологической карты учитель должен хорошо знать не только методику русского языка и литературы, но и новые технологии для моделирования урока. Безусловно, ТК соответствует требованиям ФГОС, работа с нею очень интересна при моделировании уроков, но требует очень много времени, особенно для начинающих работу с ней.<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> Фрагмент урока &quot;Самостоятельные и служебные части речи&quot;. Ознакомившись с данным фрагментом, я обратила внимание, что этап работы с уже знакомыми понятиями назван объяснением нового материала, а в ходе урока никаких новых понятий и определений не вводилось. Метод эвристической беседы, как он представлен на этом этапе, больше свойственен традиционному уроку (вопрос-ответ). Отсутствие учебно-познавательных задач лишало возможности учащихся самостоятельно провести систематизацию частей речи, определить различие и сходство признаков, выделить особую группу-междометие ит.д.Учитель создал проблемную ситуацию, но не вышел на тему и цель урока, соответственно ученики не определили способов решения проблемы, не составили плана последовательных действий для достижения результата, обозначенного в цели урока. Учащиеся,видимо,и не поняли, зачем составляли таблицу. Можно было бы еще сказать и о качестве языкового материала, предлагаемого учителем, и о корректности отдельных вопросов,и о полноте материала таблицы,но, думаю, это сделают мои коллеги.Прием &quot;чистой&quot;(&quot;слепой&quot;) таблицы хорошо использовать на уроках систематизации и обобщения по многим темам русского языка, и выбор учителя был уместен, но вот работа с нею... Непонятно, как ученики работали: фронтально, в паре , группах... <br /> Для того, чтобы облегчить работу по составлению таблиц предлагаю использовать учебные пособия со сводными таблицами и схемами &quot;Грамматика русского языка в таблицах и алгоритмах&quot;, автор Ю.Н.Сивакова, изд.-во &quot;Сага&quot;, С.-П., 2005, &quot;Русский язык в таблицах и схемах&quot;, составитель Лушникова Н.А., изд.-во &quot;Victory&quot;,С.-П, 2007<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3833 2016-03-28T18:34:13Z

<p>Акимова ЛП: /* Практическая работа №2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> Конспект урока - традиционное, привычное описание содержания урока, которая составляется прежде всего для плана работы учителя на уроке. Технологическая карта отражает графически содержание урока и ориентирована на деятельность ученика, более удобна для составления каждого этапа урока, введен этап рефлексии, которого не было в конспекте урока. Для составления технологической карты учитель должен хорошо знать не только методику русского языка и литературы, но и новые технологии для моделирования урока. Безусловно, ТК соответствует требованиям ФГОС, работа с нею очень интересна при моделировании уроков, но требует очень много времени, особенно для начинающих работу с ней.<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> Фрагмент урока &quot;Самостоятельные и служебные части речи&quot;. Ознакомившись с данным фрагментом, я обратила внимание, что этап работы с уже знакомыми понятиями назван объяснением нового материала, а в ходе урока никаких новых понятий и определений не вводилось. Метод эвристической беседы, как он представлен на этом этапе, больше свойственен традиционному уроку (вопрос-ответ). Отсутствие учебно-познавательных задач лишало возможности учащихся самостоятельно провести систематизацию частей речи, определить различие и сходство признаков, выделить особую группу-междометие ит.д.Учитель создал проблемную ситуацию, но не вышел на тему и цель урока, соответственно ученики не определили способов решения проблемы, не составили плана последовательных действий для достижения результата, обозначенного в цели урока. Учащиеся,видимо,и не поняли, зачем составляли таблицу. Можно было бы еще сказать и о качестве языкового материала, предлагаемого учителем, и о корректности отдельных вопросов,и о полноте материала таблицы,но, думаю, это сделают мои коллеги.Прием &quot;чистой&quot;(&quot;слепой&quot;) таблицы хорошо использовать на уроках систематизации и обобщения по многим темам русского языка, и выбор учителя был уместен, но вот работа с нею... Непонятно, как ученики работали: фронтально, в паре , группах... <br /> Для того, чтобы облегчить работу по составлению таблиц предлагаю использовать учебное пособие со сводными таблицами и схемами &quot;Грамматика русского языка в таблицах и алгоритмах&quot;, автор Ю.Н.Сивакова, изд.-во &quot;Сага&quot;, С.-П., 2005.<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3501 2016-03-24T12:22:55Z

<p>Акимова ЛП: /* Практическая работа №1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> Конспект урока - традиционное, привычное описание содержания урока, которая составляется прежде всего для плана работы учителя на уроке. Технологическая карта отражает графически содержание урока и ориентирована на деятельность ученика, более удобна для составления каждого этапа урока, введен этап рефлексии, которого не было в конспекте урока. Для составления технологической карты учитель должен хорошо знать не только методику русского языка и литературы, но и новые технологии для моделирования урока. Безусловно, ТК соответствует требованиям ФГОС, работа с нею очень интересна при моделировании уроков, но требует очень много времени, особенно для начинающих работу с ней.<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3091 2016-03-22T09:26:24Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>[[Медиа:Example.ogg]]=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf]]<br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3083 2016-03-22T09:25:01Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>[[Медиа:Example.ogg]]=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> [[Медиа:Akimova itog.pdf<br /> ]]<br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Akimova_itog.pdf&diff=3069 2016-03-22T09:22:15Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div></div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=3012 2016-03-22T09:01:39Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Akimovafoto.jpg]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Akimovafoto.jpg&diff=2996 2016-03-22T08:59:29Z

<p>Акимова ЛП: фото участника курса Акимовой Л.П.</p> <hr /> <div>фото участника курса Акимовой Л.П.</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2979 2016-03-22T08:47:36Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=<br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2968 2016-03-22T08:01:55Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2965 2016-03-22T08:01:09Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2960 2016-03-22T08:00:01Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[Современный урок русского языка]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2943 2016-03-22T07:55:12Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]<br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2925 2016-03-22T07:48:03Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2917 2016-03-22T07:46:32Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.форум педагогических идей]<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2914 2016-03-22T07:46:03Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''[http://www.форум педагогических идей]<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2886 2016-03-22T07:39:10Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> '''полезные ссылки'''[http://www.iro.yar.ru сайт ИРО] <br /> <br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%92&diff=2865 2016-03-22T07:31:10Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>Весенннего настроения !<br /> <br /> Замечательно!--[[Участник:Акимова ЛП|Акимова ЛП]] ([[Обсуждение участника:Акимова ЛП|обсуждение]]) 07:31, 22 марта 2016 (UTC)</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2855 2016-03-22T07:29:13Z

<p>Акимова ЛП: Новая страница: «Хорошего дня и хорошего настроения»</p> <hr /> <div>Хорошего дня и хорошего настроения</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2837 2016-03-22T07:25:18Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru<br /> <br /> <br /> =Практическая работа №1=<br /> <br /> =Практическая работа №2=<br /> <br /> =Практическая работа №3=</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2808 2016-03-22T07:16:20Z

<p>Акимова ЛП: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2806 2016-03-22T07:16:02Z

<p>Акимова ЛП: /* личные данные */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Акимова Лидия Петровна<br /> <br /> '''место работы''' моу сош №88<br /> <br /> '''должность''' учитель русского языка<br /> <br /> # телефон 8-910-963-05-91<br /> <br /> # E-mail: Lidija_yantar@mail.ru</div>

Акимова ЛП http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%9F&diff=2778 2016-03-22T07:03:52Z

<p>Акимова ЛП: Новая страница: «=личные данные=»</p> <hr /> <div>=личные данные=</div>

Акимова ЛП