Wiki портал ИРО - Вклад участника [ru]

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-16T17:04:57Z

Волкова НВ:

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

==Наша эмблема==
[[Файл:Эмблема легкое перо.jpg|300px]]

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

'''Снежный вальс.'''

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,

На дорогах и лужи, и лед,

Солнце прячется в тучи усталые,

Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,

И сосульки звенят у крыльца.

К февралю в гости – даже не верится-

Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,

Светлой нежностью обожгла.

Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна

Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна.

Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,

Скрипит снежок, как музыка звучит,

Весь мир расписан будто чудо-мелом.

Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,

То дождик моросит, то мокрый снег.

Без солнечного света все постыло

И жизнь безрадостна, как вдовий век.

Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,

Жёлтая берёза под окном.

Осень всё вокруг преобразила,

Легкомысленно махнув крылом.

Над прудом склонившаяся ива

С ним ведёт неспешный разговор,

На бугре притихшая рябина

Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,

Греет душу пламенем листва.

Как художник кистью торопливой,

Это чудо осень создала.

Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,

Студит боль одинокой души.

Для меня же все сочно и вкусно,

Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,

В небе слышится крик журавлей.

Осень, осень, пора расставаний,

Ничего нет на свете милей.

На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна – это грязь и слякоть,

И резкий холодный ветер.

Весна – это шорох капель,

Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,

Пушистые облака.

Весна – это солнце жаркое

И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,

Талой воды разлив.

Весна – это птичье пенье

И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,

Которой все нипочем.

Хочется делать глупости,

Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,

Он сам воскресает весной,

Любви и добра воплощенье

И мудрости свет и покой.

Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину

Тишина…Вечер свеж и нежен.

Чуть румянит небо закат.

Тишина…Горизонт безбрежен.

Даже птицы – и те молчат.

Тишина…Не шелохнется ветка,

Листья замерли и трава.

Тишина в мир приходит редко,

Так что кругом идет голова.

Тишина…Все застыло в природе –

Так бывает перед грозой,

Только там ожиданье бродит,

А сейчас на земле покой.

Тишина…Несказанная прелесть…

Синий вечер ласкает глаза…

Отчего ж – не могу поверить

Но щеку обожгла слеза.

Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

<gallery mode="packed" heights="300px">

Файл:BuB-ogcgchk.jpg| "Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

Файл:F6FJYo-GUC0.jpg| "Алый клён, багряная береза" Гуляева Василиса

Файл:Dib41Nr8wec.jpg| "Весна" Тиханова Арина

Файл:-kSqPbe3ODQ.jpg| "Тишина" Тиханова Арина

Файл:ZlBaXWH0YeM.jpg| "Березки" Барашкова Карина

</gallery>

Категория:

[[Файл:Настя читает стихотворение "Маме".jpeg]]
[[Файл:BHcH9OZzkn0.jpg]]==МЕРОПРИЯТИЕ==
Вечер поэзии "Моих стихов лирические строки"

В литературном кафе «Легкое перо» прошла встреча с поэтессой Беловой Надеждой Васильевной « Моих стихов лирические строки»Мы по-дружески, по-доброму, по-тёплому собрались вместе, чтобы побеседовать с поэтом о поэзии вживую. Ребята прочитали понравившиеся им стихотворения. Надежда Васильевна рассказала нам о начале своего творческого пути, познакомила нас со стихотворениями из разных сборников.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Файл:BHcH9OZzkn0.jpg

2023-11-16T17:02:51Z

Волкова НВ: Надежда Васильевна Белова

Надежда Васильевна Белова

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-16T17:00:19Z

Волкова НВ: /* МЕРОПРИЯТИЕ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

==Наша эмблема==
[[Файл:Эмблема легкое перо.jpg|300px]]

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

'''Снежный вальс.'''

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,

На дорогах и лужи, и лед,

Солнце прячется в тучи усталые,

Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,

И сосульки звенят у крыльца.

К февралю в гости – даже не верится-

Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,

Светлой нежностью обожгла.

Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна

Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна.

Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,

Скрипит снежок, как музыка звучит,

Весь мир расписан будто чудо-мелом.

Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,

То дождик моросит, то мокрый снег.

Без солнечного света все постыло

И жизнь безрадостна, как вдовий век.

Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,

Жёлтая берёза под окном.

Осень всё вокруг преобразила,

Легкомысленно махнув крылом.

Над прудом склонившаяся ива

С ним ведёт неспешный разговор,

На бугре притихшая рябина

Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,

Греет душу пламенем листва.

Как художник кистью торопливой,

Это чудо осень создала.

Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,

Студит боль одинокой души.

Для меня же все сочно и вкусно,

Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,

В небе слышится крик журавлей.

Осень, осень, пора расставаний,

Ничего нет на свете милей.

На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна – это грязь и слякоть,

И резкий холодный ветер.

Весна – это шорох капель,

Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,

Пушистые облака.

Весна – это солнце жаркое

И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,

Талой воды разлив.

Весна – это птичье пенье

И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,

Которой все нипочем.

Хочется делать глупости,

Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,

Он сам воскресает весной,

Любви и добра воплощенье

И мудрости свет и покой.

Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину

Тишина…Вечер свеж и нежен.

Чуть румянит небо закат.

Тишина…Горизонт безбрежен.

Даже птицы – и те молчат.

Тишина…Не шелохнется ветка,

Листья замерли и трава.

Тишина в мир приходит редко,

Так что кругом идет голова.

Тишина…Все застыло в природе –

Так бывает перед грозой,

Только там ожиданье бродит,

А сейчас на земле покой.

Тишина…Несказанная прелесть…

Синий вечер ласкает глаза…

Отчего ж – не могу поверить

Но щеку обожгла слеза.

Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

<gallery mode="packed" heights="300px">

Файл:BuB-ogcgchk.jpg| "Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

Файл:F6FJYo-GUC0.jpg| "Алый клён, багряная береза" Гуляева Василиса

Файл:Dib41Nr8wec.jpg| "Весна" Тиханова Арина

Файл:-kSqPbe3ODQ.jpg| "Тишина" Тиханова Арина

Файл:ZlBaXWH0YeM.jpg| "Березки" Барашкова Карина

</gallery>

Категория:

[[Файл:Настя читает стихотворение "Маме".jpeg]]==МЕРОПРИЯТИЕ==
Вечер поэзии "Моих стихов лирические строки"

В литературном кафе «Легкое перо» прошла встреча с поэтессой Беловой Надеждой Васильевной « Моих стихов лирические строки»Мы по-дружески, по-доброму, по-тёплому собрались вместе, чтобы побеседовать с поэтом о поэзии вживую. Ребята прочитали понравившиеся им стихотворения. Надежда Васильевна рассказала нам о начале своего творческого пути, познакомила нас со стихотворениями из разных сборников.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Файл:Настя читает стихотворение "Маме".jpeg

2023-11-16T16:59:17Z

Волкова НВ: Настя читает стихотворение "Маме"

Настя читает стихотворение "Маме"

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-16T16:01:50Z

Волкова НВ: /* МЕРОПРИЯТИЕ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

==Наша эмблема==
[[Файл:Эмблема легкое перо.jpg|300px]]

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

'''Снежный вальс.'''

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,

На дорогах и лужи, и лед,

Солнце прячется в тучи усталые,

Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,

И сосульки звенят у крыльца.

К февралю в гости – даже не верится-

Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,

Светлой нежностью обожгла.

Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна

Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна.

Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,

Скрипит снежок, как музыка звучит,

Весь мир расписан будто чудо-мелом.

Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,

То дождик моросит, то мокрый снег.

Без солнечного света все постыло

И жизнь безрадостна, как вдовий век.

Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,

Жёлтая берёза под окном.

Осень всё вокруг преобразила,

Легкомысленно махнув крылом.

Над прудом склонившаяся ива

С ним ведёт неспешный разговор,

На бугре притихшая рябина

Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,

Греет душу пламенем листва.

Как художник кистью торопливой,

Это чудо осень создала.

Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,

Студит боль одинокой души.

Для меня же все сочно и вкусно,

Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,

В небе слышится крик журавлей.

Осень, осень, пора расставаний,

Ничего нет на свете милей.

На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна – это грязь и слякоть,

И резкий холодный ветер.

Весна – это шорох капель,

Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,

Пушистые облака.

Весна – это солнце жаркое

И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,

Талой воды разлив.

Весна – это птичье пенье

И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,

Которой все нипочем.

Хочется делать глупости,

Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,

Он сам воскресает весной,

Любви и добра воплощенье

И мудрости свет и покой.

Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину

Тишина…Вечер свеж и нежен.

Чуть румянит небо закат.

Тишина…Горизонт безбрежен.

Даже птицы – и те молчат.

Тишина…Не шелохнется ветка,

Листья замерли и трава.

Тишина в мир приходит редко,

Так что кругом идет голова.

Тишина…Все застыло в природе –

Так бывает перед грозой,

Только там ожиданье бродит,

А сейчас на земле покой.

Тишина…Несказанная прелесть…

Синий вечер ласкает глаза…

Отчего ж – не могу поверить

Но щеку обожгла слеза.

Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

<gallery mode="packed" heights="300px">

Файл:BuB-ogcgchk.jpg| "Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

Файл:F6FJYo-GUC0.jpg| "Алый клён, багряная береза" Гуляева Василиса

Файл:Dib41Nr8wec.jpg| "Весна" Тиханова Арина

Файл:-kSqPbe3ODQ.jpg| "Тишина" Тиханова Арина

Файл:ZlBaXWH0YeM.jpg| "Березки" Барашкова Карина

</gallery>

Категория:

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Вечер поэзии "Моих стихов лирические строки"

В литературном кафе «Легкое перо» прошла встреча с поэтессой Беловой Надеждой Васильевной « Моих стихов лирические строки»Мы по-дружески, по-доброму, по-тёплому собрались вместе, чтобы побеседовать с поэтом о поэзии вживую. Ребята прочитали понравившиеся им стихотворения. Надежда Васильевна рассказала нам о начале своего творческого пути, познакомила нас со стихотворениями из разных сборников.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T15:37:17Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

'''Снежный вальс.'''

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,

На дорогах и лужи, и лед,

Солнце прячется в тучи усталые,

Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,

И сосульки звенят у крыльца.

К февралю в гости – даже не верится-

Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,

Светлой нежностью обожгла.

Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна

Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна.

Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,

Скрипит снежок, как музыка звучит,

Весь мир расписан будто чудо-мелом.

Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,

То дождик моросит, то мокрый снег.

Без солнечного света все постыло

И жизнь безрадостна, как вдовий век.

Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,

Жёлтая берёза под окном.

Осень всё вокруг преобразила,

Легкомысленно махнув крылом.

Над прудом склонившаяся ива

С ним ведёт неспешный разговор,

На бугре притихшая рябина

Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,

Греет душу пламенем листва.

Как художник кистью торопливой,

Это чудо осень создала.

Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,

Студит боль одинокой души.

Для меня же все сочно и вкусно,

Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,

В небе слышится крик журавлей.

Осень, осень, пора расставаний,

Ничего нет на свете милей.

На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна – это грязь и слякоть,

И резкий холодный ветер.

Весна – это шорох капель,

Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,

Пушистые облака.

Весна – это солнце жаркое

И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,

Талой воды разлив.

Весна – это птичье пенье

И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,

Которой все нипочем.

Хочется делать глупости,

Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,

Он сам воскресает весной,

Любви и добра воплощенье

И мудрости свет и покой.

Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину

Тишина…Вечер свеж и нежен.

Чуть румянит небо закат.

Тишина…Горизонт безбрежен.

Даже птицы – и те молчат.

Тишина…Не шелохнется ветка,

Листья замерли и трава.

Тишина в мир приходит редко,

Так что кругом идет голова.

Тишина…Все застыло в природе –

Так бывает перед грозой,

Только там ожиданье бродит,

А сейчас на земле покой.

Тишина…Несказанная прелесть…

Синий вечер ласкает глаза…

Отчего ж – не могу поверить

Но щеку обожгла слеза.

Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

<gallery mode="packed" heights="200px">

1 .JPG| "Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

2.JPG|"Алый клён, багряная береза" Гуляева Василиса

3.JPG |"Весна" Тиханова Арина

4. JPG |"Тишина" Тиханова Арина

5. JPG |"Березки" Барашкова Карина

</gallery>

Категория:

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Файл:Березки1.jpg

2023-11-14T15:27:11Z

Волкова НВ: "Березки" Барашкова Карина

"Березки" Барашкова Карина

Файл:Тишина1.jpg

2023-11-14T15:25:26Z

Волкова НВ: "Тишина" Тиханова Арина

"Тишина" Тиханова Арина

Файл:Весна 1.jpg

2023-11-14T15:24:06Z

Волкова НВ: "Весна" Тиханова Арина

"Весна" Тиханова Арина

Файл:Алый клен, багряная осина.jpg

2023-11-14T15:21:13Z

Волкова НВ: Волкова НВ загрузил новую версию Файл:Алый клен, багряная осина.jpg

"Алые кен, багряная береза" Гуляева Василиса

Файл:Алый клен, багряная осина.jpg

2023-11-14T15:19:45Z

Волкова НВ: "Алые кен, багряная береза" Гуляева Василиса

"Алые кен, багряная береза" Гуляева Василиса

Файл:Вот первый чистый снег.jpg

2023-11-14T15:18:30Z

Волкова НВ: "Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

"Вот первый чистый снег" Лобанова Маргарита

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:49:59Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

'''Снежный вальс.'''

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,

На дорогах и лужи, и лед,

Солнце прячется в тучи усталые,

Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,

И сосульки звенят у крыльца.

К февралю в гости – даже не верится-

Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,

Светлой нежностью обожгла.

Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна

Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:

К февралю постучалась весна.

Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,

Скрипит снежок, как музыка звучит,

Весь мир расписан будто чудо-мелом.

Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,

То дождик моросит, то мокрый снег.

Без солнечного света все постыло

И жизнь безрадостна, как вдовий век.

Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,

Жёлтая берёза под окном.

Осень всё вокруг преобразила,

Легкомысленно махнув крылом.

Над прудом склонившаяся ива

С ним ведёт неспешный разговор,

На бугре притихшая рябина

Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,

Греет душу пламенем листва.

Как художник кистью торопливой,

Это чудо осень создала.

Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,

Студит боль одинокой души.

Для меня же все сочно и вкусно,

Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,

В небе слышится крик журавлей.

Осень, осень, пора расставаний,

Ничего нет на свете милей.

На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна – это грязь и слякоть,

И резкий холодный ветер.

Весна – это шорох капель,

Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,

Пушистые облака.

Весна – это солнце жаркое

И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,

Талой воды разлив.

Весна – это птичье пенье

И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,

Которой все нипочем.

Хочется делать глупости,

Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,

Он сам воскресает весной,

Любви и добра воплощенье

И мудрости свет и покой.

Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину

Тишина…Вечер свеж и нежен.

Чуть румянит небо закат.

Тишина…Горизонт безбрежен.

Даже птицы – и те молчат.

Тишина…Не шелохнется ветка,

Листья замерли и трава.

Тишина в мир приходит редко,

Так что кругом идет голова.

Тишина…Все застыло в природе –

Так бывает перед грозой,

Только там ожиданье бродит,

А сейчас на земле покой.

Тишина…Несказанная прелесть…

Синий вечер ласкает глаза…

Отчего ж – не могу поверить

Но щеку обожгла слеза.

Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:44:50Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.

Снежный вальс.

Снег порхает, на землю ложится,

Ослепляет своей белизной,

И кружится, кружится, кружится,

В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,

Утопает в сугробе сплошном,

Ряд неясных видений мелькает,

В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка

Захватила меня целиком,

Все мне чудятся нежные ласки,

Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,

Обнимая, лаская, кружа,

И пускай это длится и длится,

В снежном вальсе танцует душа.

Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,
На дорогах и лужи, и лед,
Солнце прячется в тучи усталые,
Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,
И сосульки звенят у крыльца.
К февралю в гости – даже не верится-
Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,
Светлой нежностью обожгла.
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна
Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна.
Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.
Сверкает иней на деревьях белых,
Скрипит снежок, как музыка звучит,
Весь мир расписан будто чудо-мелом.
Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,
То дождик моросит, то мокрый снег.
Без солнечного света все постыло
И жизнь безрадостна, как вдовий век.
Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется
другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.
Алый клён, багряная осина,
Жёлтая берёза под окном.
Осень всё вокруг преобразила,
Легкомысленно махнув крылом.
Над прудом склонившаяся ива
С ним ведёт неспешный разговор,
На бугре притихшая рябина
Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,
Греет душу пламенем листва.
Как художник кистью торопливой,
Это чудо осень создала.
Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:
Для кого-то все осенью грустно,
Студит боль одинокой души.
Для меня же все сочно и вкусно,
Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,
В небе слышится крик журавлей.
Осень, осень, пора расставаний,
Ничего нет на свете милей.
На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:
Весна – это грязь и слякоть,
И резкий холодный ветер.
Весна – это шорох капель,
Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,
Пушистые облака.
Весна – это солнце жаркое
И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,
Талой воды разлив.
Весна – это птичье пенье
И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,
Которой все нипочем.
Хочется делать глупости,
Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,
Он сам воскресает весной,
Любви и добра воплощенье
И мудрости свет и покой.
Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину
Тишина…Вечер свеж и нежен.
Чуть румянит небо закат.
Тишина…Горизонт безбрежен.
Даже птицы – и те молчат.
Тишина…Не шелохнется ветка,
Листья замерли и трава.
Тишина в мир приходит редко,
Так что кругом идет голова.
Тишина…Все застыло в природе –
Так бывает перед грозой,
Только там ожиданье бродит,
А сейчас на земле покой.
Тишина…Несказанная прелесть…
Синий вечер ласкает глаза…
Отчего ж – не могу поверить
Но щеку обожгла слеза.
Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:43:27Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.
Снежный вальс.

Снег порхает, на землю ложится,
Ослепляет своей белизной,
И кружится, кружится, кружится,
В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,
Утопает в сугробе сплошном,
Ряд неясных видений мелькает,
В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка
Захватила меня целиком,
Все мне чудятся нежные ласки,
Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,
Обнимая, лаская, кружа,
И пускай это длится и длится,
В снежном вальсе танцует душа.
Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,
На дорогах и лужи, и лед,
Солнце прячется в тучи усталые,
Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,
И сосульки звенят у крыльца.
К февралю в гости – даже не верится-
Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,
Светлой нежностью обожгла.
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна
Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна.
Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.
Сверкает иней на деревьях белых,
Скрипит снежок, как музыка звучит,
Весь мир расписан будто чудо-мелом.
Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,
То дождик моросит, то мокрый снег.
Без солнечного света все постыло
И жизнь безрадостна, как вдовий век.
Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется
другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.
Алый клён, багряная осина,
Жёлтая берёза под окном.
Осень всё вокруг преобразила,
Легкомысленно махнув крылом.
Над прудом склонившаяся ива
С ним ведёт неспешный разговор,
На бугре притихшая рябина
Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,
Греет душу пламенем листва.
Как художник кистью торопливой,
Это чудо осень создала.
Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:
Для кого-то все осенью грустно,
Студит боль одинокой души.
Для меня же все сочно и вкусно,
Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,
В небе слышится крик журавлей.
Осень, осень, пора расставаний,
Ничего нет на свете милей.
На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:
Весна – это грязь и слякоть,
И резкий холодный ветер.
Весна – это шорох капель,
Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,
Пушистые облака.
Весна – это солнце жаркое
И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,
Талой воды разлив.
Весна – это птичье пенье
И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,
Которой все нипочем.
Хочется делать глупости,
Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,
Он сам воскресает весной,
Любви и добра воплощенье
И мудрости свет и покой.
Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину
Тишина…Вечер свеж и нежен.
Чуть румянит небо закат.
Тишина…Горизонт безбрежен.
Даже птицы – и те молчат.
Тишина…Не шелохнется ветка,
Листья замерли и трава.
Тишина в мир приходит редко,
Так что кругом идет голова.
Тишина…Все застыло в природе –
Так бывает перед грозой,
Только там ожиданье бродит,
А сейчас на земле покой.
Тишина…Несказанная прелесть…
Синий вечер ласкает глаза…
Отчего ж – не могу поверить
Но щеку обожгла слеза.
Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:37:46Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.
Снежный вальс.
Снег порхает, на землю ложится,
Ослепляет своей белизной,
И кружится, кружится, кружится,
В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,
Утопает в сугробе сплошном,
Ряд неясных видений мелькает,
В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка
Захватила меня целиком,
Все мне чудятся нежные ласки,
Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,
Обнимая, лаская, кружа,
И пускай это длится и длится,
В снежном вальсе танцует душа.
Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,
На дорогах и лужи, и лед,
Солнце прячется в тучи усталые,
Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,
И сосульки звенят у крыльца.
К февралю в гости – даже не верится-
Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,
Светлой нежностью обожгла.
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна
Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна.
Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.
Сверкает иней на деревьях белых,
Скрипит снежок, как музыка звучит,
Весь мир расписан будто чудо-мелом.
Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,
То дождик моросит, то мокрый снег.
Без солнечного света все постыло
И жизнь безрадостна, как вдовий век.
Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется
другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.
Алый клён, багряная осина,
Жёлтая берёза под окном.
Осень всё вокруг преобразила,
Легкомысленно махнув крылом.
Над прудом склонившаяся ива
С ним ведёт неспешный разговор,
На бугре притихшая рябина
Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,
Греет душу пламенем листва.
Как художник кистью торопливой,
Это чудо осень создала.
Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:
Для кого-то все осенью грустно,
Студит боль одинокой души.
Для меня же все сочно и вкусно,
Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,
В небе слышится крик журавлей.
Осень, осень, пора расставаний,
Ничего нет на свете милей.
На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:
Весна – это грязь и слякоть,
И резкий холодный ветер.
Весна – это шорох капель,
Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,
Пушистые облака.
Весна – это солнце жаркое
И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,
Талой воды разлив.
Весна – это птичье пенье
И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,
Которой все нипочем.
Хочется делать глупости,
Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,
Он сам воскресает весной,
Любви и добра воплощенье
И мудрости свет и покой.
Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину
Тишина…Вечер свеж и нежен.
Чуть румянит небо закат.
Тишина…Горизонт безбрежен.
Даже птицы – и те молчат.
Тишина…Не шелохнется ветка,
Листья замерли и трава.
Тишина в мир приходит редко,
Так что кругом идет голова.
Тишина…Все застыло в природе –
Так бывает перед грозой,
Только там ожиданье бродит,
А сейчас на земле покой.
Тишина…Несказанная прелесть…
Синий вечер ласкает глаза…
Отчего ж – не могу поверить
Но щеку обожгла слеза.
Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:34:19Z

Волкова НВ: /* ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ */

[[Файл:ЛОГО проект ПЯ-2023.png|120px|link=]] 
[[Сетевой проект Пишущая Ярославия| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Лёгкое перо'''</center>=
Образовательная организация:

Сайт организации: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:89159648800

Электронная почта: nat868131@yandex.ru

==Руководитель(и) команды==
Волкова Наталья Викторовна

==Состав команды==
*Малкова Карина
*Булатова Алина
*Филкова Анастасия
*Барашкова Карина
*Лобанова Маргарита
*Гуляева Василиса
*Агапова Вероника
*Экономова Христина
*Тиханова Арина

[[Медиа:Эмблема легкое перо.jpg]]==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды

==Девиз==
Пером создается красота

|}
 
[[Файл:СП Пишущая Ярославия эмблема 2.png|150px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CCCCCC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFFF; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==
Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

* Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной [https://disk.yandex.ru/i/vmAD_GAyDDfMgw Яндекс-презентации])
Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

==ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ==
Преобладание пейзажей - одна из примет лирики Н. В. Беловой. Нам кажется, что пейзажная лирика её очень романтична. Мир природы у неё очень динамичен, насыщен красками и звуками.
Снежный вальс.
Снег порхает, на землю ложится,
Ослепляет своей белизной,
И кружится, кружится, кружится,
В тихом вальсе танцуя со мной.

В вальсе снега весь мир утопает,
Утопает в сугробе сплошном,
Ряд неясных видений мелькает,
В тихом вальсе танцуя со мной.

Снежный вальс – эта грустная сказка
Захватила меня целиком,
Все мне чудятся нежные ласки,
Тихий смех, поцелуи тайком.

Снег кружится, кружится, кружится,
Обнимая, лаская, кружа,
И пускай это длится и длится,
В снежном вальсе танцует душа.
Зима в этом стихотворении предстаёт не суровым временем года с её морозами и метелями, а сказочной королевой, которая, в отличие от андерсеновской, несёт не горе, а море счастья с этим снежным вальсом. Слова автором подобраны так умело, что повторяющееся слово «кружится» создают музыку вальса, и хочется, чтобы поскорее пришла зима.
Но зима или не торопится приходить, или часто меняет своё настроение: то сильный холод, то оттепель в январе, а потом опять стужа в марте. Такая картина, напоминающая тютчевскую, возникает в нашем воображении при чтении следующего стихотворения:

В феврале, как весной, все растаяло,
На дорогах и лужи, и лед,
Солнце прячется в тучи усталые,
Синева между ними плывет.

Воздух дышит апрельскою свежестью,
И сосульки звенят у крыльца.
К февралю в гости – даже не верится-
Постучалась подруга весна.

Постучалась и за сердце тронула,
Светлой нежностью обожгла.
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна
Всё стихотворение пронизано олицетворениями: солнце прячется, воздух дышит, сосульки звенят, которые помогают автору нарисовать одушевленный образ не девушки-красавицы, а подруги февраля: изменчивой, коварной и в то же светлой, свежей, нежной. Несмотря на грустные нотки вначале, финал лирической зарисовки жизнерадостен:
Все печали, все горести в сторону:
К февралю постучалась весна.
Родная природа служит предметом любования всех нас, но у Надежды Васильевны окружающий мир - это что-то особенное, что отвечает её настроению, её состоянию души.

Сверкает иней на деревьях белых,
Скрипит снежок, как музыка звучит,
Весь мир расписан будто чудо-мелом.
Душа в восторге, млеет и молчит.

А нынешней зимой так мрачно и уныло,
То дождик моросит, то мокрый снег.
Без солнечного света все постыло
И жизнь безрадостна, как вдовий век.
Опять повторяется мотив музыки снега, который Белова создаёт с помощью аллитерации (употребления звонких согласных в первой строфе), и читателю передаётся восторженное настроение. Второй катрен – антитеза первому, солнечные и белые краски сменяются унылыми, а от сравнения
И жизнь безрадостна, как вдовий век, - становится очень неуютно, и хочется
другой погоды и другого пейзажа за окном. Тогда давайте прочитаем ещё одно произведение Надежды Васильевны.

Алый клён, багряная осина,
Жёлтая берёза под окном.
Осень всё вокруг преобразила,
Легкомысленно махнув крылом.
Над прудом склонившаяся ива
С ним ведёт неспешный разговор,
На бугре притихшая рябина
Полыхает жарко, как костёр.

Я любуюсь дивною картиной,
Греет душу пламенем листва.
Как художник кистью торопливой,
Это чудо осень создала.
Хочется взять краски и написать этот не просто тёплый, а горячий вид из окна. Цветовые эпитеты: алый, багряная, жёлтая, притихшая рябина, метафора «пламя листвы», - рисуют то время, которое в народе называют золотой осенью. Её воспели многие поэты, но образ легкомысленной осени очень необычен. А в другой раз Белова скажет:

Для кого-то все осенью грустно,
Студит боль одинокой души.
Для меня же все сочно и вкусно,
Бодрой свежестью дни хороши.

Ворох листьев шуршит под ногами,
В небе слышится крик журавлей.
Осень, осень, пора расставаний,
Ничего нет на свете милей.
На вопрос: «Что такое весна?» - обычно отвечают: «Пробуждение природы». Близкие по духу и в то же время очень интересные доказательства весны мы находим в стихотворении Н. В. Беловой «Весна»:

Весна.
Весна – это грязь и слякоть,
И резкий холодный ветер.
Весна – это шорох капель,
Что будят тебя на рассвете.

Весна – это небо яркое,
Пушистые облака.
Весна – это солнце жаркое
И вскрывшаяся река.

Весна – земли пробуждение,
Талой воды разлив.
Весна – это птичье пенье
И зелени буйной прорыв.

Весна как свиданье с юностью,
Которой все нипочем.
Хочется делать глупости,
Бродить под теплым дождем.

Весна – это Бога творенье,
Он сам воскресает весной,
Любви и добра воплощенье
И мудрости свет и покой.
Единоначатие «весна – это…» не только делают это стихотворение композиционно стройным, но соединяют в нём природу с человеческим существованием в мире Творца. А поэту подвластно многое, даже услышать… тишину
Тишина…Вечер свеж и нежен.
Чуть румянит небо закат.
Тишина…Горизонт безбрежен.
Даже птицы – и те молчат.
Тишина…Не шелохнется ветка,
Листья замерли и трава.
Тишина в мир приходит редко,
Так что кругом идет голова.
Тишина…Все застыло в природе –
Так бывает перед грозой,
Только там ожиданье бродит,
А сейчас на земле покой.
Тишина…Несказанная прелесть…
Синий вечер ласкает глаза…
Отчего ж – не могу поверить
Но щеку обожгла слеза.
Опять анафора- каждая строфа начинается словом «тишина»- вместе с аллитерацией (звонкие и шипящие согласные) и олицетворением озвучивают, окрашивают мир природы, соединяют его с душевным состоянием лирического героя, а лирика Н. В. Беловой автобиографична.

==МЕРОПРИЯТИЕ==
Подборка сюжетов о проведении мероприятия, посвященному проекту / автору в своей школе.

|}

[[Категория:Проект Пишущая Ярославия|Проект "Пишущая Ярославия"]]

__NOTOC__

Файл:Эмблема легкое перо.jpg

2023-11-14T14:22:37Z

Волкова НВ: Волкова НВ загрузил новую версию Файл:Эмблема легкое перо.jpg

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T14:10:15Z

Волкова НВ: /* Наша эмблема */

Файл:Эмблема легкое перо.jpg

2023-11-14T14:06:47Z

Волкова НВ:

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-11-14T13:54:07Z

Волкова НВ: /* Состав команды */

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-10-05T17:48:19Z

Волкова НВ: /* Лёгкое перо */

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-10-05T17:40:29Z

Волкова НВ: /* Название команды */

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-10-05T17:32:25Z

Волкова НВ: /* Девиз */

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-10-05T17:16:45Z

Волкова НВ: /* Состав команды */

Команда из СОШ имени Мичурина

2023-10-05T17:12:31Z

Волкова НВ: /* Руководитель(и) команды */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-14T17:57:54Z

Волкова НВ: /* Творческие задания "Фанфик" */

[[Файл:Дресс код лого модно.jpg|150px|link=]] 
[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Новое поколение"'''</center>=
Образовательная организация: Средняя школа имени Мичурина, Даниловского МР

Сайт школы: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:

Электронная почта:

==Руководитель(и) команды==
* [[Участник:Волкова НВ|Волкова Наталья Викторовна]] - библиотекарь
* Васильева Анна Александровна - учитель русского языка и литературы
* Федорова Любовь Федоровна - социальный педагог

==Состав команды==
*Ахметина Екатерина
*Экономова Христина
*Шлейникова Ксения
*Тарыгина Ирина
*Осипов Степан
*Федченко Олег
*Белолипецкая Елизавета

==Наша эмблема==

[[Файл:Эмблема команды "Новое поколение".jpg |200px]]

==Девиз==
..."Кто с книгой по жизни шагает, кто с нею умеет дружить, тому эта книга всегда помогает учиться, расти и радостно жить"

==Возрастная группа==
6, 7 классы

|}
 
[[Файл:Дресс код лого дети3.jpg|280px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Мы предлагаем прочитать==
===Габова Елена "Двойка по поведению"===
[[Файл:Az7iLN5BBxk.jpg|200px|left]] В эту книгу замечательного автора Елены Габовой вошли 10 рассказов и одна повесть о старшеклассниках. Темы, которые волнуют подростков, здесь очень хорошо раскрыты. Это и дружба, и любовь, и человеческие взаимоотношения.

Мы хотим остановиться на рассказе «Двойка по поведению».

Таню Коданёву, учащуюся шестого класса, решили страшно проучить. Мальчишки облепили ее тесным кольцом и повели к мужскому туалету. Они кричали, свистели. А Валерка Приходкин, двоечник из их класса, еще и дергал ее за косу. Все было так непонятно и страшно, словно Таня попала к врагам и те хотят с ней дико расправиться. Ей было невдомек, почему понравившийся ей вчера мальчик так вел себя по отношению к ней. Ведь она девчонка, гуляла с ними, с мальчиками весь вечер и только в два часа ночи вернулась домой, не думая о родителях. Что же произошло? А это узнаете, прочитав рассказ "Двойка по поведению". Нам кажется, что автор этим и другими рассказами хотела сказать, что подростки по-настоящему все переживают, у них все, «как у взрослых». Они могут и за себя постоять, если надо, и отпор дать и еще способны на поступки, которые им самим бывают еще не понятны.
 

===Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно"===
[[Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg|left]]
С первых же строк понятно, что Мальчик необычный ребенок, на его долю выпали тяжелые испытания. От рождения у него парализованы ноги и он не может ходить, поэтому ребята и не хотят с ним дружить. И весь его мир: это комната, где он лежит, папа, на чьих сильных руках он «ходит» гулять, мама вечно занятая на работе и бабушка, которая за ним ухаживает. Хоть ноги у Мальчика больные, а вот душа очень добрая и голова светлая. В ней много разных мыслей, наблюдений, рассуждений об окружающих его вещах, о родных людях, о его друге паучке «Чоке», который неподвижно сидит в паутине. «Но мне все же лучше, – думает Мальчик, - ко мне приходят, а к нему нет».

Совершенно по-взрослому, чуть грустно, он думает о докторах, которых постоянно приводит папа в надежде помочь сыну преодолеть недуг. Беда в том, что его ногам не больно от уколов и прикосновений, они парализованы. Обычному человеку плохо, когда ему причиняют боль, а для Мальчика почувствовать боль – это значит обрести надежду на выздоровление, получить шанс стать таким, как все, обрести друзей и зажить нормальной жизнью. Большое впечатление на Мальчика произвела встреча со священником – врачом неврологом, которого привел неугомонный папа. И он даже попросил окрестить его и почувствовал странный холод от прикосновения к его ногам креста. «Это хорошо, – сказал Батюшка, - ведь без веры медицина бессильна». Мы думаем, что эта вера, терпение и надежда помогли Мальчику перенести испытания: мама оставила их и уехала за границу, папа погиб в автокатастрофе, бабушка не оправилась после инфаркта, куда-то исчез его друг паучок, а его поместили в интернат. И опять произошла встреча с тем же врачом-священником, который теперь приходил в интернат к больным детям. С его приходом сразу становилось спокойнее и тише на душе. Батюшка-доктор начал лечить Мальчика иглоукалыванием и все время твердил: «Верь и терпи».

Заключительные главы книги читаешь и с нетерпением ждешь, что же произойдет дальше. А дальше ... узнаешь, когда прочитаешь книгу. Повесть Альберта Лиханова «Мальчик, которому не больно» оставляет душе неизгладимое впечатление. Книга заставляет задуматься о главных человеческих ценностях, она учит никогда не терять надежду и веру в лучшее. Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только детям, но и взрослым, настолько она глубока и поучительна…
 

===Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер"===
[[Файл:Krapivin 12.jpg|left]]
Илька и Генка вместе любят запускать воздушных змей. У них существовал свой закон: если змей появился в воздухе, то он должен подавать сигналы и позывные.

В тот день в небе появился новый белый квадрат, он был выше всех, но не подавал никаких сигналов и тогда мальчишки решили его сбить.
Змей был сбит, и Генка один отправился на место падения. Он увидел мальчишку, который осторожно осматривал своего павшего змея и не смотрел на то, что происходило вокруг. Мальчик, правда, ничего не видел. Генке стало стыдно, он извинился.

Генка просит раскрыть секрет того, как он запускает своего змея, ведь он выше всех остальных. Мальчик ответил, что нужно чувствовать пальцами, плечом. Однажды Генка узнал, что Владька любит грозу, потому что она может помочь обрести зрение. Это и есть то самое главное, для чего он запускает змея, он ждет свою грозу. Была гроза, Владька чуть не погиб, но Генка спас ему жизнь. Владька уезжает с отцом в клинику, чтобы вернуть зрение.
 

==Мы голосуем ЗА!==
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта).

*1.Кузнецова Юлия "Где папа?"
*2.Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад"
*3.Самарский Михаил "Радуга для друга"
*4.Чаплина В.В. "Мои воспитанники"
*5.Грин Александр "Алые паруса"
*6.Стивенсон Р.Л. "Остров Сокровищ"
*7.Каверин Вениамин "Два капитана"
*8.Роулинг Джоан "Гарри Поттер"
*9.Гейман Нил "История с кладбищем"
*10.Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо"

==Мы читаем ЛЕТОМ!==
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

==Творческие задания "Фанфик"==
'''Фанфик по произведению Альберта Лиханова "Мальчик, которому не больно"'''

'''Мудрые слова бабушки'''

С тех пор, как дома поселилась Ссора, всё пошло как-то не так. Бабушка ходила грустная. Я это видел, хоть она и старалась это скрыть притворными улыбками и шутками. Это было не свойственно бабушке. Папа стал совсем не от мира сего: он очень мало говорил, нередко пропадал на работе, а один раз даже пьяный пришёл. Тогда я услышал, какая бабушка. Это было вечером. Папа зашёл в дом, шатаясь и ворча. В дверном проёме появилась бабушка. Она сурово взглянула на сына и велела ему пройти на кухню. Я же всё это видел сквозь небольшую щель в двери. Затем я услышал, как бабушка, не повышая голоса, так отчитала папу, будто он с двойкой в портфеле вернулся.
- Ты что творишь? Ишь что вздумал! Не смей, слышишь, даже не смей раскисать! Бери пример с сына. Он маленький, а какой сильный! А ты… эх.., - тихо проговорила бабушка.
Эти слова я запомнил надолго. Вот только не понял, какой же я сильный, если и с кровати-то сам встать не могу.

'''Неприятная встреча с новым соседом'''

Как-то раз папа вывез меня погулять. Он оставил меня на скамейке, а сам отправился в дом: колесо моей драгоценной коляски было близко к тому, чтобы отвалиться. Я сидел и смотрел по сторонам. Небо было ясным. Погода солнечная. Я задумался о маме, как вдруг передо мной упала трость. Я оторопел. Неожиданно передо мной очутился какой-то старик. Он нахмурился и сказал:
- Молодой человек, хоть бы помогли. Старость надо уважать. Разве вас этому не учили?- сказал старичок.
Я было хотел что-то ответить, но так устал каждому говорить, почему я не могу … в общем, я с обидой отвернулся. Старичок поворчал и отправился в соседний дом. Видимо, это был наш новый сосед.

'''Новое мнение о мальчике'''

Через несколько дней после этой неприятной встречи я лежал, как всегда в своей комнате. Мне подарили отличную книгу. Она называлась «Остров сокровищ». Я стал её читать. Книга была интересная. В ней рассказывалось что-то о необитаемом острове. Я зачитался и заснул. Неожиданно меня разбудил стук в дверь. Я увидел через привычную мне щель в дверях того самого старичка, с которым я встретился на днях. Он вроде просил у бабушки что-то. Бабушка отошла на кухню. Вдруг старичок посмотрел в мою сторону и нахмурился. Я посмотрел на него. И тут он увидел мою электрическую коляску. Его взгляд изменился. Я сразу отвернулся, так как устал видеть в глазах окружающих … не знаю, как сказать. Жалость!

'''Осмотр в очередной клинике'''

Через неделю папа, воодушевлённый, вбежал комнату и начал меня собирать в больницу. Я очень устал от всех этих врачей, но ничего говорить не стал. Мы приехали в какую-то больницу. Раньше я никогда в ней не был, а я много, где побывал. Какая-то медсестра отвезла меня в кабинет и дружелюбно сказала подождать врача. Я стал рассматривать стенды, на которых было написано что-то о моей болезни, как вдруг распахнулась дверь и в кабинет вошёл … тот самый старичок, которого я встретил на скамейке. Он был в белом халате и огромных очках.
- Ну здравствуй, малыш, - весело сказал врач.
- Здравствуйте, - удивлённо ответил я.
- Говорят ты боли совсем не боишься? – с улыбкой произнёс старичок.
- Да, - уверенно сказал я.
- Ну … тогда тебе не будет неприятно, если я тебя иголкой уколю.
- Колите на здоровье! – смело сказал я.
Старичок меня осматривал полчаса. Что-то щупал, где-то колол, но … я всё равно ничего не чувствовал. Для меня это было в порядке вещей. После приёма он удалился из кабинета. Вошла медсестра и отвезла меня к папе.

'''Мысль, засевшая у меня в голове'''

Вечером папа сказал, что мне надо делать операцию. Не скажу, что я сильно испугался: ведь мне уже её делали, так что я ничего не сказал против. Через неделю меня отвезли в эту же больницу. Я нисколько не боялся. Меня стали готовить к операции. В ночь перед ней я долго не мог уснуть: всё думал, что будет с папой, когда ему опять скажут, что я никогда ходить не буду. Для меня-то это ничего, а вот для него…

'''Жизнь в больнице'''

Прошло дня два после операции. Ко мне в гости пришла бабушка и папа. Они вели себя как ни в чём не бывало: улыбались, шутили, но … я-то понимал, что, скорее всего это только притворство. Я к этому привык. Мне прописали кучу лекарств. Я исправно их пил. Через месяц пребывания в больнице меня отправили домой.
Если верить в чудо, оно произойдёт.
Однажды утром я проснулся и увидел, что на улице ярко светит солнце. Я по привычке взял со стола стакан с водой и запил привычную мне таблетку. Я уже и не знал, для чего она, но … раз велели пить, я исправно пил. На кухне стучал нож: бабушка готовила пирог с капустой. Я очень его любил. Папы не было дома. Видимо, он пошёл во двор, чтобы полить цветы на клумбе. Я решил поздороваться со своим другом, но не увидел его на привычном месте. Я привстал, но опять нигде не мог его найти. Как? Куда он делся? Это же был мой единственный друг!!! Я испугался и позвал бабушку, чтобы она посмотрела, где же Чок. Бабушка вбежала в комнату:
- Ну что?? Что ты кричишь? Что случилось? – вскрикнула бабушка.
- Бабушка, Чок пропал!!! – завопил я .
- Кто?
- Чок!!!
- А ну, может быть, решил переселиться.
Бабушка решила присесть рядом со мной.
- Как? А … а как же я?? Все меня бросают: мама, Чок … Ай!
- Что? Что ты, внучок?
- Бабушка, ты мне ногу придавила! Больно! – вдруг вскрикнул я.
- Что? Как? Как ты сказал? – пролепетала бабушка.
- Больно, - прошептал я.
Бабушка вскочила, распахнула окно и закричала папе:
- Беги сюда!!!
Папа ворвался ко мне в комнату через мгновение.
- Милый! Получилось!!! – вскрикнула бабушка.
Папа молча сел рядом со мной и заплакал. Бабушка не удержалась, обняла и меня, и его и тоже расплакалась.

'''Жизнь налаживается'''

Я навсегда запомнил того старичка. Его звали ***. Оказывается, это был известный хирург. В тот день он увидел меня и решил, что во что бы то ни стало поставит меня на ноги. И у него это получилось. Я стал ходить. Пока неуверенно, с трудом, но… стал.

==Наша акция==
Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе.
|}

[[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]]
__NOTOC__

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-14T17:56:31Z

Волкова НВ: /* Творческие задания "Фанфик" */

[[Файл:Дресс код лого модно.jpg|150px|link=]] 
[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Новое поколение"'''</center>=
Образовательная организация: Средняя школа имени Мичурина, Даниловского МР

Сайт школы: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:

Электронная почта:

==Руководитель(и) команды==
* [[Участник:Волкова НВ|Волкова Наталья Викторовна]] - библиотекарь
* Васильева Анна Александровна - учитель русского языка и литературы
* Федорова Любовь Федоровна - социальный педагог

==Состав команды==
*Ахметина Екатерина
*Экономова Христина
*Шлейникова Ксения
*Тарыгина Ирина
*Осипов Степан
*Федченко Олег
*Белолипецкая Елизавета

==Наша эмблема==

[[Файл:Эмблема команды "Новое поколение".jpg |200px]]

==Девиз==
..."Кто с книгой по жизни шагает, кто с нею умеет дружить, тому эта книга всегда помогает учиться, расти и радостно жить"

==Возрастная группа==
6, 7 классы

|}
 
[[Файл:Дресс код лого дети3.jpg|280px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Мы предлагаем прочитать==
===Габова Елена "Двойка по поведению"===
[[Файл:Az7iLN5BBxk.jpg|200px|left]] В эту книгу замечательного автора Елены Габовой вошли 10 рассказов и одна повесть о старшеклассниках. Темы, которые волнуют подростков, здесь очень хорошо раскрыты. Это и дружба, и любовь, и человеческие взаимоотношения.

Мы хотим остановиться на рассказе «Двойка по поведению».

Таню Коданёву, учащуюся шестого класса, решили страшно проучить. Мальчишки облепили ее тесным кольцом и повели к мужскому туалету. Они кричали, свистели. А Валерка Приходкин, двоечник из их класса, еще и дергал ее за косу. Все было так непонятно и страшно, словно Таня попала к врагам и те хотят с ней дико расправиться. Ей было невдомек, почему понравившийся ей вчера мальчик так вел себя по отношению к ней. Ведь она девчонка, гуляла с ними, с мальчиками весь вечер и только в два часа ночи вернулась домой, не думая о родителях. Что же произошло? А это узнаете, прочитав рассказ "Двойка по поведению". Нам кажется, что автор этим и другими рассказами хотела сказать, что подростки по-настоящему все переживают, у них все, «как у взрослых». Они могут и за себя постоять, если надо, и отпор дать и еще способны на поступки, которые им самим бывают еще не понятны.
 

===Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно"===
[[Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg|left]]
С первых же строк понятно, что Мальчик необычный ребенок, на его долю выпали тяжелые испытания. От рождения у него парализованы ноги и он не может ходить, поэтому ребята и не хотят с ним дружить. И весь его мир: это комната, где он лежит, папа, на чьих сильных руках он «ходит» гулять, мама вечно занятая на работе и бабушка, которая за ним ухаживает. Хоть ноги у Мальчика больные, а вот душа очень добрая и голова светлая. В ней много разных мыслей, наблюдений, рассуждений об окружающих его вещах, о родных людях, о его друге паучке «Чоке», который неподвижно сидит в паутине. «Но мне все же лучше, – думает Мальчик, - ко мне приходят, а к нему нет».

Совершенно по-взрослому, чуть грустно, он думает о докторах, которых постоянно приводит папа в надежде помочь сыну преодолеть недуг. Беда в том, что его ногам не больно от уколов и прикосновений, они парализованы. Обычному человеку плохо, когда ему причиняют боль, а для Мальчика почувствовать боль – это значит обрести надежду на выздоровление, получить шанс стать таким, как все, обрести друзей и зажить нормальной жизнью. Большое впечатление на Мальчика произвела встреча со священником – врачом неврологом, которого привел неугомонный папа. И он даже попросил окрестить его и почувствовал странный холод от прикосновения к его ногам креста. «Это хорошо, – сказал Батюшка, - ведь без веры медицина бессильна». Мы думаем, что эта вера, терпение и надежда помогли Мальчику перенести испытания: мама оставила их и уехала за границу, папа погиб в автокатастрофе, бабушка не оправилась после инфаркта, куда-то исчез его друг паучок, а его поместили в интернат. И опять произошла встреча с тем же врачом-священником, который теперь приходил в интернат к больным детям. С его приходом сразу становилось спокойнее и тише на душе. Батюшка-доктор начал лечить Мальчика иглоукалыванием и все время твердил: «Верь и терпи».

Заключительные главы книги читаешь и с нетерпением ждешь, что же произойдет дальше. А дальше ... узнаешь, когда прочитаешь книгу. Повесть Альберта Лиханова «Мальчик, которому не больно» оставляет душе неизгладимое впечатление. Книга заставляет задуматься о главных человеческих ценностях, она учит никогда не терять надежду и веру в лучшее. Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только детям, но и взрослым, настолько она глубока и поучительна…
 

===Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер"===
[[Файл:Krapivin 12.jpg|left]]
Илька и Генка вместе любят запускать воздушных змей. У них существовал свой закон: если змей появился в воздухе, то он должен подавать сигналы и позывные.

В тот день в небе появился новый белый квадрат, он был выше всех, но не подавал никаких сигналов и тогда мальчишки решили его сбить.
Змей был сбит, и Генка один отправился на место падения. Он увидел мальчишку, который осторожно осматривал своего павшего змея и не смотрел на то, что происходило вокруг. Мальчик, правда, ничего не видел. Генке стало стыдно, он извинился.

Генка просит раскрыть секрет того, как он запускает своего змея, ведь он выше всех остальных. Мальчик ответил, что нужно чувствовать пальцами, плечом. Однажды Генка узнал, что Владька любит грозу, потому что она может помочь обрести зрение. Это и есть то самое главное, для чего он запускает змея, он ждет свою грозу. Была гроза, Владька чуть не погиб, но Генка спас ему жизнь. Владька уезжает с отцом в клинику, чтобы вернуть зрение.
 

==Мы голосуем ЗА!==
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта).

*1.Кузнецова Юлия "Где папа?"
*2.Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад"
*3.Самарский Михаил "Радуга для друга"
*4.Чаплина В.В. "Мои воспитанники"
*5.Грин Александр "Алые паруса"
*6.Стивенсон Р.Л. "Остров Сокровищ"
*7.Каверин Вениамин "Два капитана"
*8.Роулинг Джоан "Гарри Поттер"
*9.Гейман Нил "История с кладбищем"
*10.Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо"

==Мы читаем ЛЕТОМ!==
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

==Творческие задания "Фанфик"==
'''Фанфик по произведению Альберта Лиханова "Мальчик, которому не больно"'''

'''Мудрые слова бабушки'''
С тех пор, как дома поселилась Ссора, всё пошло как-то не так. Бабушка ходила грустная. Я это видел, хоть она и старалась это скрыть притворными улыбками и шутками. Это было не свойственно бабушке. Папа стал совсем не от мира сего: он очень мало говорил, нередко пропадал на работе, а один раз даже пьяный пришёл. Тогда я услышал, какая бабушка. Это было вечером. Папа зашёл в дом, шатаясь и ворча. В дверном проёме появилась бабушка. Она сурово взглянула на сына и велела ему пройти на кухню. Я же всё это видел сквозь небольшую щель в двери. Затем я услышал, как бабушка, не повышая голоса, так отчитала папу, будто он с двойкой в портфеле вернулся.
- Ты что творишь? Ишь что вздумал! Не смей, слышишь, даже не смей раскисать! Бери пример с сына. Он маленький, а какой сильный! А ты… эх.., - тихо проговорила бабушка.
Эти слова я запомнил надолго. Вот только не понял, какой же я сильный, если и с кровати-то сам встать не могу.

'''Неприятная встреча с новым соседом'''
Как-то раз папа вывез меня погулять. Он оставил меня на скамейке, а сам отправился в дом: колесо моей драгоценной коляски было близко к тому, чтобы отвалиться. Я сидел и смотрел по сторонам. Небо было ясным. Погода солнечная. Я задумался о маме, как вдруг передо мной упала трость. Я оторопел. Неожиданно передо мной очутился какой-то старик. Он нахмурился и сказал:
- Молодой человек, хоть бы помогли. Старость надо уважать. Разве вас этому не учили?- сказал старичок.
Я было хотел что-то ответить, но так устал каждому говорить, почему я не могу … в общем, я с обидой отвернулся. Старичок поворчал и отправился в соседний дом. Видимо, это был наш новый сосед.

'''Новое мнение о мальчике'''
Через несколько дней после этой неприятной встречи я лежал, как всегда в своей комнате. Мне подарили отличную книгу. Она называлась «Остров сокровищ». Я стал её читать. Книга была интересная. В ней рассказывалось что-то о необитаемом острове. Я зачитался и заснул. Неожиданно меня разбудил стук в дверь. Я увидел через привычную мне щель в дверях того самого старичка, с которым я встретился на днях. Он вроде просил у бабушки что-то. Бабушка отошла на кухню. Вдруг старичок посмотрел в мою сторону и нахмурился. Я посмотрел на него. И тут он увидел мою электрическую коляску. Его взгляд изменился. Я сразу отвернулся, так как устал видеть в глазах окружающих … не знаю, как сказать. Жалость!

'''Осмотр в очередной клинике'''
Через неделю папа, воодушевлённый, вбежал комнату и начал меня собирать в больницу. Я очень устал от всех этих врачей, но ничего говорить не стал. Мы приехали в какую-то больницу. Раньше я никогда в ней не был, а я много, где побывал. Какая-то медсестра отвезла меня в кабинет и дружелюбно сказала подождать врача. Я стал рассматривать стенды, на которых было написано что-то о моей болезни, как вдруг распахнулась дверь и в кабинет вошёл … тот самый старичок, которого я встретил на скамейке. Он был в белом халате и огромных очках.
- Ну здравствуй, малыш, - весело сказал врач.
- Здравствуйте, - удивлённо ответил я.
- Говорят ты боли совсем не боишься? – с улыбкой произнёс старичок.
- Да, - уверенно сказал я.
- Ну … тогда тебе не будет неприятно, если я тебя иголкой уколю.
- Колите на здоровье! – смело сказал я.
Старичок меня осматривал полчаса. Что-то щупал, где-то колол, но … я всё равно ничего не чувствовал. Для меня это было в порядке вещей. После приёма он удалился из кабинета. Вошла медсестра и отвезла меня к папе.

'''Мысль, засевшая у меня в голове'''
Вечером папа сказал, что мне надо делать операцию. Не скажу, что я сильно испугался: ведь мне уже её делали, так что я ничего не сказал против. Через неделю меня отвезли в эту же больницу. Я нисколько не боялся. Меня стали готовить к операции. В ночь перед ней я долго не мог уснуть: всё думал, что будет с папой, когда ему опять скажут, что я никогда ходить не буду. Для меня-то это ничего, а вот для него…

'''Жизнь в больнице'''
Прошло дня два после операции. Ко мне в гости пришла бабушка и папа. Они вели себя как ни в чём не бывало: улыбались, шутили, но … я-то понимал, что, скорее всего это только притворство. Я к этому привык. Мне прописали кучу лекарств. Я исправно их пил. Через месяц пребывания в больнице меня отправили домой.
Если верить в чудо, оно произойдёт.
Однажды утром я проснулся и увидел, что на улице ярко светит солнце. Я по привычке взял со стола стакан с водой и запил привычную мне таблетку. Я уже и не знал, для чего она, но … раз велели пить, я исправно пил. На кухне стучал нож: бабушка готовила пирог с капустой. Я очень его любил. Папы не было дома. Видимо, он пошёл во двор, чтобы полить цветы на клумбе. Я решил поздороваться со своим другом, но не увидел его на привычном месте. Я привстал, но опять нигде не мог его найти. Как? Куда он делся? Это же был мой единственный друг!!! Я испугался и позвал бабушку, чтобы она посмотрела, где же Чок. Бабушка вбежала в комнату:
- Ну что?? Что ты кричишь? Что случилось? – вскрикнула бабушка.
- Бабушка, Чок пропал!!! – завопил я .
- Кто?
- Чок!!!
- А ну, может быть, решил переселиться.
Бабушка решила присесть рядом со мной.
- Как? А … а как же я?? Все меня бросают: мама, Чок … Ай!
- Что? Что ты, внучок?
- Бабушка, ты мне ногу придавила! Больно! – вдруг вскрикнул я.
- Что? Как? Как ты сказал? – пролепетала бабушка.
- Больно, - прошептал я.
Бабушка вскочила, распахнула окно и закричала папе:
- Беги сюда!!!
Папа ворвался ко мне в комнату через мгновение.
- Милый! Получилось!!! – вскрикнула бабушка.
Папа молча сел рядом со мной и заплакал. Бабушка не удержалась, обняла и меня, и его и тоже расплакалась.
'''Жизнь налаживается'''
Я навсегда запомнил того старичка. Его звали ***. Оказывается, это был известный хирург. В тот день он увидел меня и решил, что во что бы то ни стало поставит меня на ноги. И у него это получилось. Я стал ходить. Пока неуверенно, с трудом, но… стал.

==Наша акция==
Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе.
|}

[[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]]
__NOTOC__

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-14T17:54:49Z

Волкова НВ: /* Творческие задания "Фанфик" */

[[Файл:Дресс код лого модно.jpg|150px|link=]] 
[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Новое поколение"'''</center>=
Образовательная организация: Средняя школа имени Мичурина, Даниловского МР

Сайт школы: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:

Электронная почта:

==Руководитель(и) команды==
* [[Участник:Волкова НВ|Волкова Наталья Викторовна]] - библиотекарь
* Васильева Анна Александровна - учитель русского языка и литературы
* Федорова Любовь Федоровна - социальный педагог

==Состав команды==
*Ахметина Екатерина
*Экономова Христина
*Шлейникова Ксения
*Тарыгина Ирина
*Осипов Степан
*Федченко Олег
*Белолипецкая Елизавета

==Наша эмблема==

[[Файл:Эмблема команды "Новое поколение".jpg |200px]]

==Девиз==
..."Кто с книгой по жизни шагает, кто с нею умеет дружить, тому эта книга всегда помогает учиться, расти и радостно жить"

==Возрастная группа==
6, 7 классы

|}
 
[[Файл:Дресс код лого дети3.jpg|280px|center|link=]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Мы предлагаем прочитать==
===Габова Елена "Двойка по поведению"===
[[Файл:Az7iLN5BBxk.jpg|200px|left]] В эту книгу замечательного автора Елены Габовой вошли 10 рассказов и одна повесть о старшеклассниках. Темы, которые волнуют подростков, здесь очень хорошо раскрыты. Это и дружба, и любовь, и человеческие взаимоотношения.

Мы хотим остановиться на рассказе «Двойка по поведению».

Таню Коданёву, учащуюся шестого класса, решили страшно проучить. Мальчишки облепили ее тесным кольцом и повели к мужскому туалету. Они кричали, свистели. А Валерка Приходкин, двоечник из их класса, еще и дергал ее за косу. Все было так непонятно и страшно, словно Таня попала к врагам и те хотят с ней дико расправиться. Ей было невдомек, почему понравившийся ей вчера мальчик так вел себя по отношению к ней. Ведь она девчонка, гуляла с ними, с мальчиками весь вечер и только в два часа ночи вернулась домой, не думая о родителях. Что же произошло? А это узнаете, прочитав рассказ "Двойка по поведению". Нам кажется, что автор этим и другими рассказами хотела сказать, что подростки по-настоящему все переживают, у них все, «как у взрослых». Они могут и за себя постоять, если надо, и отпор дать и еще способны на поступки, которые им самим бывают еще не понятны.
 

===Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно"===
[[Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg|left]]
С первых же строк понятно, что Мальчик необычный ребенок, на его долю выпали тяжелые испытания. От рождения у него парализованы ноги и он не может ходить, поэтому ребята и не хотят с ним дружить. И весь его мир: это комната, где он лежит, папа, на чьих сильных руках он «ходит» гулять, мама вечно занятая на работе и бабушка, которая за ним ухаживает. Хоть ноги у Мальчика больные, а вот душа очень добрая и голова светлая. В ней много разных мыслей, наблюдений, рассуждений об окружающих его вещах, о родных людях, о его друге паучке «Чоке», который неподвижно сидит в паутине. «Но мне все же лучше, – думает Мальчик, - ко мне приходят, а к нему нет».

Совершенно по-взрослому, чуть грустно, он думает о докторах, которых постоянно приводит папа в надежде помочь сыну преодолеть недуг. Беда в том, что его ногам не больно от уколов и прикосновений, они парализованы. Обычному человеку плохо, когда ему причиняют боль, а для Мальчика почувствовать боль – это значит обрести надежду на выздоровление, получить шанс стать таким, как все, обрести друзей и зажить нормальной жизнью. Большое впечатление на Мальчика произвела встреча со священником – врачом неврологом, которого привел неугомонный папа. И он даже попросил окрестить его и почувствовал странный холод от прикосновения к его ногам креста. «Это хорошо, – сказал Батюшка, - ведь без веры медицина бессильна». Мы думаем, что эта вера, терпение и надежда помогли Мальчику перенести испытания: мама оставила их и уехала за границу, папа погиб в автокатастрофе, бабушка не оправилась после инфаркта, куда-то исчез его друг паучок, а его поместили в интернат. И опять произошла встреча с тем же врачом-священником, который теперь приходил в интернат к больным детям. С его приходом сразу становилось спокойнее и тише на душе. Батюшка-доктор начал лечить Мальчика иглоукалыванием и все время твердил: «Верь и терпи».

Заключительные главы книги читаешь и с нетерпением ждешь, что же произойдет дальше. А дальше ... узнаешь, когда прочитаешь книгу. Повесть Альберта Лиханова «Мальчик, которому не больно» оставляет душе неизгладимое впечатление. Книга заставляет задуматься о главных человеческих ценностях, она учит никогда не терять надежду и веру в лучшее. Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только детям, но и взрослым, настолько она глубока и поучительна…
 

===Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер"===
[[Файл:Krapivin 12.jpg|left]]
Илька и Генка вместе любят запускать воздушных змей. У них существовал свой закон: если змей появился в воздухе, то он должен подавать сигналы и позывные.

В тот день в небе появился новый белый квадрат, он был выше всех, но не подавал никаких сигналов и тогда мальчишки решили его сбить.
Змей был сбит, и Генка один отправился на место падения. Он увидел мальчишку, который осторожно осматривал своего павшего змея и не смотрел на то, что происходило вокруг. Мальчик, правда, ничего не видел. Генке стало стыдно, он извинился.

Генка просит раскрыть секрет того, как он запускает своего змея, ведь он выше всех остальных. Мальчик ответил, что нужно чувствовать пальцами, плечом. Однажды Генка узнал, что Владька любит грозу, потому что она может помочь обрести зрение. Это и есть то самое главное, для чего он запускает змея, он ждет свою грозу. Была гроза, Владька чуть не погиб, но Генка спас ему жизнь. Владька уезжает с отцом в клинику, чтобы вернуть зрение.
 

==Мы голосуем ЗА!==
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта).

*1.Кузнецова Юлия "Где папа?"
*2.Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад"
*3.Самарский Михаил "Радуга для друга"
*4.Чаплина В.В. "Мои воспитанники"
*5.Грин Александр "Алые паруса"
*6.Стивенсон Р.Л. "Остров Сокровищ"
*7.Каверин Вениамин "Два капитана"
*8.Роулинг Джоан "Гарри Поттер"
*9.Гейман Нил "История с кладбищем"
*10.Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо"

==Мы читаем ЛЕТОМ!==
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

==Творческие задания "Фанфик"==
'''Фанфик по произведению Альберта Лиханова "Мальчик, которому не больно"'''
• '''Мудрые слова бабушки'''''Курсивное начертание''
С тех пор, как дома поселилась Ссора, всё пошло как-то не так. Бабушка ходила грустная. Я это видел, хоть она и старалась это скрыть притворными улыбками и шутками. Это было не свойственно бабушке. Папа стал совсем не от мира сего: он очень мало говорил, нередко пропадал на работе, а один раз даже пьяный пришёл. Тогда я услышал, какая бабушка. Это было вечером. Папа зашёл в дом, шатаясь и ворча. В дверном проёме появилась бабушка. Она сурово взглянула на сына и велела ему пройти на кухню. Я же всё это видел сквозь небольшую щель в двери. Затем я услышал, как бабушка, не повышая голоса, так отчитала папу, будто он с двойкой в портфеле вернулся.
- Ты что творишь? Ишь что вздумал! Не смей, слышишь, даже не смей раскисать! Бери пример с сына. Он маленький, а какой сильный! А ты… эх.., - тихо проговорила бабушка.
Эти слова я запомнил надолго. Вот только не понял, какой же я сильный, если и с кровати-то сам встать не могу.

'''Неприятная встреча с новым соседом'''''Курсивное начертание''
Как-то раз папа вывез меня погулять. Он оставил меня на скамейке, а сам отправился в дом: колесо моей драгоценной коляски было близко к тому, чтобы отвалиться. Я сидел и смотрел по сторонам. Небо было ясным. Погода солнечная. Я задумался о маме, как вдруг передо мной упала трость. Я оторопел. Неожиданно передо мной очутился какой-то старик. Он нахмурился и сказал:
- Молодой человек, хоть бы помогли. Старость надо уважать. Разве вас этому не учили?- сказал старичок.
Я было хотел что-то ответить, но так устал каждому говорить, почему я не могу … в общем, я с обидой отвернулся. Старичок поворчал и отправился в соседний дом. Видимо, это был наш новый сосед.

'''Новое мнение о мальчике'''''Курсивное начертание''
Через несколько дней после этой неприятной встречи я лежал, как всегда в своей комнате. Мне подарили отличную книгу. Она называлась «Остров сокровищ». Я стал её читать. Книга была интересная. В ней рассказывалось что-то о необитаемом острове. Я зачитался и заснул. Неожиданно меня разбудил стук в дверь. Я увидел через привычную мне щель в дверях того самого старичка, с которым я встретился на днях. Он вроде просил у бабушки что-то. Бабушка отошла на кухню. Вдруг старичок посмотрел в мою сторону и нахмурился. Я посмотрел на него. И тут он увидел мою электрическую коляску. Его взгляд изменился. Я сразу отвернулся, так как устал видеть в глазах окружающих … не знаю, как сказать. Жалость!

'''Осмотр в очередной клинике'''''Курсивное начертание''
Через неделю папа, воодушевлённый, вбежал комнату и начал меня собирать в больницу. Я очень устал от всех этих врачей, но ничего говорить не стал. Мы приехали в какую-то больницу. Раньше я никогда в ней не был, а я много, где побывал. Какая-то медсестра отвезла меня в кабинет и дружелюбно сказала подождать врача. Я стал рассматривать стенды, на которых было написано что-то о моей болезни, как вдруг распахнулась дверь и в кабинет вошёл … тот самый старичок, которого я встретил на скамейке. Он был в белом халате и огромных очках.
- Ну здравствуй, малыш, - весело сказал врач.
- Здравствуйте, - удивлённо ответил я.
- Говорят ты боли совсем не боишься? – с улыбкой произнёс старичок.
- Да, - уверенно сказал я.
- Ну … тогда тебе не будет неприятно, если я тебя иголкой уколю.
- Колите на здоровье! – смело сказал я.
Старичок меня осматривал полчаса. Что-то щупал, где-то колол, но … я всё равно ничего не чувствовал. Для меня это было в порядке вещей. После приёма он удалился из кабинета. Вошла медсестра и отвезла меня к папе.

'''Мысль, засевшая у меня в голове'''''Курсивное начертание''
Вечером папа сказал, что мне надо делать операцию. Не скажу, что я сильно испугался: ведь мне уже её делали, так что я ничего не сказал против. Через неделю меня отвезли в эту же больницу. Я нисколько не боялся. Меня стали готовить к операции. В ночь перед ней я долго не мог уснуть: всё думал, что будет с папой, когда ему опять скажут, что я никогда ходить не буду. Для меня-то это ничего, а вот для него…

'''Жизнь в больнице'''''Курсивное начертание''
Прошло дня два после операции. Ко мне в гости пришла бабушка и папа. Они вели себя как ни в чём не бывало: улыбались, шутили, но … я-то понимал, что, скорее всего это только притворство. Я к этому привык. Мне прописали кучу лекарств. Я исправно их пил. Через месяц пребывания в больнице меня отправили домой.
Если верить в чудо, оно произойдёт.
Однажды утром я проснулся и увидел, что на улице ярко светит солнце. Я по привычке взял со стола стакан с водой и запил привычную мне таблетку. Я уже и не знал, для чего она, но … раз велели пить, я исправно пил. На кухне стучал нож: бабушка готовила пирог с капустой. Я очень его любил. Папы не было дома. Видимо, он пошёл во двор, чтобы полить цветы на клумбе. Я решил поздороваться со своим другом, но не увидел его на привычном месте. Я привстал, но опять нигде не мог его найти. Как? Куда он делся? Это же был мой единственный друг!!! Я испугался и позвал бабушку, чтобы она посмотрела, где же Чок. Бабушка вбежала в комнату:
- Ну что?? Что ты кричишь? Что случилось? – вскрикнула бабушка.
- Бабушка, Чок пропал!!! – завопил я .
- Кто?
- Чок!!!
- А ну, может быть, решил переселиться.
Бабушка решила присесть рядом со мной.
- Как? А … а как же я?? Все меня бросают: мама, Чок … Ай!
- Что? Что ты, внучок?
- Бабушка, ты мне ногу придавила! Больно! – вдруг вскрикнул я.
- Что? Как? Как ты сказал? – пролепетала бабушка.
- Больно, - прошептал я.
Бабушка вскочила, распахнула окно и закричала папе:
- Беги сюда!!!
Папа ворвался ко мне в комнату через мгновение.
- Милый! Получилось!!! – вскрикнула бабушка.
Папа молча сел рядом со мной и заплакал. Бабушка не удержалась, обняла и меня, и его и тоже расплакалась.
'''Жизнь налаживается'''''''Курсивное начертание''''
Я навсегда запомнил того старичка. Его звали ***. Оказывается, это был известный хирург. В тот день он увидел меня и решил, что во что бы то ни стало поставит меня на ноги. И у него это получилось. Я стал ходить. Пока неуверенно, с трудом, но… стал.

==Наша акция==
Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе.
|}

[[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]]
__NOTOC__

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-14T17:51:24Z

Волкова НВ: /* Руководитель(и) команды */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-04T09:40:08Z

Волкова НВ: /* Состав команды */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-10-04T09:38:43Z

Волкова НВ: /* Состав команды */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-29T10:49:18Z

Волкова НВ: /* Мы голосуем ЗА! */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-29T10:47:45Z

Волкова НВ: /* Мы голосуем ЗА! */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-29T10:47:06Z

Волкова НВ: /* Мы голосуем ЗА! */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:42:49Z

Волкова НВ: /* Альберт Лиханов "Мальчик, которому не больно". */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:41:01Z

Волкова НВ: /* Альберт Лиханов "Мальчик, которому не больно". */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:39:56Z

Волкова НВ: /* Альберт Лиханов "Мальчик, которому не больно". */

Файл:Krapivin 12.jpg

2020-05-20T20:37:35Z

Волкова НВ: Волкова НВ загрузил новую версию Файл:Krapivin 12.jpg

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:36:08Z

Волкова НВ: /* В. Крапивин "Та сторона, где ветер" */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:31:25Z

Волкова НВ: /* В. Крапивин "Та сторона, где ветер" */

Файл:Krapivin 12.jpg

2020-05-20T20:29:59Z

Волкова НВ:

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:27:04Z

Волкова НВ: /* В. Крапивин "Та сторона, где ветер" */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:26:08Z

Волкова НВ: /* Автор. Название */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:25:13Z

Волкова НВ: /* Альберт Лиханов "Мальчик, которому не больно". */

СПДК СШ имени Мичурина

2020-05-20T20:23:34Z

Волкова НВ: /* Альберт Лиханов "Мальчик, которому не больно". */

Файл:Лиханов мальчик, которому больно.jpg

2020-05-20T20:22:17Z

Волкова НВ:

фото книги
Лиханов мальчик, которому больно.jpg

Файл:Лиханов мальчик, которому больно.jpg

2020-05-20T20:21:29Z

Волкова НВ: фото книги

фото книги

Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg

2020-05-20T20:03:15Z

Волкова НВ: Волкова НВ загрузил новую версию Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg

Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg

2020-05-20T20:02:15Z

Волкова НВ: