http://wiki.iro.yar.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9E%D0%90 2026-10-11T08:51:14Z Вклад участника MediaWiki 1.26.4 http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=4032 2016-03-30T21:03:38Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 3 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению деятельности учащихся в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> <br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> Сразу же скажу, что для меня осталось неясным: для какого же класса этот урок? Вроде и в 5 классе мы составляли табличку &quot;Части речи&quot; (а этап урока заявлен как &quot;объяснение нового материала&quot;), но для 5 класса больно уж резво дети классифицируют составной предлог и анализируют междометия. <br /> <br /> С точки зрения методов и приемов подачи теоретического материала мне показалось положительным:<br /> <br /> 1. Заполнение &quot;слепой&quot; таблицы в ходе обсуждения вместе с ребятами.<br /> НО учитель не предлагает детям самим догадаться, какой термин куда нужно вписать, а почему-то говорит: &quot;Запишем в верхней части схемы: части речи, а ниже - самостоятельные и служебные&quot;. (Логичнее было бы спросить: &quot;Так как же мы озаглавим нашу таблицу, если мы начали разговор о... и т.д.). Зато правильная постановка вопроса была дана при делении самостоятельных частей речи на изменяемые и неизменяемые. <br /> <br /> 2. Также удачной мне показалась мотивировка учащихся при дальнейшем заполнении таблицы: &quot;Посмотрите на схему: изменяемые части речи делятся на две группы. Как вы думаете, какие признаки могут быть положены в основу деления?&quot; А до этого вопроса как раз и говорилось собственно об изменяемости частей речи.<br /> <br /> НО дальше я увидела мотивирующий вопрос при делении на имена и местоимения: &quot;По какому принципу мы должны заполнить оставшиеся ячейки?&quot; До этого дети дали только лишь определения склоняемых частей речи, как вдруг без дополнительного дидактического материала вывели признак &quot;указывают или не указывают на предмет&quot;. Сложно.<br /> <br /> На мой взгляд, какие-то элементы этого урока могут быть использованы в пятом классе (составление таблицы, мотивирующие вопросы). Но на уровне знаний пятиклассников. В ходе дальнейшего обучения эта таблица будет расширяться, дополняться. Ребята всегда будут помнить о структуре частей речи и принципах их деления, а потом и самостоятельно классифицировать при грамотно созданной проблемной ситуации.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> [[Медиа:Анализ_урока_Попова,_Ермолина.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=4031 2016-03-30T21:02:36Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 3 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> Я обратила внимание на следующие интересные моменты в области приемов, методов обучения: составление алгоритма на основе проблемной ситуации, мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы, работа с омоформами, деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения. К замечаниям я бы отнесла отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему, отсутствовало закрепление материала, возможно, нам был представлен только первый урок, а второй урок будет отведен на закрепление (по нашей программе только один час отводится на эту тему). Также непонятно было для какого класса предназначен этот урок. Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> [[Медиа:Анализ_урока_Попова,_Ермолина.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=4030 2016-03-30T21:01:39Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div></div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=4029 2016-03-30T20:59:05Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 3 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> Я обратила внимание на следующие интересные моменты в области приемов, методов обучения: составление алгоритма на основе проблемной ситуации, мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы, работа с омоформами, деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения. К замечаниям я бы отнесла отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему, отсутствовало закрепление материала, возможно, нам был представлен только первый урок, а второй урок будет отведен на закрепление (по нашей программе только один час отводится на эту тему). Также непонятно было для какого класса предназначен этот урок. Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> [[Медиа:Example.ogg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3859 2016-03-29T04:44:14Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> Я обратила внимание на следующие интересные моменты в области приемов, методов обучения: составление алгоритма на основе проблемной ситуации, мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы, работа с омоформами, деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения. К замечаниям я бы отнесла отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему, отсутствовало закрепление материала, возможно, нам был представлен только первый урок, а второй урок будет отведен на закрепление (по нашей программе только один час отводится на эту тему). Также непонятно было для какого класса предназначен этот урок. Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3858 2016-03-29T04:43:07Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> Я обратила внимание на следующие интересные моменты в области приемов, методов обучения: составление алгоритма на основе проблемной ситуации, мотивация обучающихся благодаря выведению незаполненной схемы, работа с омоформами, деятельность обучающихся организована в течение всего урока, заинтересованность поддерживается тем, что алгоритм не имеет рамки, ограничения. К замечаниям я бы отнесла отсутствие работы с конкретным языковым материалом, на основе которого можно было делать выводы и заполнять схему, отсутствовало закрепление материала, возможно, нам был представлен только первый урок, а второй урок будет отведен на закрепление (по нашей программе только один час отводится на эту тему). Предложение заключается в следующем: начать работу не с двух слов, а с текста и работать с ним, найти проблему, понаблюдать за другими частями речи и их грамматическим и общекатегориальным значениями.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3857 2016-03-29T04:24:14Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> на 2 интересные находки в области приемов, методов обучения, 2 замечания и сделав 1 предложение<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3856 2016-03-29T04:22:47Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3855 2016-03-29T04:22:00Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Инновационная_технология_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%9A%D0%9C%D0%A7%D0%9F.pdf&diff=3854 2016-03-29T04:21:34Z

<p>Ермолина ОА: Основные фазы и приемы технологии</p> <hr /> <div>Основные фазы и приемы технологии</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3853 2016-03-29T04:20:09Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_формирования_универсальных_учебных_действий_с_помощью_технологии_РКМЧП.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%A0%D0%9A%D0%9C%D0%A7%D0%9F.pdf&diff=3852 2016-03-29T04:19:12Z

<p>Ермолина ОА: Ермолина ОА загрузил новую версию Файл:Диагностика формирования универсальных учебных действий с помощью технологии РКМЧП.pdf</p> <hr /> <div>Диагностика учебных умений</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3851 2016-03-29T04:16:27Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика_УУД.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3830 2016-03-28T17:17:27Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[Медиа:Диагностика УУД.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3827 2016-03-28T17:16:15Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> [[Медиа:Диагностика УУД.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%A0%D0%9A%D0%9C%D0%A7%D0%9F.pdf&diff=3826 2016-03-28T17:15:07Z

<p>Ермолина ОА: Ермолина ОА загрузил новую версию Файл:Диагностика формирования универсальных учебных действий с помощью технологии РКМЧП.pdf</p> <hr /> <div>Диагностика учебных умений</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3825 2016-03-28T17:14:00Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> [[Медиа:Example.ogg]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%A0%D0%9A%D0%9C%D0%A7%D0%9F.pdf&diff=3824 2016-03-28T17:11:31Z

<p>Ермолина ОА: Диагностика учебных умений</p> <hr /> <div>Диагностика учебных умений</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3583 2016-03-25T04:19:54Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». <br /> <br /> Мне кажется, что технологическая карта - это способ структурирования информации, это таблица. Требования по ФГОС можно отразить и в конспекте урока, только вместо У - учитель у нас появится ДУ - деятельность учителя, также ДО - деятельность обучающегося, УУД и т.д. Конечно, визуально это не будет так наглядно. Раньше тоже конспекты урока многие создавали в виде таблицы, чтобы учитывать особенности, необходимые на конкретном уроке, например, русского языка: повторение, словарная работа, развитие речи, подготовка к контрольному диктанту и другие. Нас этому даже в университете учили. Такая работа помогает разложить все по полочкам, ничего не забыть при построении урока. Сейчас в рамках внедрения ФГОС, помимо того, что перечислено и учитывается нами на уроке, необходимо показывать свою деятельность и деятельность обучающегося, а также какие учитель формирует универсальные учебные действия, каких результатов должен достичь обучающийся. Чтобы учесть все эти особенности, мы должны их записать, хотя бы на уровне &quot;использую или нет&quot; этот элемент. Соответственно, если не использую, необходимо добавить задание на это действие в урок. Также сложно учителю использовать системно-деятельностный подход. В технологической карте, продумывая деятельность учителя и ученика, учитель поймет, что нужно изменить, что делают на уроке ученики: просто сидят и слушают или работают, обсуждают, решают проблемы. Я считаю, что необходимо для классов,обучающихся по ФГОС, составлять технологическую карту урока, чтобы учитывать требования, предъявляемые к учителю новым образовательным стандартом.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3571 2016-03-24T16:50:17Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>''Яркого солнышка!!''<br /> <br /> --[[Участник:Попова ОН|Попова ОН]] ([[Обсуждение участника:Попова ОН|обсуждение]]) 07:27, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> ''Прекрасного настроения'' --[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 07:30, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> Что, думаешь?--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 16:50, 24 марта 2016 (UTC)</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3570 2016-03-24T16:47:04Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе &quot;Практическая работа 1&quot; выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3569 2016-03-24T16:45:37Z

<p>Ермолина ОА: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3418 2016-03-22T20:40:41Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>''Удачи в освоении курса''--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 07:27, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> И вам всего хорошего)) --[[Участник:Попова ОН|Попова ОН]] ([[Обсуждение участника:Попова ОН|обсуждение]]) 07:29, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> '''Хорошего дня'''--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 20:40, 22 марта 2016 (UTC)</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3417 2016-03-22T20:40:11Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>''Удачи в освоении курса''--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 07:27, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> И вам всего хорошего)) --[[Участник:Попова ОН|Попова ОН]] ([[Обсуждение участника:Попова ОН|обсуждение]]) 07:29, 22 марта 2016 (UTC)<br /> '''Хорошего дня'''--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 20:40, 22 марта 2016 (UTC)</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3098 2016-03-22T09:28:10Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3097 2016-03-22T09:27:42Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> <br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3095 2016-03-22T09:27:01Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3090 2016-03-22T09:26:15Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|200px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3088 2016-03-22T09:25:54Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.PNG|100px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3078 2016-03-22T09:23:42Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.jpg|100px|thumb|left|Ермолина Ольга Александровна]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3071 2016-03-22T09:22:28Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.jpg|100px|thumb|left|учись писать]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> [[Медиа:Работа с сочинением.pdf]]<br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%81_%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC.pdf&diff=3061 2016-03-22T09:20:22Z

<p>Ермолина ОА: Анализ сочинения. Львов</p> <hr /> <div>Анализ сочинения. Львов</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3055 2016-03-22T09:16:49Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ermolina2.jpg|100px|thumb|left|учись писать]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ermolina2.PNG&diff=3054 2016-03-22T09:15:40Z

<p>Ермолина ОА: Фото участника курса Ермолиной О.А.</p> <hr /> <div>Фото участника курса Ермолиной О.А.</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3052 2016-03-22T09:14:13Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3043 2016-03-22T09:09:55Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|учись писать]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3042 2016-03-22T09:09:15Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg|200px|thumb|left|описание]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3039 2016-03-22T09:08:17Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина1.jpg]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B01.jpg&diff=3037 2016-03-22T09:07:31Z

<p>Ермолина ОА: Фото участника курса Ермолиной О.А.</p> <hr /> <div>Фото участника курса Ермолиной О.А.</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3026 2016-03-22T09:05:53Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина_фото_1.jpg]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=3001 2016-03-22T09:00:42Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Ермолина фото 1.jpg]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2980 2016-03-22T08:47:37Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2963 2016-03-22T08:00:34Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> [http://www.rakurs230.ru/russian_bear/ Сайт Русский медвежонок]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2953 2016-03-22T07:56:49Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> [[ППК Современный урок русского языка]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2948 2016-03-22T07:56:00Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2940 2016-03-22T07:54:57Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/index.html Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2932 2016-03-22T07:50:55Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://hkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2931 2016-03-22T07:50:06Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://www.shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2927 2016-03-22T07:48:53Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://www.shkuzn-yar.edu.yar.ru/ Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2926 2016-03-22T07:48:10Z

<p>Ермолина ОА: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Ермолина Ольга Александровна <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность:''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты:'''<br /> <br /> * Телефон 8-910-972-50-04<br /> * E-mail: ermolina.olga2009@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Полезные ссылки''' <br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/osnovnye-svedeniya Сайт Новая школа]<br /> <br /> [http://www.http://shkuzn-yar.edu.yar.ru/ Сайт МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Мороз и солнце; день чудесный!<br /> <br /> Еще ты дремлешь, друг прелестный -<br /> <br /> Пора, красавица, проснись:<br /> <br /> Открой сомкнуты негой взоры<br /> <br /> Навстречу северной Авроры,<br /> <br /> Звездою севера явись!<br /> <br /> А.С. Пушкин &quot;Зимнее утро&quot;<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Ермолина ОА