http://wiki.iro.yar.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%9D 2026-10-28T13:34:26Z Вклад участника MediaWiki 1.26.4 http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_7._%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F&diff=16259 2016-07-19T17:05:21Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 3 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Настоящее время»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' оформление текста в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста; создание на заданную тему мультимедийной презентации с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;<br /> <br /> '''Условие:''' Р 658<br /> Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т.п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом) в программе powerpoint 2014 (не менее 5 слайдов). Глаголы настоящего времени подчеркните.<br /> <br /> '''Источник:''' Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' «Степени сравнения имён прилагательных»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''6<br /> <br /> '''Планируемый результат:'''использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста <br /> <br /> '''Условие:''' у.339 Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? Найдите данную информацию в Интернете. Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы в рамках. Подчеркните прилагательные сравнительной степени. Многоводный, полноводный, мелкий, неглубокий, мелководный. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).<br /> <br /> <br /> '''Источник:''' Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:'''«Морфология и орфография. Морфологический разбор слова» <br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др<br /> <br /> '''Класс:'''7<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку);оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста<br /> <br /> '''Условие:''' с. 18 Р40 Поделитесь с вашим другом впечатлениями о каком-нибудь произведении древнерусского искусства (которое вы видели или о котором слышали). Расскажите так, чтобы ваш друг захотел увидеть это произведение своими глазами. Вы можете воспользоваться специальными книгами и Интернетом. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D1%8C._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C&diff=16258 2016-07-19T17:02:41Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 3 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Класс'''. 6<br /> <br /> '''Тема'''. Повторение изученного материала по главе 8 «Есть ли правила у беседы?»<br /> <br /> '''Планируемый результат'''. Создание текстовых сообщений на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов; использовать возможности электронной почты для информационного обмена.<br /> <br /> '''Условие'''. Были ли в вашей жизни такие дни, о которых пишет А. Лихачев? Расскажите об одном из таких дней, написав письмо в редакцию русского языка и отправив его на электронный адрес издательства red@vgf.ru Самые интересные истории мы сможем опубликовать на сайте издательства или использовать в упражнениях учебника.<br /> <br /> '''Источник'''. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' «Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная»<br /> <br /> '''УМК:''' М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;<br /> использование возможностей электронной почты для информационного обмена;<br /> <br /> '''Условие:''' Представьте себе, что вы только что посмотрели интересный фильм или спектакль. По дороге домой вы встречаете товарища и делитесь с ним своими впечатлениями. Скажите, почему вы начали разговор, о чём говорили и каким видом речи воспользовались. Перескажите ваш разговор и запишите его, используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' «Русский язык как развивающееся явление»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др<br /> <br /> '''Класс:'''7<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); <br /> <br /> '''Условие:''' с.5 у.6 Докажите на примере устаревших слов и неологизмов, что русский язык живёт и развивается, что он, по словам Гоголя, «живой, как сама жизнь». Вы можете воспользоваться словарями на печатной основе или словарями в Интернете.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_7._%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F&diff=16257 2016-07-19T16:30:03Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 2 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Настоящее время»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' оформление текста в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста; создание на заданную тему мультимедийной презентации с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;<br /> <br /> '''Условие:''' Р 658<br /> Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т.п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом) в программе powerpoint 2014 (не менее 5 слайдов). Глаголы настоящего времени подчеркните.<br /> <br /> '''Источник:''' Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' «Степени сравнения имён прилагательных»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''6<br /> <br /> '''Планируемый результат:'''использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста <br /> <br /> '''Условие:''' у.339 Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? Найдите данную информацию в Интернете. Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы в рамках. Подчеркните прилагательные сравнительной степени. Многоводный, полноводный, мелкий, неглубокий, мелководный. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).<br /> <br /> <br /> '''Источник:''' Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_2._%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&diff=16256 2016-07-19T16:25:06Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 3 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Класс:''' 5 класс<br /> <br /> '''Тема урока:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' Использовать возможности электронной почты для информационного обмена<br /> <br /> '''Описание заданий:''' Вам нужно написать электронное письмо, чтобы спросить о теме урока, пропущенного вами по уважительной причине. Напишите одно письмо вашему учителю, а второе – приятелю или приятельнице. Выберите нужную форму обращения, формы местоимений и глаголов<br /> <br /> '''Методический комментарий.''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы или в качестве контроля на заключительном этапе урока.<br /> <br /> '''Источник.''' Русский язык : 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 2 / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелева] ; под ред. А.Д. Шмелева, - М. : Вентана-Граф, 2012. – 320 с.<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> <br /> '''Тема урока.''' Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова<br /> <br /> '''Класс.''' 5<br /> <br /> '''Планируемый результат.'''Использовать приемы поиска информации в сети Интернет; создавать текстовые документы на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов.<br /> <br /> '''Условие.''' Прослушайте несколько информационных программ радио или телевидения. Запишите в таблицу (название передачи, фамилия и имя ведущего, используемые этикетные слова), а затем произнесите этикетные слова приветствия, прощания и др.<br /> <br /> '''Источник.'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' «Основные признаки текста»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''6<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' Оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста; форматировать символы и абзацы; использовать возможности электронной почты для информационного обмена<br /> <br /> '''Условие:''' Р 83 Напишите рассказ, что произошло (случилось) с той вещью, которую купили в магазине «Всё для счастья». Напишите текст, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); отправьте его на электронный адрес учителя.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_8._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%81&diff=16255 2016-07-19T16:21:40Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Простое предложение. Знаки препинания»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''6<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста<br /> <br /> '''Условие:''' у.48 Выпишите из басен И.Крылова, найденные в Интернете, предложения с обращениями. Обозначьте обращения знаком (кружок), объясните постановку знаков препинания при них. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).<br /> Найдите в баснях примеры слов, имеющих следующий морфемный состав:<br /> корень+нулевое окончание; корень+суффикс+окончание; приставка+корень+суффикс+окончание.<br /> <br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_4._%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0,_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%8F,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=16254 2016-07-19T16:14:56Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 2 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Тема урока.''' Звуки гласные и согласные<br /> <br /> '''Класс.'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат.''' Использовать различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики).<br /> <br /> '''Условие.''' Учимся говорить на лингвистическую тему. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Что я нового узнал о звуках русской речи», используя поисковые системы Интернет (Яндекс, Гугл, Маил)<br /> <br /> '''Источник.''' Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013.<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:'''«Фонетика. Орфоэпия» <br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''6<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' осуществление обработки цифровых звукозаписей с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов; использование приемов поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде организации и в образовательном пространстве<br /> <br /> '''Условие:''' у.15<br /> Знаете ли вы такие стихотворения, где подбором слов передаются кукование кукушки, кваканье лягушки, полёт шмеля и т.д. Может быть, вы помните отдельные строки из этих стихотворений. Найдите в Интернете пример такого стихотворения и запишите его в собственном исполнении на любой информационный носитель.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014. с.15<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_2._%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&diff=16207 2016-07-13T08:29:29Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 2 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Класс:''' 5 класс<br /> <br /> '''Тема урока:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' Использовать возможности электронной почты для информационного обмена<br /> <br /> '''Описание заданий:''' Вам нужно написать электронное письмо, чтобы спросить о теме урока, пропущенного вами по уважительной причине. Напишите одно письмо вашему учителю, а второе – приятелю или приятельнице. Выберите нужную форму обращения, формы местоимений и глаголов<br /> <br /> '''Методический комментарий.''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы или в качестве контроля на заключительном этапе урока.<br /> <br /> '''Источник.''' Русский язык : 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 2 / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелева] ; под ред. А.Д. Шмелева, - М. : Вентана-Граф, 2012. – 320 с.<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' «Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова»<br /> <br /> '''УМК:''' М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.<br /> <br /> '''Класс:''' 5<br /> <br /> '''Планируемый результат:'''оценивание размеров файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера); «чтение» таблиц, графиков, диаграмм, схем и т. д., самостоятельное перекодирование информации из одной знаковой системы в другую;<br /> <br /> '''Условие:''' у.345 Прослушайте несколько информационных программ радио или телевидения. Запишите в таблицу (название передачи, фамилия и имя ведущего, используемые этикетные слова), а затем произнесите этикетные слова приветствия, прощания и др.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_7._%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F&diff=16203 2016-07-13T08:23:17Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Настоящее время»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' оформление текста в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста; создание на заданную тему мультимедийной презентации с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;<br /> <br /> '''Условие:''' Р 658<br /> Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т.п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом) в программе powerpoint 2014 (не менее 5 слайдов). Глаголы настоящего времени подчеркните.<br /> <br /> '''Источник:''' Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_9._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5:_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=16201 2016-07-13T08:19:17Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование приемов поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде организации и в образовательном пространстве; создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;использование возможностей электронной почты для информационного обмена;<br /> <br /> '''Условие:''' Р 546<br /> Посмотрите в поисковых системах Яндекс и Маил сообщение о погоде. Напишите о том, какой будет (или какая была) погода в различных местах нашей страны (выберите свой населённый пункт и Москву), используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя. Подчеркните обстоятельства, выраженные именами существительными. Определите падеж этих существительных. <br /> В каком стиле написано ваше сообщение о погоде?<br /> <br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_5._%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=16197 2016-07-13T08:13:28Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Основа слова»<br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;использование возможностей электронной почты для информационного обмена;<br /> <br /> '''Условие:''' Р390 Сочинение. Напишите своему товарищу, другу письмо об одном из удачных проведённых вечеров или дней в семье (у родных, знакомых), в школе, в клубе и т.п. В каком стиле вы будете писать своё сочинение? Постарайтесь не просто перечислить, чем вы занимались, а передать свои впечатления, поделиться своими чувствами, показать, что время было проведено с пользой, или интересно, или просто очень весело. Вспомните, как обычно начинаются и заканчиваются письма. Напишите текст, используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F&diff=16196 2016-07-13T08:10:06Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Что такое профессиональные и диалектные слова»<br /> <br /> '''УМК:''' М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку);<br /> <br /> '''Условие:''' у.333 Учимся говорить на лингвистическую тему<br /> Подготовьте по плану устный рассказ на тему «Употребление профессиональных и диалектных слов в речи», используя поисковые системы Интернет (Яндекс, Гугл, Маил). Какие интернет-сайты вы нашли во всех поисковых системах? Запишите их названия и адреса в тетради.<br /> 1. Чем отличаются профессиональные и диалектные слова от общеупотребительных?<br /> 2. Какие слова называются профессиональными? Приведите примеры.<br /> 3. Какие лингвистические термины вы знаете? Что они обозначают? Как произносится слово термин?<br /> 4. Какие слова называют диалектными?<br /> <br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_4._%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0,_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%8F,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=16195 2016-07-13T08:05:13Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:''' «Звуки гласные и согласные»<br /> <br /> '''УМК:''' .М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку);<br /> <br /> '''Условие:''' у.196 Учимся говорить на лингвистическую тему<br /> Подготовьте небольшое сообщение на тему «Что я нового узнал о звуках русской речи», используя поисковые системы Интернет (Яндекс, Гугл, Маил)<br /> <br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013.<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D1%8C._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C&diff=16194 2016-07-13T08:01:41Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 2 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Класс'''. 6<br /> <br /> '''Тема'''. Повторение изученного материала по главе 8 «Есть ли правила у беседы?»<br /> <br /> '''Планируемый результат'''. Создание текстовых сообщений на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов; использовать возможности электронной почты для информационного обмена.<br /> <br /> '''Условие'''. Были ли в вашей жизни такие дни, о которых пишет А. Лихачев? Расскажите об одном из таких дней, написав письмо в редакцию русского языка и отправив его на электронный адрес издательства red@vgf.ru Самые интересные истории мы сможем опубликовать на сайте издательства или использовать в упражнениях учебника.<br /> <br /> '''Источник'''. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' «Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная»<br /> <br /> '''УМК:''' М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;<br /> использование возможностей электронной почты для информационного обмена;<br /> <br /> '''Условие:''' Представьте себе, что вы только что посмотрели интересный фильм или спектакль. По дороге домой вы встречаете товарища и делитесь с ним своими впечатлениями. Скажите, почему вы начали разговор, о чём говорили и каким видом речи воспользовались. Перескажите ваш разговор и запишите его, используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5&diff=16193 2016-07-13T07:52:08Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> <br /> '''Тема урока.'''Слушаем на уроке <br /> <br /> '''Класс.'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат.''' Использовать приемы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде организации и в образовательном пространстве;<br /> <br /> '''Условие.''' Найдите в поисковой системе Яндекс телеинформационное сообщение на интересующую вас тему (анонс нового кинофильма или электронной игры), прослушайте, а затем перескажите его в классе.<br /> <br /> '''Методический комментарий.''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы, а затем стать связующим звеном с новом темой.<br /> <br /> '''Источник.'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5&diff=16155 2016-07-11T07:47:40Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:'''Слушаем на уроке <br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование приемов поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде организации и в образовательном пространстве;<br /> <br /> '''Описание заданий:''' Найдите в поисковой системе Яндекс и прослушайте телеинформационное сообщение на интересующую вас тему, перескажите его в классе.<br /> <br /> '''Методический комментарий:''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы.<br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB_2._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5&diff=16154 2016-07-11T07:42:45Z

<p>Кузьмина МН: /* Задание 1 */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]<br /> ==Задание 1==<br /> '''Тема урока:'''Слушаем на уроке <br /> <br /> '''УМК:''' Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.<br /> <br /> '''Класс:'''5<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' использование приемов поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде организации и в образовательном пространстве;<br /> <br /> '''Описание заданий:''' Найдите в поисковой системе Яндекс и прослушайте телеинформационное сообщение на интересующую вас тему, перескажите его в классе.<br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10<br /> <br /> ==Задание 2==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> ==Задание 3==<br /> '''Тема урока:''' <br /> <br /> '''УМК:''' <br /> <br /> '''Класс:'''<br /> <br /> '''Планируемый результат:''' <br /> <br /> '''Описание заданий:''' <br /> <br /> '''Методический комментарий:''' <br /> <br /> '''Источник:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:go-first.png|link=]] [[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]<br /> [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]</div>

Кузьмина МН