http://wiki.iro.yar.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%9D 2026-10-27T01:22:41Z Вклад участника MediaWiki 1.26.4 http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3985 2016-03-30T16:24:15Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 2 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению деятельности учащихся в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> <br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> Сразу же скажу, что для меня осталось неясным: для какого же класса этот урок? Вроде и в 5 классе мы составляли табличку &quot;Части речи&quot; (а этап урока заявлен как &quot;объяснение нового материала&quot;), но для 5 класса больно уж резво дети классифицируют составной предлог и анализируют междометия. <br /> <br /> С точки зрения методов и приемов подачи теоретического материала мне показалось положительным:<br /> <br /> 1. Заполнение &quot;слепой&quot; таблицы в ходе обсуждения вместе с ребятами.<br /> НО учитель не предлагает детям самим догадаться, какой термин куда нужно вписать, а почему-то говорит: &quot;Запишем в верхней части схемы: части речи, а ниже - самостоятельные и служебные&quot;. (Логичнее было бы спросить: &quot;Так как же мы озаглавим нашу таблицу, если мы начали разговор о... и т.д.). Зато правильная постановка вопроса была дана при делении самостоятельных частей речи на изменяемые и неизменяемые. <br /> <br /> 2. Также удачной мне показалась мотивировка учащихся при дальнейшем заполнении таблицы: &quot;Посмотрите на схему: изменяемые части речи делятся на две группы. Как вы думаете, какие признаки могут быть положены в основу деления?&quot; А до этого вопроса как раз и говорилось собственно об изменяемости частей речи.<br /> <br /> НО дальше я увидела мотивирующий вопрос при делении на имена и местоимения: &quot;По какому принципу мы должны заполнить оставшиеся ячейки?&quot; До этого дети дали только лишь определения склоняемых частей речи, как вдруг без дополнительного дидактического материала вывели признак &quot;указывают или не указывают на предмет&quot;. Сложно.<br /> <br /> На мой взгляд, какие-то элементы этого урока могут быть использованы в пятом классе (составление таблицы, мотивирующие вопросы). Но на уровне знаний пятиклассников. В ходе дальнейшего обучения эта таблица будет расширяться, дополняться. Ребята всегда будут помнить о структуре частей речи и принципах их деления, а потом и самостоятельно классифицировать при грамотно созданной проблемной ситуации.<br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3751 2016-03-27T09:27:28Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению деятельности учащихся в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> <br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> Я поняла, что надо анализировать фрагмент урока по Шатовой &quot;Самостоятельные и служебные части речи&quot;.<br /> <br /> Сразу же скажу, что для меня осталось неясным: для какого же класса этот урок? Вроде и в 5 классе мы составляли табличку &quot;Части речи&quot; (а этап урока заявлен как &quot;объяснение нового материала&quot;), но для 5 класса больно уж резво дети классифицируют составной предлог и анализируют междометия. <br /> <br /> С точки зрения методов и приемов подачи теоретического материала мне показалось положительным:<br /> <br /> 1. Заполнение &quot;слепой&quot; таблицы в ходе обсуждения вместе с ребятами.<br /> НО учитель не предлагает детям самим догадаться, какой термин куда нужно вписать, а почему-то говорит: &quot;Запишем в верхней части схемы: части речи, а ниже - самостоятельные и служебные&quot;. (Логичнее было бы спросить: &quot;Так как же мы озаглавим нашу таблицу, если мы начали разговор о... и т.д.). Зато правильная постановка вопроса была дана при делении самостоятельных частей речи на изменяемые и неизменяемые. <br /> <br /> 2. Также удачной мне показалась мотивировка учащихся при дальнейшем заполнении таблицы: &quot;Посмотрите на схему: изменяемые части речи делятся на две группы. Как вы думаете, какие признаки могут быть положены в основу деления?&quot; А до этого вопроса как раз и говорилось собственно об изменяемости частей речи.<br /> <br /> НО дальше я увидела мотивирующий вопрос при делении на имена и местоимения: &quot;По какому принципу мы должны заполнить оставшиеся ячейки?&quot; До этого дети дали только лишь определения склоняемых частей речи, как вдруг без дополнительного дидактического материала вывели признак &quot;указывают или не указывают на предмет&quot;. Сложно.<br /> <br /> На мой взгляд, какие-то элементы этого урока могут быть использованы в пятом классе (составление таблицы, мотивирующие вопросы). Но на уровне знаний пятиклассников. В ходе дальнейшего обучения эта таблица будет расширяться, дополняться. Ребята всегда будут помнить о структуре частей речи и принципах их деления, а потом и самостоятельно классифицировать при грамотно созданной проблемной ситуации.<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3577 2016-03-24T18:21:41Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению деятельности учащихся в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> <br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3576 2016-03-24T18:20:37Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению деятельности учащихся в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3575 2016-03-24T18:02:13Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, показывал ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для достижения определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3573 2016-03-24T17:07:53Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3572 2016-03-24T17:07:20Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. <br /> Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные).<br /> Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3568 2016-03-24T15:35:50Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3416 2016-03-22T19:30:02Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.JPG|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Hjhj.jpg&diff=3415 2016-03-22T19:27:33Z

<p>Попова ОН: Попова ОН загрузил новую версию Файл:Hjhj.jpg</p> <hr /> <div></div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Hjhj.jpg&diff=3414 2016-03-22T19:24:56Z

<p>Попова ОН: Попова ОН загрузил новую версию Файл:Hjhj.jpg</p> <hr /> <div></div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3413 2016-03-22T19:24:13Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3411 2016-03-22T19:20:37Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место работы''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3075 2016-03-22T09:23:00Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> [[Медиа:Popova Itog.pdf]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Popova_Itog.pdf&diff=3064 2016-03-22T09:20:55Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div></div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D0%BE%D0%B2.pdf&diff=3057 2016-03-22T09:18:49Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div></div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3024 2016-03-22T09:04:04Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhj.jpg|200px|thumb|right|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3019 2016-03-22T09:02:51Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhj.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3009 2016-03-22T09:01:20Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhj.jpg]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=3000 2016-03-22T09:00:38Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:hjhjva.jpg]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Hjhj.jpg&diff=2993 2016-03-22T08:56:46Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div></div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2982 2016-03-22T08:47:40Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2951 2016-03-22T07:56:38Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[ППК_Современный_урок_русского_языка]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2947 2016-03-22T07:55:57Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> [[р]]<br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2939 2016-03-22T07:53:58Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2933 2016-03-22T07:51:08Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> [http://www.rm.kirov.ru Русский медвежонок]<br /> <br /> [http://www.znanika.ru/gum Конкурс &quot;Орфотека&quot;]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2901 2016-03-22T07:42:34Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> [http://www.newschool.yar.ru Новая школа]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2896 2016-03-22T07:41:02Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> [http://www.shkuzn-yar.edu.yar.ru Сайт Кузнечихинской школы]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2879 2016-03-22T07:38:06Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> '''Полезные ссылки'''<br /> <br /> [http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%90&diff=2858 2016-03-22T07:29:30Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>''Удачи в освоении курса''--[[Участник:Ермолина ОА|Ермолина ОА]] ([[Обсуждение участника:Ермолина ОА|обсуждение]]) 07:27, 22 марта 2016 (UTC)<br /> <br /> И вам всего хорошего)) --[[Участник:Попова ОН|Попова ОН]] ([[Обсуждение участника:Попова ОН|обсуждение]]) 07:29, 22 марта 2016 (UTC)</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2849 2016-03-22T07:27:33Z

<p>Попова ОН: Новая страница: «''Яркого солнышка!!'' --~~~~»</p> <hr /> <div>''Яркого солнышка!!''<br /> <br /> --[[Участник:Попова ОН|Попова ОН]] ([[Обсуждение участника:Попова ОН|обсуждение]]) 07:27, 22 марта 2016 (UTC)</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2819 2016-03-22T07:18:14Z

<p>Попова ОН: /* Практическая работа 1 */</p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> Изучение русского языка и литературы чрезвычайно полезно для развития мышления ребенка, расширяет его кругозор, помогает внимательнее относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2798 2016-03-22T07:14:18Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 1 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 2 ==<br /> <br /> <br /> == Практическая работа 3 ==</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2784 2016-03-22T07:09:35Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна<br /> <br /> '''Место раоты''' МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР<br /> <br /> '''Должность''' учитель русского языка и литературы<br /> <br /> '''Контакты'''<br /> <br /> # Телефон 89605261204 <br /> # E-mail: orangepo9@mail.ru</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2782 2016-03-22T07:06:08Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=<br /> '''ФИО''' Попова Ольга Николаевна</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2776 2016-03-22T07:03:50Z

<p>Попова ОН: </p> <hr /> <div>=Личные данные=</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%9F%D0%9A_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=2765 2016-03-21T18:56:27Z

<p>Попова ОН: /* Страницы участников */</p> <hr /> <div>[[Файл:go-first.png|link=]] [[Заглавная_страница| Заглавная страница]]<br /> <br /> =Добро пожаловать=<br /> [[Файл:russyaz.jpg‎|100px|left]] <br /> Добро пожаловать на виртуальную площадку для выполнения практических заданий слушателей <br /> <br /> ППК &quot;ФГОС ООО: Современный урок как способ достижения планируемых результатов ООП ООО. Русский язык&quot; (72 часа). <br /> <br /> Программа реализуется [http://www.iro.yar.ru/index.php?id=123 кафедрой гуманитарных дисциплин] ГАУ ДПО ЯО ИРО.<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> =Цель=<br /> * организация сетевого взаимодействия для достижения планируемых результатов курса<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> [[Изображение:yar_iro.jpg|right]]<br /> '''Обучающая организация:''' [http://www.iro.yar.ru ГАУ ДПО ЯО &quot;Институт развития образования&quot;] г. Ярославль<br /> <br /> '''Срок обучения:''' 21-31 марта 2016 года<br /> <br /> '''Категория участников:''' учителя русского языка и литературы<br /> <br /> '''Преподаватель курса:''' [[Участник:Киселева Наталья|Киселева Наталья Витальевна]] <br /> <br /> '''Технологическое сопровождение: '''[[Участник:Elena|Кувакина Елена Валентиновна]]<br /> <br /> =Страницы участников=<br /> В этом разделе находятся ссылки на Личные страницы обучающихся, на которых они будут выполнять практические задания.<br /> <br /> '''Например:''' [[Участник:kev]] или [[Участник:kev|ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН СТРАНИЦЫ]] <br /> # [[Участник: Акимова ЛП]]<br /> # [[Участник: Боровицкова ТН]]<br /> # [[Участник: Бутыгина НВ]]<br /> # [[Участник: Воронина МЯ]]<br /> # [[Участник: Елкина ИА]]<br /> # [[Участник: Емельянова ОВ]]<br /> # [[Участник: Еплетина ЛК]]<br /> # [[Участник: Ермолина ОА]]<br /> # [[Участник: Зайцева ЛВ]]<br /> # [[Участник: Иванова АА]]<br /> # [[Участник: Колесникова МВ]]<br /> # [[Участник: Кормилец НП]]<br /> # [[Участник: Коршунова ОВ]]<br /> # [[Участник: Мохова ЕЕ]]<br /> # [[Участник: Орехова СН]]<br /> # [[Участник: Острогорская ОА]]<br /> # [[Участник: Попова ОН]]<br /> # [[Участник: Пошехонова КА]]<br /> # [[Участник: Солдатова ЕБ]]<br /> # [[Участник: Фляум ОА]]<br /> # [[Участник: Фокина ЛВ]]<br /> # [[Участник: Чегодаева НБ]]<br /> # [[Участник: Чекмарёва ИА]]<br /> # [[Участник: Чернышова ТВ]]<br /> <br /> &lt;font color=A52A2A&gt;'''ВНИМАНИЕ!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы, созданные в рамках курса категорий - &lt;nowiki&gt;[[Категория:Участник]]<br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]&lt;/nowiki&gt;''<br /> <br /> =Задания=<br /> <br /> ===Практическая работа 1===<br /> Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе &quot;Практическая работа 1&quot; выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.<br /> <br /> ===Практическая работа 2===<br /> # Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала ('''*.doc'''). <br /> # Сохраните фрагмент в формате '''*.pdf''' (Word - Файл - Сохранить файл как... Тип файла - PDF). <br /> # Загрузите файл в формате '''*.pdf''' на сайт (Панель навигации слева - Загрузить файл). <br /> # Сделайте ссылку на файл урока со своей личной страницы. НАПРИМЕР:'''[ [Медиа:kgd_urok.pdf] ]'''.<br /> # Просмотрите 2-3 работы участников обучения (через их Личные страницы).<br /> # Выскажите свое мнение (через вкладку '''&quot;Обсуждение&quot;''' на Личной странице конкретного участника) по каждой работе, указав на 2 интересные находки в области приемов, методов обучения, 2 замечания и сделав 1 предложение. ''Не забудьте ставить свою электронную подпись (Панель редактирования, вторая кнопка &quot;Ваша подпись и момент времени&quot; справа).''<br /> <br /> &lt;font color=#228B22&gt;'''Помните''', имя файла должно быть УНИКАЛЬНЫМ. Если при загрузке файла, выходит сообщение, что такой файл уже существует, перезаписать его. <br /> Возвращаетесь и даете другое имя файлу. Вы не можете сами удалять файлы с сайта, поэтому если есть необходимость загрузить новую <br /> отредактированную версию своего же файла, то замена файла при загрузке в этом вам поможет. Но это Вы делаете только со своими файлами. <br /> Не меняйте материалы других участников. Спасибо за понимание!&lt;/font&gt; <br /> <br /> ===Практическая работа 3===<br /> # Посмотрите видеоурок русского языка в 5 классе (ДАТЬ ССЫЛКУ). <br /> # Проанализируйте урок, заполните карту анализа урока (ДАТЬ ССЫЛКУ НА ШАБЛОН КАРТЫ). <br /> # Загрузите карту на сайт (в формате '''*.pdf''') и вставьте ссылку на свою Личную страницу ''(См. алгоритм в Практической работе 2)''. <br /> # Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе &quot;Практическая работа 3&quot; на своей Личной странице.<br /> <br /> ===Критерии оценки итоговых работ курса===<br /> <br /> [[Медиа:Kriterii ochenki.pdf|Критерии оценки_Технологическая карта]]<br /> <br /> [[Медиа:Kriterii ochenki_DM.pdf|Критерии оценки_Дидактический материал]]<br /> <br /> [[Медиа:Kriterii ochenki_MK.pdf|Критерии оценки_Мастер-класс]]<br /> <br /> <br /> =Инновации=<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.youtube.com/embed/hm_jfDLoHAY<br /> |width=425<br /> |height=340<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> ''Опубликовано: 8 сентября 2015 г.''<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы Леонова Мария Викторовна провела открытый урок по русскому языку в 6 классе. На уроке использовался электронный учебник авт. Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., Тростенцовой Л. А.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.youtube.com/embed/MXOAXgU7R9U<br /> |width=425<br /> |height=340<br /> |border=3<br /> }} <br /> <br /> Открытый урок с Просвещением. Урок русского языка в начальных классах с использованием электронного учебника.[https://www.youtube.com/embed/MXOAXgU7R9U Смотреть! ]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> * [[Медиа:kev_wikiiro.ppt|Среда wiki. Wiki-портал ИРО]] &lt;small&gt;презентация&lt;/small&gt;<br /> * [[Медиа:Kev_wiki-chp.pdf|Шпаргалка по Вики-разметке]] &lt;small&gt;файл в формате *.pdf&lt;/small&gt;<br /> * [[Медиа:Predmet_rezyltat.pdf|Предметные результаты освоения учебного предмета &quot;Русский язык&quot;]]<br /> * [[Медиа:Prezentachiya kursa.pdf|Презентация курса]]<br /> *<br /> *<br /> <br /> [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]</div>

Попова ОН http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%9D&diff=2764 2016-03-21T18:53:56Z

<p>Попова ОН: Новая страница: «Заполните страницу своими данными.»</p> <hr /> <div>Заполните страницу своими данными.</div>

Попова ОН