СОШ 161 Зеленогорск команда 2

2019-04-10T08:06:59Z

Пронина ТА: /* Наше мероприятие о проекте */

[[Файл:Knigis.png|150px|link=]] 
[[Проект Книгочарт-2019| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Друзья книг"'''</center>=
Образовательная организация: МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск Красноярского края

Сайт школы: [http://sch161zelenogorsk.ru/ http://sch161zelenogorsk.ru/]

Электронная почта: bibl161@yandex.ru

==Руководители команды==
Матвеева Елена Владимировна и Пронина Татьяна Александровна

==Состав команды==
[[Файл:Друзья книг.JPG|600px]]
Баранкина Серафима
Генке Вячеслав
Кутукова Александра
Лыкова Арина
Лысакова Елизавета
Мишулина Екатерина
Арефьев Иван
Ленок Арина
Канышева Дарья
Горлина Соня
Таскаев Матвей
Шпехт Татьяна

==Наша эмблема==
[[Файл:МБОУ СОШ 161.jpg|250px]]

==Девиз==
Книги лучшие друзья,

Мы читаем их всегда.

Любим, обожаем

Дружбу с ними уважаем.

==Возрастная группа==
5-7 класс

|}
 
[[Файл:Логотип проект Книгочарт.png|330px|center]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Вариант эмблемы проекта==
Вставить эмблему проекта (если она разработана).

==Мы предлагаем прочитать==
*''' ''Дж.К.Роулинг Гарри Поттер и философский камень'''''
Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живет в семье своей тетки и даже не подозревает, что он - настоящий волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и жизнь Гарри Поттера изменяется навсегда. Он узнает, что зачислен в Школу Чародейства и Волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, а в результате ему удается раскрыть секрет философского камня.

*'''''Андрей Жвалевский Евгения Пастернак Время всегда хорошее'''''
Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое "лучше"? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное - правда ли, что "время тогда было другое"?
А может быть, Время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя...

*'''''Джон Бойн Мальчик в полосатой пижаме'''''
Не так-то просто рассказать в двух словах об этой удивительной книге. Обычно аннотация дает читателю понять, о чем пойдет речь, но в данном случае мы опасаемся, что любые предварительные выводы или подсказки только помешают ему. Нам представляется очень важным, чтобы вы начали читать, не ведая, что вас ждет. Скажем лишь, что вас ждет необычное и завораживающее путешествие вместе с девятилетним мальчиком по имени Бруно. Вот только сразу предупреждаем, что книга эта никак не предназначена для детей девятилетнего возраста, напротив, это очень взрослая книга, обращенная к людям, которые знают, что такое колючая проволока. Именно колючая проволока вырастет на вашем с Бруно пути. Такого рода ограждения достаточно распространены в нашем мире. И нам остается только надеяться, что вы лично в реальной жизни не столкнетесь ни с чем подобным. Книга же наверняка захватит вас и вряд ли скоро отпустит.

[[Файл:1480071517147242311.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11231612.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11582836.jpg|150px|]]

==Мы читаем!==
<gallery mode="packed" heights="200px">
IMG 2934.JPG|
Мы читаем 1.jpg|
Мы читаем 2.jpg|
Мы читаем 3.jpg|
</gallery>

==Мы голосуем ЗА!==
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА==
====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''====
Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!"

Книга «Чудо»– пока единственное произведение американской писательницы Р. Паласио, сразу ставшее бестселлером и получившей в 2013 году награду Международной ассоциации родителей.

В книге повествуется о мальчике с врожденным тяжелым дефектом лица, взглянув на которое, даже после нескольких десятков пластических операций, незнакомые люди не могут скрыть свои чувства: страх, отвращение, брезгливость. Нам трудно понять, как жить с этим 10-летнему мальчику, которому из-за бесконечных операций и процедур, пришлось учиться дома и впервые пойти в школу только в 5 классе?
Автор повествует в книге лишь об одном годе из жизни героя, но это непростой период жизни мальчика.
В чем же ЧУДО?

Во-первых, чудо, на мой взгляд, это сам мальчик Август, так как, несмотря на тяжелую патологию лица, он остается добрым, мужественным, веселым, не лишенным юмора человечком. Меня восхищает то, как стойко Август переносит свою боль, не только физическую, но и моральную. Думаю, может далеко не каждый взрослый человек. Этот герой вызывает у меня глубокую симпатию и уважение.

Во- вторых, чудо - это его семья: родители и старшая сестра. Они дарят ему любовь, внимание, окружают его заботой. Это тоже помогает мальчику стойко переносить жизненные испытания.

В- третьих, это директор частной школы. Он – педагог с большой буквы, эталон для подражания и отличный психолог. Думаю, что таких людей в детских учреждениях мало встречается. Если бы не он, мальчику в школе пришлось бы намного труднее.

В - четвертых, это друзья Августа. Завоевать доверие и дружбу своих одноклассников постепенно, одного за другим, Августу удалось непросто. А ребята его поняли, приняли, зауважали и полюбили.

Книга оптимистическая, позитивная. Заставляет задуматься о человеческих взаимоотношениях, о том, что каждых достоин любви, уважения.

''Таскаев Матвей''

====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''====
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''====
* '''Питцорно Бьянка «Послушай моё сердце»'''
''Давайте представим, что директор, прочитавший письмо, решает узнать: кто прав, а кто лжёт? Придумывает простой, но хитрый способ узнать правду.''

'''POV директора'''

Я был поражён… Я ещё ни разу в жизни не получал письменных жалоб от ребёнка на учителя. Я бы закрыл глаза на то, если бы это письмо было от двоечника, который только и ищет виноватого в его неудачах в учёбе или что-то похожее… Но это Приска из 4 «Г»! Она одна из самых лучших учениц класса! Хоть у неё имеется слишком бурная и богатая фантазия, у неё хватит совести, чтобы не писать ложь мне, её директору. Может, она просто преувеличивает, ведь каждый учитель иногда наказывает учеников… Но это же 4 «Г» - один из самых умных и послушных классов школы! Ладно, ей можно поверить. Возможно, эта учительница действительно агрессивна. Я ещё помню, как писал приказ об обязанности учить всех учеников, в том числе и тех двух нищих… Думаю, я всё-таки смогу узнать где правда, а где ложь, вот только бы придумать способ…
Конец POV директора

Приска весь день не могла найти себе место с момента отправления письма директору. Она не знала, что будет. Может, её отругают и скажут, что это ложь или же справедливость будет на её стороне? Она всё время ёрзала на стуле во время уроков, за что и получила несколько замечаний от учительницы и под конец удар линейкой по рукам. Уроки закончились, но вместо прощальной песенки в строю, к учительнице подошёл директор и что-то прошептал ей на ухо. «Неужели это конец? Неужели все мои старания на ветер? Я-я не-е хочу, чтоб всё так плохо закончилось… Н-нет я…». Размышления Приски прервал директор.

- Приска, я прошу тебя пройти в мой кабинет,- сказал с серьёзным лицом директор.

Весь класс с непониманием уставился на неё и, когда Приска уходила, она услышала, как кто-то из подлиз сказал : «Надеюсь, она натворила что-нибудь серьёзное и её исключат».

Чтобы не думать о плохом , она пыталась отвлечь себя забавными мыслями: « Интересно, а они всё ещё стоят в строю или уже ушли по домам? Будет забавно, что при моём возвращении, они так и будут стоять! Хи-хи-хи…».

-Присаживайтесь, нам надо много обсудить.

-Господин директор, могли бы мне дать посмотреть письмо этой девочки? – сладко-обманным голосом спросила Арджиа Сфорца.

Приска сразу поняла, её учительница будет строить из себя милую и невинную овечку. Но что наша Приска может сделать? Правильно, смириться и ждать со страхом продолжение.

-Конечно,но для начала, ответьте на мои простые вопросы, - ответил ей директор.

Сфорца насторожилась, но постаралась не подавать виду, это у неё плохо получалось. Её выдавало нахмуренное лицо и подозрительный взгляд. Она бы могла всё это скрыть, если бы не Приска, которую она недолюбливала, а с сегодняшнего дня прям терпеть не могла, когда узнала краткое содержание письма от директора. Конечно же, сам директор и девочка заметили её испуганный вид.

- Итак, как вы относитесь к своим ученикам?

- Я их всех уважаю, но иногда, конечно же, наказываю за плохое поведение…

- Вы строите кислые лица, когда кто-нибудь плачет! Вы кричите на всех за любой пустяк, кроме своих любимчиков! Вы относитесь к нам неравно! Вы добились того, что из-за вашей жестокости исключили Иоланду! – перебив учительницу, закричала Приска. Она сама от себя не ожидала услышать такое.

Сфорца и директор молчали. Учительница просто была в шоке от такой наглости, а директор обдумывал сказанное: «Приска бы некогда бы так не вспыхнула, будь это ложью. Плюс одно доказательство в копилку правоты Плутони», - рассуждал он. Учительница не стала ничего говорить, она понимала, если ответит, попадётся на удочку директору. Да-да, она раскусила его план, как только задал первый вопрос. «Только бы не попасться, только не попасться…» - думала Арджила.

-Вы действительно унижаете и не бьёте своих учеников? – Ничего не сказав Приске, продолжил директор.

-Что вы, что вы… Я бы некогда не стала бы….

-А как же вы их наказываете? Мелко бьёте и морально унижаете? – резко перебил её директор и быстро задал новый вопрос.
И тут Приска поняла его тактику. В её сердце загорелась надежда.

- Ну, конечно же! – не подумав, ответила она. Эта ситуация начала очень быстро выводить её из себя. Она теряла над собой контроль.

- Вы же говорили, что не делайте этого, – также быстро задал свой следующий вопрос директор.

- Знаете, я начинаю склоняться, что Приска писала правду… - начал говорить он.

Но это был вопрос-ловушка, в котором тактика была проста. Если сейчас наша «невинность» взорвётся как бомба, и расскажет своим длинным языком правду, значит всё, написанное Приской, правда, а если останется спокойной, то, увы, Приска, правда на стороне Сфорцы.
Но к великому счастью нашей девочки, Арджила попалась.

-Да как вы смеете ей верить! Этой лживой девчонке! Она и та низшая, да и большая часть класса просто недостойны учитьс я в моём классе! В моём классе должны быть воспитанные тихони, а не эти невежи! Да я просто разочарованна в этом классе!

-Знаете, до того, как тут преподавала другая учительница, я не слышал ни единой жалобы… Но появились вы… Дети недовольны… Я недоволен… И вы уволены… - Неторопливо сказал директор.

Арджила Сфорца вся красная от гнева, поняв, что так глупо проиграла, быстро и, ничего не говоря, направилась к выходу.

Тем временем, Приска не верила в происходящие. «Невозможное стало возможным», - думала она. Сейчас внутри её души происходила буря чувств! Радость, страх, гордость и неверие в происходящее. Директор улыбнулся и сказал:

-Поздравляю, это твоя маленькая победа. А теперь ты можешь со спокойной душой идти домой, героиня.

Медленно Приска встала со стула и пошла к двери. Выходя из кабинета, она даже забыла сказать спасибо и до свидания. Она шла по длинному коридору с бешено стучавшим сердцем. На счастливом лице - простая улыбку. Одноклассники всё ещё стояли в ряду…

'''Канышева Дарья'''

==Наше мероприятие о проекте==
Участники команды подготовили презентации о понравившихся книгах и рассказали о них одноклассникам.

'''Дина Сабитова'''

[[Файл:Сабитова1.jpeg|250px]]
[[Файл:Сабитова2.jpeg|250px]]

[[Файл:Сабитова4.jpeg|250px]]

'''Ульф Старк'''

[[Файл:Старк 1.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 2.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 3.jpeg|250px]]
[[Файл:Слайд4.JPG|250px]]

Подборка сюжетов.

|}

[[Категория:Проект Книгочарт-2019]]
__NOTOC__

2019-04-10T05:21:57Z

Пронина ТА: /* Наше мероприятие о проекте */

[[Файл:Knigis.png|150px|link=]] 
[[Проект Книгочарт-2019| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Друзья книг"'''</center>=
Образовательная организация: МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск Красноярского края

Сайт школы: [http://sch161zelenogorsk.ru/ http://sch161zelenogorsk.ru/]

Электронная почта: bibl161@yandex.ru

==Руководители команды==
Матвеева Елена Владимировна и Пронина Татьяна Александровна

==Состав команды==
[[Файл:Друзья книг.JPG|600px]]
Баранкина Серафима
Генке Вячеслав
Кутукова Александра
Лыкова Арина
Лысакова Елизавета
Мишулина Екатерина
Арефьев Иван
Ленок Арина
Канышева Дарья
Горлина Соня
Таскаев Матвей
Шпехт Татьяна

==Наша эмблема==
[[Файл:МБОУ СОШ 161.jpg|250px]]

==Девиз==
Книги лучшие друзья,

Мы читаем их всегда.

Любим, обожаем

Дружбу с ними уважаем.

==Возрастная группа==
5-7 класс

|}
 
[[Файл:Логотип проект Книгочарт.png|330px|center]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Вариант эмблемы проекта==
Вставить эмблему проекта (если она разработана).

==Мы предлагаем прочитать==
*''' ''Дж.К.Роулинг Гарри Поттер и философский камень'''''
Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живет в семье своей тетки и даже не подозревает, что он - настоящий волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и жизнь Гарри Поттера изменяется навсегда. Он узнает, что зачислен в Школу Чародейства и Волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, а в результате ему удается раскрыть секрет философского камня.

*'''''Андрей Жвалевский Евгения Пастернак Время всегда хорошее'''''
Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое "лучше"? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное - правда ли, что "время тогда было другое"?
А может быть, Время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя...

*'''''Джон Бойн Мальчик в полосатой пижаме'''''
Не так-то просто рассказать в двух словах об этой удивительной книге. Обычно аннотация дает читателю понять, о чем пойдет речь, но в данном случае мы опасаемся, что любые предварительные выводы или подсказки только помешают ему. Нам представляется очень важным, чтобы вы начали читать, не ведая, что вас ждет. Скажем лишь, что вас ждет необычное и завораживающее путешествие вместе с девятилетним мальчиком по имени Бруно. Вот только сразу предупреждаем, что книга эта никак не предназначена для детей девятилетнего возраста, напротив, это очень взрослая книга, обращенная к людям, которые знают, что такое колючая проволока. Именно колючая проволока вырастет на вашем с Бруно пути. Такого рода ограждения достаточно распространены в нашем мире. И нам остается только надеяться, что вы лично в реальной жизни не столкнетесь ни с чем подобным. Книга же наверняка захватит вас и вряд ли скоро отпустит.

[[Файл:1480071517147242311.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11231612.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11582836.jpg|150px|]]

==Мы читаем!==
<gallery mode="packed" heights="200px">
IMG 2934.JPG|
Мы читаем 1.jpg|
Мы читаем 2.jpg|
Мы читаем 3.jpg|
</gallery>

==Мы голосуем ЗА!==
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА==
====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''====
Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!"

Книга «Чудо»– пока единственное произведение американской писательницы Р. Паласио, сразу ставшее бестселлером и получившей в 2013 году награду Международной ассоциации родителей.

В книге повествуется о мальчике с врожденным тяжелым дефектом лица, взглянув на которое, даже после нескольких десятков пластических операций, незнакомые люди не могут скрыть свои чувства: страх, отвращение, брезгливость. Нам трудно понять, как жить с этим 10-летнему мальчику, которому из-за бесконечных операций и процедур, пришлось учиться дома и впервые пойти в школу только в 5 классе?
Автор повествует в книге лишь об одном годе из жизни героя, но это непростой период жизни мальчика.
В чем же ЧУДО?

Во-первых, чудо, на мой взгляд, это сам мальчик Август, так как, несмотря на тяжелую патологию лица, он остается добрым, мужественным, веселым, не лишенным юмора человечком. Меня восхищает то, как стойко Август переносит свою боль, не только физическую, но и моральную. Думаю, может далеко не каждый взрослый человек. Этот герой вызывает у меня глубокую симпатию и уважение.

Во- вторых, чудо - это его семья: родители и старшая сестра. Они дарят ему любовь, внимание, окружают его заботой. Это тоже помогает мальчику стойко переносить жизненные испытания.

В- третьих, это директор частной школы. Он – педагог с большой буквы, эталон для подражания и отличный психолог. Думаю, что таких людей в детских учреждениях мало встречается. Если бы не он, мальчику в школе пришлось бы намного труднее.

В - четвертых, это друзья Августа. Завоевать доверие и дружбу своих одноклассников постепенно, одного за другим, Августу удалось непросто. А ребята его поняли, приняли, зауважали и полюбили.

Книга оптимистическая, позитивная. Заставляет задуматься о человеческих взаимоотношениях, о том, что каждых достоин любви, уважения.

''Таскаев Матвей''

====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''====
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''====
* '''Питцорно Бьянка «Послушай моё сердце»'''
''Давайте представим, что директор, прочитавший письмо, решает узнать: кто прав, а кто лжёт? Придумывает простой, но хитрый способ узнать правду.''

'''POV директора'''

Я был поражён… Я ещё ни разу в жизни не получал письменных жалоб от ребёнка на учителя. Я бы закрыл глаза на то, если бы это письмо было от двоечника, который только и ищет виноватого в его неудачах в учёбе или что-то похожее… Но это Приска из 4 «Г»! Она одна из самых лучших учениц класса! Хоть у неё имеется слишком бурная и богатая фантазия, у неё хватит совести, чтобы не писать ложь мне, её директору. Может, она просто преувеличивает, ведь каждый учитель иногда наказывает учеников… Но это же 4 «Г» - один из самых умных и послушных классов школы! Ладно, ей можно поверить. Возможно, эта учительница действительно агрессивна. Я ещё помню, как писал приказ об обязанности учить всех учеников, в том числе и тех двух нищих… Думаю, я всё-таки смогу узнать где правда, а где ложь, вот только бы придумать способ…
Конец POV директора

Приска весь день не могла найти себе место с момента отправления письма директору. Она не знала, что будет. Может, её отругают и скажут, что это ложь или же справедливость будет на её стороне? Она всё время ёрзала на стуле во время уроков, за что и получила несколько замечаний от учительницы и под конец удар линейкой по рукам. Уроки закончились, но вместо прощальной песенки в строю, к учительнице подошёл директор и что-то прошептал ей на ухо. «Неужели это конец? Неужели все мои старания на ветер? Я-я не-е хочу, чтоб всё так плохо закончилось… Н-нет я…». Размышления Приски прервал директор.

- Приска, я прошу тебя пройти в мой кабинет,- сказал с серьёзным лицом директор.

Весь класс с непониманием уставился на неё и, когда Приска уходила, она услышала, как кто-то из подлиз сказал : «Надеюсь, она натворила что-нибудь серьёзное и её исключат».

Чтобы не думать о плохом , она пыталась отвлечь себя забавными мыслями: « Интересно, а они всё ещё стоят в строю или уже ушли по домам? Будет забавно, что при моём возвращении, они так и будут стоять! Хи-хи-хи…».

-Присаживайтесь, нам надо много обсудить.

-Господин директор, могли бы мне дать посмотреть письмо этой девочки? – сладко-обманным голосом спросила Арджиа Сфорца.

Приска сразу поняла, её учительница будет строить из себя милую и невинную овечку. Но что наша Приска может сделать? Правильно, смириться и ждать со страхом продолжение.

-Конечно,но для начала, ответьте на мои простые вопросы, - ответил ей директор.

Сфорца насторожилась, но постаралась не подавать виду, это у неё плохо получалось. Её выдавало нахмуренное лицо и подозрительный взгляд. Она бы могла всё это скрыть, если бы не Приска, которую она недолюбливала, а с сегодняшнего дня прям терпеть не могла, когда узнала краткое содержание письма от директора. Конечно же, сам директор и девочка заметили её испуганный вид.

- Итак, как вы относитесь к своим ученикам?

- Я их всех уважаю, но иногда, конечно же, наказываю за плохое поведение…

- Вы строите кислые лица, когда кто-нибудь плачет! Вы кричите на всех за любой пустяк, кроме своих любимчиков! Вы относитесь к нам неравно! Вы добились того, что из-за вашей жестокости исключили Иоланду! – перебив учительницу, закричала Приска. Она сама от себя не ожидала услышать такое.

Сфорца и директор молчали. Учительница просто была в шоке от такой наглости, а директор обдумывал сказанное: «Приска бы некогда бы так не вспыхнула, будь это ложью. Плюс одно доказательство в копилку правоты Плутони», - рассуждал он. Учительница не стала ничего говорить, она понимала, если ответит, попадётся на удочку директору. Да-да, она раскусила его план, как только задал первый вопрос. «Только бы не попасться, только не попасться…» - думала Арджила.

-Вы действительно унижаете и не бьёте своих учеников? – Ничего не сказав Приске, продолжил директор.

-Что вы, что вы… Я бы некогда не стала бы….

-А как же вы их наказываете? Мелко бьёте и морально унижаете? – резко перебил её директор и быстро задал новый вопрос.
И тут Приска поняла его тактику. В её сердце загорелась надежда.

- Ну, конечно же! – не подумав, ответила она. Эта ситуация начала очень быстро выводить её из себя. Она теряла над собой контроль.

- Вы же говорили, что не делайте этого, – также быстро задал свой следующий вопрос директор.

- Знаете, я начинаю склоняться, что Приска писала правду… - начал говорить он.

Но это был вопрос-ловушка, в котором тактика была проста. Если сейчас наша «невинность» взорвётся как бомба, и расскажет своим длинным языком правду, значит всё, написанное Приской, правда, а если останется спокойной, то, увы, Приска, правда на стороне Сфорцы.
Но к великому счастью нашей девочки, Арджила попалась.

-Да как вы смеете ей верить! Этой лживой девчонке! Она и та низшая, да и большая часть класса просто недостойны учитьс я в моём классе! В моём классе должны быть воспитанные тихони, а не эти невежи! Да я просто разочарованна в этом классе!

-Знаете, до того, как тут преподавала другая учительница, я не слышал ни единой жалобы… Но появились вы… Дети недовольны… Я недоволен… И вы уволены… - Неторопливо сказал директор.

Арджила Сфорца вся красная от гнева, поняв, что так глупо проиграла, быстро и, ничего не говоря, направилась к выходу.

Тем временем, Приска не верила в происходящие. «Невозможное стало возможным», - думала она. Сейчас внутри её души происходила буря чувств! Радость, страх, гордость и неверие в происходящее. Директор улыбнулся и сказал:

-Поздравляю, это твоя маленькая победа. А теперь ты можешь со спокойной душой идти домой, героиня.

Медленно Приска встала со стула и пошла к двери. Выходя из кабинета, она даже забыла сказать спасибо и до свидания. Она шла по длинному коридору с бешено стучавшим сердцем. На счастливом лице - простая улыбку. Одноклассники всё ещё стояли в ряду…

'''Канышева Дарья'''

==Наше мероприятие о проекте==

[[Файл:Старк 1.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 2.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 3.jpeg|250px]]
[[Файл:Слайд4.JPG|250px]]

Участники команды подготовили презентации о понравившихся книгах и рассказали о них одноклассникам
Подборка сюжетов.

|}

[[Категория:Проект Книгочарт-2019]]
__NOTOC__

Файл:Слайд4.JPG

2019-04-10T05:19:17Z

Пронина ТА:

СОШ 161 Зеленогорск команда 2

2019-04-10T05:18:38Z

Пронина ТА: /* Наше мероприятие о проекте */

[[Файл:Knigis.png|150px|link=]] 
[[Проект Книгочарт-2019| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Друзья книг"'''</center>=
Образовательная организация: МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск Красноярского края

Сайт школы: [http://sch161zelenogorsk.ru/ http://sch161zelenogorsk.ru/]

Электронная почта: bibl161@yandex.ru

==Руководители команды==
Матвеева Елена Владимировна и Пронина Татьяна Александровна

==Состав команды==
[[Файл:Друзья книг.JPG|600px]]
Баранкина Серафима
Генке Вячеслав
Кутукова Александра
Лыкова Арина
Лысакова Елизавета
Мишулина Екатерина
Арефьев Иван
Ленок Арина
Канышева Дарья
Горлина Соня
Таскаев Матвей
Шпехт Татьяна

==Наша эмблема==
[[Файл:МБОУ СОШ 161.jpg|250px]]

==Девиз==
Книги лучшие друзья,

Мы читаем их всегда.

Любим, обожаем

Дружбу с ними уважаем.

==Возрастная группа==
5-7 класс

|}
 
[[Файл:Логотип проект Книгочарт.png|330px|center]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Вариант эмблемы проекта==
Вставить эмблему проекта (если она разработана).

==Мы предлагаем прочитать==
*''' ''Дж.К.Роулинг Гарри Поттер и философский камень'''''
Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живет в семье своей тетки и даже не подозревает, что он - настоящий волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и жизнь Гарри Поттера изменяется навсегда. Он узнает, что зачислен в Школу Чародейства и Волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, а в результате ему удается раскрыть секрет философского камня.

*'''''Андрей Жвалевский Евгения Пастернак Время всегда хорошее'''''
Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое "лучше"? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное - правда ли, что "время тогда было другое"?
А может быть, Время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя...

*'''''Джон Бойн Мальчик в полосатой пижаме'''''
Не так-то просто рассказать в двух словах об этой удивительной книге. Обычно аннотация дает читателю понять, о чем пойдет речь, но в данном случае мы опасаемся, что любые предварительные выводы или подсказки только помешают ему. Нам представляется очень важным, чтобы вы начали читать, не ведая, что вас ждет. Скажем лишь, что вас ждет необычное и завораживающее путешествие вместе с девятилетним мальчиком по имени Бруно. Вот только сразу предупреждаем, что книга эта никак не предназначена для детей девятилетнего возраста, напротив, это очень взрослая книга, обращенная к людям, которые знают, что такое колючая проволока. Именно колючая проволока вырастет на вашем с Бруно пути. Такого рода ограждения достаточно распространены в нашем мире. И нам остается только надеяться, что вы лично в реальной жизни не столкнетесь ни с чем подобным. Книга же наверняка захватит вас и вряд ли скоро отпустит.

[[Файл:1480071517147242311.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11231612.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11582836.jpg|150px|]]

==Мы читаем!==
<gallery mode="packed" heights="200px">
IMG 2934.JPG|
Мы читаем 1.jpg|
Мы читаем 2.jpg|
Мы читаем 3.jpg|
</gallery>

==Мы голосуем ЗА!==
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА==
====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''====
Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!"

Книга «Чудо»– пока единственное произведение американской писательницы Р. Паласио, сразу ставшее бестселлером и получившей в 2013 году награду Международной ассоциации родителей.

В книге повествуется о мальчике с врожденным тяжелым дефектом лица, взглянув на которое, даже после нескольких десятков пластических операций, незнакомые люди не могут скрыть свои чувства: страх, отвращение, брезгливость. Нам трудно понять, как жить с этим 10-летнему мальчику, которому из-за бесконечных операций и процедур, пришлось учиться дома и впервые пойти в школу только в 5 классе?
Автор повествует в книге лишь об одном годе из жизни героя, но это непростой период жизни мальчика.
В чем же ЧУДО?

Во-первых, чудо, на мой взгляд, это сам мальчик Август, так как, несмотря на тяжелую патологию лица, он остается добрым, мужественным, веселым, не лишенным юмора человечком. Меня восхищает то, как стойко Август переносит свою боль, не только физическую, но и моральную. Думаю, может далеко не каждый взрослый человек. Этот герой вызывает у меня глубокую симпатию и уважение.

Во- вторых, чудо - это его семья: родители и старшая сестра. Они дарят ему любовь, внимание, окружают его заботой. Это тоже помогает мальчику стойко переносить жизненные испытания.

В- третьих, это директор частной школы. Он – педагог с большой буквы, эталон для подражания и отличный психолог. Думаю, что таких людей в детских учреждениях мало встречается. Если бы не он, мальчику в школе пришлось бы намного труднее.

В - четвертых, это друзья Августа. Завоевать доверие и дружбу своих одноклассников постепенно, одного за другим, Августу удалось непросто. А ребята его поняли, приняли, зауважали и полюбили.

Книга оптимистическая, позитивная. Заставляет задуматься о человеческих взаимоотношениях, о том, что каждых достоин любви, уважения.

''Таскаев Матвей''

====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''====
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''====
* '''Питцорно Бьянка «Послушай моё сердце»'''
''Давайте представим, что директор, прочитавший письмо, решает узнать: кто прав, а кто лжёт? Придумывает простой, но хитрый способ узнать правду.''

'''POV директора'''

Я был поражён… Я ещё ни разу в жизни не получал письменных жалоб от ребёнка на учителя. Я бы закрыл глаза на то, если бы это письмо было от двоечника, который только и ищет виноватого в его неудачах в учёбе или что-то похожее… Но это Приска из 4 «Г»! Она одна из самых лучших учениц класса! Хоть у неё имеется слишком бурная и богатая фантазия, у неё хватит совести, чтобы не писать ложь мне, её директору. Может, она просто преувеличивает, ведь каждый учитель иногда наказывает учеников… Но это же 4 «Г» - один из самых умных и послушных классов школы! Ладно, ей можно поверить. Возможно, эта учительница действительно агрессивна. Я ещё помню, как писал приказ об обязанности учить всех учеников, в том числе и тех двух нищих… Думаю, я всё-таки смогу узнать где правда, а где ложь, вот только бы придумать способ…
Конец POV директора

Приска весь день не могла найти себе место с момента отправления письма директору. Она не знала, что будет. Может, её отругают и скажут, что это ложь или же справедливость будет на её стороне? Она всё время ёрзала на стуле во время уроков, за что и получила несколько замечаний от учительницы и под конец удар линейкой по рукам. Уроки закончились, но вместо прощальной песенки в строю, к учительнице подошёл директор и что-то прошептал ей на ухо. «Неужели это конец? Неужели все мои старания на ветер? Я-я не-е хочу, чтоб всё так плохо закончилось… Н-нет я…». Размышления Приски прервал директор.

- Приска, я прошу тебя пройти в мой кабинет,- сказал с серьёзным лицом директор.

Весь класс с непониманием уставился на неё и, когда Приска уходила, она услышала, как кто-то из подлиз сказал : «Надеюсь, она натворила что-нибудь серьёзное и её исключат».

Чтобы не думать о плохом , она пыталась отвлечь себя забавными мыслями: « Интересно, а они всё ещё стоят в строю или уже ушли по домам? Будет забавно, что при моём возвращении, они так и будут стоять! Хи-хи-хи…».

-Присаживайтесь, нам надо много обсудить.

-Господин директор, могли бы мне дать посмотреть письмо этой девочки? – сладко-обманным голосом спросила Арджиа Сфорца.

Приска сразу поняла, её учительница будет строить из себя милую и невинную овечку. Но что наша Приска может сделать? Правильно, смириться и ждать со страхом продолжение.

-Конечно,но для начала, ответьте на мои простые вопросы, - ответил ей директор.

Сфорца насторожилась, но постаралась не подавать виду, это у неё плохо получалось. Её выдавало нахмуренное лицо и подозрительный взгляд. Она бы могла всё это скрыть, если бы не Приска, которую она недолюбливала, а с сегодняшнего дня прям терпеть не могла, когда узнала краткое содержание письма от директора. Конечно же, сам директор и девочка заметили её испуганный вид.

- Итак, как вы относитесь к своим ученикам?

- Я их всех уважаю, но иногда, конечно же, наказываю за плохое поведение…

- Вы строите кислые лица, когда кто-нибудь плачет! Вы кричите на всех за любой пустяк, кроме своих любимчиков! Вы относитесь к нам неравно! Вы добились того, что из-за вашей жестокости исключили Иоланду! – перебив учительницу, закричала Приска. Она сама от себя не ожидала услышать такое.

Сфорца и директор молчали. Учительница просто была в шоке от такой наглости, а директор обдумывал сказанное: «Приска бы некогда бы так не вспыхнула, будь это ложью. Плюс одно доказательство в копилку правоты Плутони», - рассуждал он. Учительница не стала ничего говорить, она понимала, если ответит, попадётся на удочку директору. Да-да, она раскусила его план, как только задал первый вопрос. «Только бы не попасться, только не попасться…» - думала Арджила.

-Вы действительно унижаете и не бьёте своих учеников? – Ничего не сказав Приске, продолжил директор.

-Что вы, что вы… Я бы некогда не стала бы….

-А как же вы их наказываете? Мелко бьёте и морально унижаете? – резко перебил её директор и быстро задал новый вопрос.
И тут Приска поняла его тактику. В её сердце загорелась надежда.

- Ну, конечно же! – не подумав, ответила она. Эта ситуация начала очень быстро выводить её из себя. Она теряла над собой контроль.

- Вы же говорили, что не делайте этого, – также быстро задал свой следующий вопрос директор.

- Знаете, я начинаю склоняться, что Приска писала правду… - начал говорить он.

Но это был вопрос-ловушка, в котором тактика была проста. Если сейчас наша «невинность» взорвётся как бомба, и расскажет своим длинным языком правду, значит всё, написанное Приской, правда, а если останется спокойной, то, увы, Приска, правда на стороне Сфорцы.
Но к великому счастью нашей девочки, Арджила попалась.

-Да как вы смеете ей верить! Этой лживой девчонке! Она и та низшая, да и большая часть класса просто недостойны учитьс я в моём классе! В моём классе должны быть воспитанные тихони, а не эти невежи! Да я просто разочарованна в этом классе!

-Знаете, до того, как тут преподавала другая учительница, я не слышал ни единой жалобы… Но появились вы… Дети недовольны… Я недоволен… И вы уволены… - Неторопливо сказал директор.

Арджила Сфорца вся красная от гнева, поняв, что так глупо проиграла, быстро и, ничего не говоря, направилась к выходу.

Тем временем, Приска не верила в происходящие. «Невозможное стало возможным», - думала она. Сейчас внутри её души происходила буря чувств! Радость, страх, гордость и неверие в происходящее. Директор улыбнулся и сказал:

-Поздравляю, это твоя маленькая победа. А теперь ты можешь со спокойной душой идти домой, героиня.

Медленно Приска встала со стула и пошла к двери. Выходя из кабинета, она даже забыла сказать спасибо и до свидания. Она шла по длинному коридору с бешено стучавшим сердцем. На счастливом лице - простая улыбку. Одноклассники всё ещё стояли в ряду…

'''Канышева Дарья'''

==Наше мероприятие о проекте==

[[Файл:Старк 1.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 2.jpeg |250px]]
[[Файл:Старк 3.jpeg|250px]]

Подборка сюжетов.

Участники команды подготовили презентации о понравившихся книгах и рассказали о них одноклассникам.

|}

[[Категория:Проект Книгочарт-2019]]
__NOTOC__

Файл:Старк 3.jpeg

2019-04-10T05:16:42Z

Пронина ТА:

СОШ 161 Зеленогорск команда 2

2019-04-10T05:15:24Z

Пронина ТА: /* Наше мероприятие о проекте */

[[Файл:Knigis.png|150px|link=]] 
[[Проект Книгочарт-2019| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Команда "Друзья книг"'''</center>=
Образовательная организация: МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск Красноярского края

Сайт школы: [http://sch161zelenogorsk.ru/ http://sch161zelenogorsk.ru/]

Электронная почта: bibl161@yandex.ru

==Руководители команды==
Матвеева Елена Владимировна и Пронина Татьяна Александровна

==Состав команды==
[[Файл:Друзья книг.JPG|600px]]
Баранкина Серафима
Генке Вячеслав
Кутукова Александра
Лыкова Арина
Лысакова Елизавета
Мишулина Екатерина
Арефьев Иван
Ленок Арина
Канышева Дарья
Горлина Соня
Таскаев Матвей
Шпехт Татьяна

==Наша эмблема==
[[Файл:МБОУ СОШ 161.jpg|250px]]

==Девиз==
Книги лучшие друзья,

Мы читаем их всегда.

Любим, обожаем

Дружбу с ними уважаем.

==Возрастная группа==
5-7 класс

|}
 
[[Файл:Логотип проект Книгочарт.png|330px|center]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Вариант эмблемы проекта==
Вставить эмблему проекта (если она разработана).

==Мы предлагаем прочитать==
*''' ''Дж.К.Роулинг Гарри Поттер и философский камень'''''
Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живет в семье своей тетки и даже не подозревает, что он - настоящий волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и жизнь Гарри Поттера изменяется навсегда. Он узнает, что зачислен в Школу Чародейства и Волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, а в результате ему удается раскрыть секрет философского камня.

*'''''Андрей Жвалевский Евгения Пастернак Время всегда хорошее'''''
Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое "лучше"? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное - правда ли, что "время тогда было другое"?
А может быть, Время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя...

*'''''Джон Бойн Мальчик в полосатой пижаме'''''
Не так-то просто рассказать в двух словах об этой удивительной книге. Обычно аннотация дает читателю понять, о чем пойдет речь, но в данном случае мы опасаемся, что любые предварительные выводы или подсказки только помешают ему. Нам представляется очень важным, чтобы вы начали читать, не ведая, что вас ждет. Скажем лишь, что вас ждет необычное и завораживающее путешествие вместе с девятилетним мальчиком по имени Бруно. Вот только сразу предупреждаем, что книга эта никак не предназначена для детей девятилетнего возраста, напротив, это очень взрослая книга, обращенная к людям, которые знают, что такое колючая проволока. Именно колючая проволока вырастет на вашем с Бруно пути. Такого рода ограждения достаточно распространены в нашем мире. И нам остается только надеяться, что вы лично в реальной жизни не столкнетесь ни с чем подобным. Книга же наверняка захватит вас и вряд ли скоро отпустит.

[[Файл:1480071517147242311.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11231612.jpg|150px|]] [[Файл:Img20181116 11582836.jpg|150px|]]

==Мы читаем!==
<gallery mode="packed" heights="200px">
IMG 2934.JPG|
Мы читаем 1.jpg|
Мы читаем 2.jpg|
Мы читаем 3.jpg|
</gallery>

==Мы голосуем ЗА!==
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА==
====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''====
Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!"

Книга «Чудо»– пока единственное произведение американской писательницы Р. Паласио, сразу ставшее бестселлером и получившей в 2013 году награду Международной ассоциации родителей.

В книге повествуется о мальчике с врожденным тяжелым дефектом лица, взглянув на которое, даже после нескольких десятков пластических операций, незнакомые люди не могут скрыть свои чувства: страх, отвращение, брезгливость. Нам трудно понять, как жить с этим 10-летнему мальчику, которому из-за бесконечных операций и процедур, пришлось учиться дома и впервые пойти в школу только в 5 классе?
Автор повествует в книге лишь об одном годе из жизни героя, но это непростой период жизни мальчика.
В чем же ЧУДО?

Во-первых, чудо, на мой взгляд, это сам мальчик Август, так как, несмотря на тяжелую патологию лица, он остается добрым, мужественным, веселым, не лишенным юмора человечком. Меня восхищает то, как стойко Август переносит свою боль, не только физическую, но и моральную. Думаю, может далеко не каждый взрослый человек. Этот герой вызывает у меня глубокую симпатию и уважение.

Во- вторых, чудо - это его семья: родители и старшая сестра. Они дарят ему любовь, внимание, окружают его заботой. Это тоже помогает мальчику стойко переносить жизненные испытания.

В- третьих, это директор частной школы. Он – педагог с большой буквы, эталон для подражания и отличный психолог. Думаю, что таких людей в детских учреждениях мало встречается. Если бы не он, мальчику в школе пришлось бы намного труднее.

В - четвертых, это друзья Августа. Завоевать доверие и дружбу своих одноклассников постепенно, одного за другим, Августу удалось непросто. А ребята его поняли, приняли, зауважали и полюбили.

Книга оптимистическая, позитивная. Заставляет задуматься о человеческих взаимоотношениях, о том, что каждых достоин любви, уважения.

''Таскаев Матвей''

====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''====
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''====
* '''Питцорно Бьянка «Послушай моё сердце»'''
''Давайте представим, что директор, прочитавший письмо, решает узнать: кто прав, а кто лжёт? Придумывает простой, но хитрый способ узнать правду.''

'''POV директора'''

Я был поражён… Я ещё ни разу в жизни не получал письменных жалоб от ребёнка на учителя. Я бы закрыл глаза на то, если бы это письмо было от двоечника, который только и ищет виноватого в его неудачах в учёбе или что-то похожее… Но это Приска из 4 «Г»! Она одна из самых лучших учениц класса! Хоть у неё имеется слишком бурная и богатая фантазия, у неё хватит совести, чтобы не писать ложь мне, её директору. Может, она просто преувеличивает, ведь каждый учитель иногда наказывает учеников… Но это же 4 «Г» - один из самых умных и послушных классов школы! Ладно, ей можно поверить. Возможно, эта учительница действительно агрессивна. Я ещё помню, как писал приказ об обязанности учить всех учеников, в том числе и тех двух нищих… Думаю, я всё-таки смогу узнать где правда, а где ложь, вот только бы придумать способ…
Конец POV директора

Приска весь день не могла найти себе место с момента отправления письма директору. Она не знала, что будет. Может, её отругают и скажут, что это ложь или же справедливость будет на её стороне? Она всё время ёрзала на стуле во время уроков, за что и получила несколько замечаний от учительницы и под конец удар линейкой по рукам. Уроки закончились, но вместо прощальной песенки в строю, к учительнице подошёл директор и что-то прошептал ей на ухо. «Неужели это конец? Неужели все мои старания на ветер? Я-я не-е хочу, чтоб всё так плохо закончилось… Н-нет я…». Размышления Приски прервал директор.

- Приска, я прошу тебя пройти в мой кабинет,- сказал с серьёзным лицом директор.

Весь класс с непониманием уставился на неё и, когда Приска уходила, она услышала, как кто-то из подлиз сказал : «Надеюсь, она натворила что-нибудь серьёзное и её исключат».

Чтобы не думать о плохом , она пыталась отвлечь себя забавными мыслями: « Интересно, а они всё ещё стоят в строю или уже ушли по домам? Будет забавно, что при моём возвращении, они так и будут стоять! Хи-хи-хи…».

-Присаживайтесь, нам надо много обсудить.

-Господин директор, могли бы мне дать посмотреть письмо этой девочки? – сладко-обманным голосом спросила Арджиа Сфорца.

Приска сразу поняла, её учительница будет строить из себя милую и невинную овечку. Но что наша Приска может сделать? Правильно, смириться и ждать со страхом продолжение.

-Конечно,но для начала, ответьте на мои простые вопросы, - ответил ей директор.

Сфорца насторожилась, но постаралась не подавать виду, это у неё плохо получалось. Её выдавало нахмуренное лицо и подозрительный взгляд. Она бы могла всё это скрыть, если бы не Приска, которую она недолюбливала, а с сегодняшнего дня прям терпеть не могла, когда узнала краткое содержание письма от директора. Конечно же, сам директор и девочка заметили её испуганный вид.

- Итак, как вы относитесь к своим ученикам?

- Я их всех уважаю, но иногда, конечно же, наказываю за плохое поведение…

- Вы строите кислые лица, когда кто-нибудь плачет! Вы кричите на всех за любой пустяк, кроме своих любимчиков! Вы относитесь к нам неравно! Вы добились того, что из-за вашей жестокости исключили Иоланду! – перебив учительницу, закричала Приска. Она сама от себя не ожидала услышать такое.

Сфорца и директор молчали. Учительница просто была в шоке от такой наглости, а директор обдумывал сказанное: «Приска бы некогда бы так не вспыхнула, будь это ложью. Плюс одно доказательство в копилку правоты Плутони», - рассуждал он. Учительница не стала ничего говорить, она понимала, если ответит, попадётся на удочку директору. Да-да, она раскусила его план, как только задал первый вопрос. «Только бы не попасться, только не попасться…» - думала Арджила.

-Вы действительно унижаете и не бьёте своих учеников? – Ничего не сказав Приске, продолжил директор.

-Что вы, что вы… Я бы некогда не стала бы….

-А как же вы их наказываете? Мелко бьёте и морально унижаете? – резко перебил её директор и быстро задал новый вопрос.
И тут Приска поняла его тактику. В её сердце загорелась надежда.

- Ну, конечно же! – не подумав, ответила она. Эта ситуация начала очень быстро выводить её из себя. Она теряла над собой контроль.

- Вы же говорили, что не делайте этого, – также быстро задал свой следующий вопрос директор.

- Знаете, я начинаю склоняться, что Приска писала правду… - начал говорить он.

Но это был вопрос-ловушка, в котором тактика была проста. Если сейчас наша «невинность» взорвётся как бомба, и расскажет своим длинным языком правду, значит всё, написанное Приской, правда, а если останется спокойной, то, увы, Приска, правда на стороне Сфорцы.
Но к великому счастью нашей девочки, Арджила попалась.

-Да как вы смеете ей верить! Этой лживой девчонке! Она и та низшая, да и большая часть класса просто недостойны учитьс я в моём классе! В моём классе должны быть воспитанные тихони, а не эти невежи! Да я просто разочарованна в этом классе!

-Знаете, до того, как тут преподавала другая учительница, я не слышал ни единой жалобы… Но появились вы… Дети недовольны… Я недоволен… И вы уволены… - Неторопливо сказал директор.

Арджила Сфорца вся красная от гнева, поняв, что так глупо проиграла, быстро и, ничего не говоря, направилась к выходу.

Тем временем, Приска не верила в происходящие. «Невозможное стало возможным», - думала она. Сейчас внутри её души происходила буря чувств! Радость, страх, гордость и неверие в происходящее. Директор улыбнулся и сказал:

-Поздравляю, это твоя маленькая победа. А теперь ты можешь со спокойной душой идти домой, героиня.

Медленно Приска встала со стула и пошла к двери. Выходя из кабинета, она даже забыла сказать спасибо и до свидания. Она шла по длинному коридору с бешено стучавшим сердцем. На счастливом лице - простая улыбку. Одноклассники всё ещё стояли в ряду…

'''Канышева Дарья'''

==Наше мероприятие о проекте==

[[Файл:Старк 1.jpeg |300px]]
[[Файл:Старк 2.jpeg |300px]]

Подборка сюжетов.

Участники команды подготовили презентации о понравившихся книгах и рассказали о них одноклассникам.

|}

[[Категория:Проект Книгочарт-2019]]
__NOTOC__

СОШ 161 Зеленогорск команда 1

2019-04-10T05:11:07Z

Пронина ТА: /* Наше мероприятие о проекте */

[[Файл:Knigis.png|150px|link=]] 
[[Проект Книгочарт-2019| '''Главная страница проекта''']]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center> '''Команда "Азбукварики" ''' </center>=

Образовательная организация: МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск, Красноярский край

Сайт школы: [http://sch161zelenogorsk.ru http://sch161zelenogorsk.ru]

Электронная почта: bibl161@yandex.ru

==Руководители команды==
Пронина Татьяна Александровна и Матвеева Елена Владимировна

==Состав команды==
[https://yadi.sk/i/yFyTAVyyeRiQPw Наше ВИДЕОПРИВЕТСТВИЕ!]
[[Файл:АЗБУКВАРИКИ.JPG|700px|center]]
* Костырева Наталья
* Иванова Богдана
* Семёнова Валерия
* Ященко Валерия
* Клепцова Вероника
* Гатилова Мария
* Коломейцев Илья
* Столбовская Варвара
* Гусаков Глеб
* Мясников Артём
* Павшок Рита
* Ожерельева Алеся
* Аниканов Дмитрий
* Реха Софья
* Пузикова Дарья
'''[[Медиа:Азбукварики.pdf|ФОТО НАШЕЙ КОМАНДЫ]]'''

==Наша эмблема==
Вставить эмблему команды (если есть).

==Девиз==
Мы любим книги,

Мы любим читать.

Стремимся побольше

Из книг мы узнать!

==Возрастная группа==
3-4 класс

|}
 
[[Файл:Логотип проект Книгочарт.png|330px|center]]
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center>'''Работа в проекте'''</center>=
==Вариант эмблемы проекта==
Вставить эмблему проекта (если она разработана).

==Мы предлагаем прочитать==
* '''Парр, М. «Вафельное сердце»'''
В год из жизни двух маленьких жителей бухты Щепки-Матильды – девятилетнего Трилле, от лица которого ведется повествование, и его соседки и одноклассницы Лены – вмещается немыслимо много событий и приключений – забавных, трогательных, опасных… Идиллическое житье-бытье на норвежском хуторе нарушается – но не разрушается – драматическими обстоятельствами. Но дружба, конечно же, оказывается сильнее!

* '''Крюкова, Т. «Ровно в полночь по картонным часам»'''
В году бывают такие дни, когда с каждым может случиться чудо. Вот и Варьке с Никитой посчастливилось попасть в настоящий Детский Мир, где оживают сказки, звери умеют разговаривать и происходят невероятные приключения. Во время этого путешествия брат и сестра постигают простую истину: если жить дружно, то дорога становится короче, а опасности отступают.

Книга известной детской писательницы Тамары Крюковой, лауреата премии Правительства РФ в области образования, лауреата IV Всероссийского конкурса произведений для детей и юношества «Алые паруса» и обладателя многих других наград, адресуется детям старше 6 лет.

* '''Русакова, Т. «Фея Бориса Ларисовна»'''
Что делать, если любимая учительница – самая лучшая на свете! – внезапно ушла посередине года, а на ее место явилась страшная Бориса Ларисовна. Ой, Лариса Борисовна, конечно! Нет, не такая уж и страшная, но ужасно строгая. И вообще с прошлой учительницей никто не сравнится. Весь класс ломает голову, куда же она пропала. Может, ее похитили феи? Как тогда ее вернуть?

Добрая повесть Татьяны Русаковой, ставшей победителем конкурса «Новая детская книга», – это история о дружбе, семье, о жизни школьников и о том, что тот, кто на первый взгляд кажется злым и страшным, может оказаться совсем не таким.

[[Файл:1005897424.jpg|100px|]] [[Файл:1007433200.jpg|100px|]] [[Файл:1020686759.jpg|100px|]]

==Мы читаем!==
[[Файл:Сказки синего сумрака.jpeg|350px]]
[[Файл:P 20190122 081120.jpg|260px]]
[[Файл:P 20190122 080444.jpg|330px]]

[[Файл:P 20190122 082047.jpg|330px]]
[[Файл:"Сказки синего сумрака"1.jpeg|360px]]

==Мы голосуем ЗА!==
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА==
====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''====
Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!"

Книга '''«Мой дедушка был вишней»''' итальянской писательницы Анджелы Нанетти прежде всего удивила меня своим названием. Согласитесь, звучит оно странно. После прочтения первых двух страниц, мне захотелось читать ее дальше. Книга, буквально, погрузила меня в происходящее. Читая её, не замечаешь ничего и никого вокруг!
Повествование ведется от имени главного героя, мальчика Тонино, еще маленького, но уже с большой душой и способного на взрослые поступки. Он рассказывает про своего дедушку, который казался всем немного странным. Несмотря на мнение общества о дедушке, мальчик его очень любит и счастлив с ним намного больше, нежели со своими родителями.
Книга заставляет задуматься о жизненных ценностях, важных, как мне кажется, для каждого человека. Автор размышляет о взаимоотношениях родителей и детей, о семье, о семейных традициях, об умении понимать друг друга, прощать.
В этой книге, на мой взгляд, столько нежности, трогательности, заботы, смеха сквозь слезы, что хочется её читать без остановки.
'''Реха Софья'''

[[Файл:Слайд1.JPG|550px]]

====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''====
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.
<gallery mode="packed" heights="250px">
Файл:Письмо 1.JPG|Нажми для увеличения
Файл:Письмо 2.JPG|Нажми для увеличения
Файл:Слайд3.JPG|Нажми для увеличения
Файл:Письмо 4.JPG|Нажми для увеличения
</gallery>

====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''====
* '''Артур Гиваргизов «Записки выдающегося двоечника»'''
'''Хорошие друзья'''

Хоть Серёжа Гаврилов и был выдающимся двоечником, школу он всё-таки закончил. Конечно, не так хорошо, как Сереберцева, но он старался. Он, во что бы то ни стало, старался понравиться своей однокласснице. Но она особо на него внимания не обращала. Она всё время читала книги, зубрила что-то и думала о своем будущем в науке. Гаврилов ни о чем не думал. Он хотел пинать мяч во дворе, кататься на самокате и велосипеде и ни в коем случае не сидеть за учебниками.

После экзаменов Сереберцева уехала поступать в Санкт-Петербург, а Серёжа никуда не поехал. Он стал ждать, когда она вернется. И она вернулась, только через пять лет. К этому времени Серёжа уже работал на местном заводе. Сначала он был учеником, потом выучился на столяра. И, как оказалось, это у него неплохо получалось!

Однажды к ним на завод приехали молодые специалисты из Санкт-Петербургского университета. И там была Сереберцева! Она ничуть не изменилась за 5 лет. Такая же отличница и зубрилка! Сереберцева тоже узнала двоечника Гаврилова, и очень удивилась, узнав, что он отличный столяр!
Потом они встретили ещё несколько своих одноклассников, которые жили в их городе и никуда не уехали.

Все вместе они гуляли по городу, вспоминали свои школьные дни. Каждый из них нашел свое место в жизни. А, главное, они все остались хорошими друзьями!

''Мясников Артём''
*'''Кейт Ди Камилло «Спасибо Уинн-Дикси»'''
''Нам очень понравилась книга американской писательницы Только хотелось бы, чтобы конец книги был счастливым, поэтому мы придумали продолжение.''
[[Файл:Img20190319 11030559.jpg|left]]
Тут раздался скрип калитки. Его услышала Плюшка-Пампушка. Она сказала мне об этом шёпотом, хотя я тоже услышала скрип. Потом звук приближающихся шагов донесся с крыльца. Все замолкли, я затаила дыхание. Сердце мое от волнения сильно билось, готовое вырваться наружу. Вот распахнулась дверь, и вошла какая-то женщина. Было довольно темно. Виднелся только незнакомый силуэт.Уинн-Дикси подошёл и понюхал сапоги пришелицы. Спустя пару секунд, он радостно взвизгнул, ухватил подол моего платья и потащил меня к незнакомке. Я увидела её лицо и вдруг поняла - это мама! моя мама!

Я оказалась права.

- Я твоя мама, - сказала она, и собиралась ещё что-то сказать…

- Дорогая! – вдруг прокричал пастор.

Я была очень счастлива. Ведь мама вернулась ко мне…

''Иванова Богдана и Швецова Софья''

* '''Мария Парр «Вафельное сердце»'''

Осенью Трилле и Лена снова вернулись в школу. И опять всё повторилось: мальчишки продолжали подшучивать над Леной, она в ответ больно давала им сдачи. Лена всё также стояла на воротах, и никто не мог забить ей гол.

Магнус и Мина отправились учиться в колледж в соседний город.

Дед скучал, он не любил осень. Ему просто было нечем заняться. Трилле и Лена часто приходили к нему. По субботам и по праздникам они пекли вафли, и пили ароматный чай все вместе.

А зимой после долгого катания на санках и игры в снегу Трилле сильно простудился. Лене запрещали его навещать. Трилле целыми днями лежал в кровати и ничего не ел. Мама и папа поили его горячим чаем, давали лекарства. Даже дед подолгу сидел около дружище Трилле и рассказывал ему о своей жизни.

Как-то ранним утром Трилле проснулся от сладкого запаха, доносившегося из кухни. Он не мог понять, кто это так рано проснулся и начал готовить. И тут послышались громкие шаги, и в его комнату ворвалась смеющаяся Лена с полной тарелкой прекрасных хрустящих вафель и травяным чаем. С этого дня Трилле медленно пошёл на поправку. Всё-таки внимание и забота друга творит чудеса. Или это волшебные вафли?

''Мясников Артём''

==Наше мероприятие о проекте==
Участники команды подготовили презентации о понравившихся книгах и выступили перед одноклассниками.

[[Файл:Мой дедушка 1.jpeg|150px]]
[[Файл:Мой дедушка2.jpeg|150px]]
[[Файл:Мой дедушка 3.jpeg|150px]]

[[Файл:Собака пес1.jpeg|150px]]
[[Файл:Собака пес2.jpeg|150px]]
[[Файл:Собака пес3.jpeg|150px]]
[[Файл:Собакапес4.jpeg|150px]]
[[Файл:Собака пес5.jpeg|150px]]
[[Файл:Собака пес6.jpeg|150px]]

[[Файл:Вафельное сердце1.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце2.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце3.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце4.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце5.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце6.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце7.jpeg|150px]]
[[Файл:Вафельное сердце8.jpeg|150px]]

[[Файл:20190307 101021.jpg|150px|left]]
[[Файл:20190306 111137.jpg|250px]]
[[Файл:20190306 113140.jpg|250px]]

Ежегодно в первую среду марта отмечается Всемирный день чтения вслух.

Этот День проходит по всей стране с 2010 года по инициативе некоммерческой организации «Lit World». Сегодня Всемирный день чтения вслух поддерживают и успешно проводят библиотеки, школы и университеты в более чем 65 странах мира.

Ребята охотно приняли участие в громких чтениях. Участники команды «Азбукварики» (региональный сетевой проект «Книгочарт – 2019») познакомили со сказками современных писателей – Сергея Седова «Сказки про мам» и Марины Бородицкой «Телефонные сказки Маринды и Миранды». Ребята читали эмоционально, проникновенно, а учащиеся 1-2 классов слушали внимательно и с интересом.

[[Категория:Проект Книгочарт-2019]]
__NOTOC__