http://wiki.iro.yar.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3A%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90 2026-10-26T21:22:56Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.26.4 http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3993&oldid=prev 2016-03-30T16:33:19Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №3</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 16:33, 30 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44" >Строка 44:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Медиа:]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Медиа:<ins class="diffchange diffchange-inline">Анализ_урока_Чекмарёва_И.А.pdf| Анализ урока</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:3992:newid:3993 --> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3992&oldid=prev 2016-03-30T16:31:57Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №3</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 16:31, 30 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44" >Строка 44:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Медиа:<del class="diffchange diffchange-inline">Анализ урока.pdf</del>]<del class="diffchange diffchange-inline">|Анализ урока</del>]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Медиа:]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3987&oldid=prev 2016-03-30T16:26:52Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №3</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 16:26, 30 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44" >Строка 44:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Медиа:Анализ урока.pdf]|Анализ урока]</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:3845:newid:3987 --> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3845&oldid=prev 2016-03-28T19:12:13Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 19:12, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l37" >Строка 37:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 37:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Очень бедным показался мне и языковой материал, не позволяющий в полной мере увидеть отличительные признаки той или иной части речи.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3842&oldid=prev 2016-03-28T19:06:56Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 19:06, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l35" >Строка 35:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 35:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. Тем не менее нельзя отрицать их использование как способ формирования не только предметных, но и метапредметных результатов.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. Тем не менее нельзя отрицать их использование как способ формирования не только предметных, но и метапредметных результатов.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3841&oldid=prev 2016-03-28T19:06:06Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 19:06, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >Строка 34:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 34:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Достаточно сложно судить об уроке, видя только его фрагмент, и все же...</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Достаточно сложно судить об уроке, видя только его фрагмент, и все же...</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. Тем не менее нельзя отрицать использование <del class="diffchange diffchange-inline">такого средства </del>как <del class="diffchange diffchange-inline">способа </del>формирования не только предметных, но и метапредметных результатов.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. Тем не менее нельзя отрицать <ins class="diffchange diffchange-inline">их </ins>использование как <ins class="diffchange diffchange-inline">способ </ins>формирования не только предметных, но и метапредметных результатов.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3840&oldid=prev 2016-03-28T19:05:09Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 19:05, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >Строка 34:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 34:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Достаточно сложно судить об уроке, видя только его фрагмент, и все же...</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Достаточно сложно судить об уроке, видя только его фрагмент, и все же...</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие<ins class="diffchange diffchange-inline">. Тем не менее нельзя отрицать использование такого средства как способа формирования не только предметных, но и метапредметных результатов</ins>.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога '''''в''''' в предложении&#160; ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3839&oldid=prev 2016-03-28T19:00:49Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 19:00, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l36" >Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога ''в'' в предложении ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>''в<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>'' в предложении <ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> <!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:3838:newid:3839 --> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3838&oldid=prev 2016-03-28T18:58:10Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 18:58, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l36" >Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод<ins class="diffchange diffchange-inline">. Или: &quot;Теперь давайте вспомним, для чего нужны служебные части речи, что они выражают? Докажите это на примере предлога ''в'' в предложении ''Девочка играет в куклы''&quot;. На мой взгляд, это серьезный недостаток: у каждой служебной части речи своя функция, поэтому доказательства их роли нельзя приводить только на примере предлога</ins>.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%90&diff=3836&oldid=prev 2016-03-28T18:54:13Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Практическая работа №2</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='ru'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 18:54, 28 марта 2016</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l35" >Строка 35:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 35:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Если честно, то &quot;находок&quot; в прямом смысле этого слова я здесь не увидела. Составление так называемой &quot;слепой&quot; таблицы, которая могла бы претендовать на &quot;находку&quot;, - прием для меня&#160; известный и применяемый в практике. Проблемная ситуация тоже не открытие. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вообще странным показалось то, что весь урок - это '''объяснение нового материала'''. <ins class="diffchange diffchange-inline">На мой взгляд, в уроке больше повторения, чем открытия нового. При этом с </ins>положительной стороны отмечу опору на имеющиеся у учеников знания<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">С </del>положительной стороны отмечу <del class="diffchange diffchange-inline">логичность изложения материала, </del>опору на имеющиеся у учеников знания.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Недочетом считаю и некоторые формулировки заданий: &quot;Посмотрите, на какие группы делятся служебные части речи?&quot; Куда посмотреть??? Учителем не предложен для анализа языковой материал, чтобы можно было сделать соответствующий вывод</ins>.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>= Практическая работа №3 =</div></td></tr> </table>

Чекмарёва ИА