Раздел 3. Тема 1. Речь. Речевая деятельность
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
Содержание
Проектное задание 1
Класс. 6
Тема. Литературный язык и просторечие
Условие. Составьте список самых распространенных орфографических ошибок, которые делают ученики вашего класса. Что для этого вам нужно будет сделать?
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 2
Класс. 6
Тема. План текста: простой и сложный
Условие. Бегло прочитайте текст. Где вы могли бы прочитать или услышать такой текст? Есть ли в нём признаки разговорной, неофициальной речи?
Китайский город Люйшунькоу вошёл в историю нескольких стран. С Середины XIX века в (Е/е)вропе он был известен как Порт-Артур. В 1898 году между (Р/р)оссийской (И/и)мперией и (К/к)итаем был заключён договор, по которому Россия брала в аренду Порт-Артур на 25 лет. Здесь планировалось основать (военно)морскую базу для (тихо)океанского флота (Р/р)оссии. Но начало (русско)японской войны в 1904 году изменило ход истории, и после военного поражения (Р/р)оссийской (И/и)мперии Порт-Артур перешёл под власть (Я/я)понии. В конце Второй мировой войны советские войска высадили десант в Порт-Артуре, после чего японские военные формирования оставили город. По (советско)китайскому договору с 1945 года район Порт-Артура вновь передан под советскую (военно)морскую базу, которая просуществовала до 1955 года. Около (полу)века город оставался закрытым для (ино)странцев, но теперь (путе)шественники могут посетить все его (досто)примечательности. Наших соотечественников интересуют сохранившиеся дома русской постройки начала XX века, включая (железно)дорожный вокзал. Туристы обязательно посещают мемориальное русское военное кладбище и места боевых сражений.
2. Используя материал данного текста, проведите «экскурсию по Порт-Артуру» для туристической группы. Добавите ли вы к информации текста другие факты, иллюстрации? Подготовьтесь к выступлению в классе.
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 3
Класс. 6
Тема. Научный стиль
Условие. Напишите небольшой текст научно-популярного стиля (заметку для школьного журнала, сайта) по материалам прочитанных в учебнике текстов, например: «Музей А. Грина», «Осьминоги», «Станции в Арктике и Антарктике» так далее. Вы можете выбрать и более строгий научный стиль, если воспользуетесь дополнительными материалами.
Источник: Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 4
Класс. 6
Тема. Типы речи: официально-деловое и художественное описание
Условие. Проведите конкурс шутливых объявлений, написанных на разные темы от лица персонажей литературных произведений, сказок, былин. Условие конкурса: объявления должны соответствовать требованиям официально-делового стиля, быть корректными и вежливыми, но смешными.
Источник: Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 5
Класс. 6
Тема. Соединение в тексте разных типов речи
Условие. Подумайте, о каких событиях из жизни вашего города, посёлка, школы вы могли бы рассказать в школьном журнале средствами фотографии. Проведите в классе конкурс фотоэссе. Фотоэссе – это очерк, составленный из серии фотографий, выстроенных по определённому плану. К этим фотографиям принято давать короткие подписи.
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 6
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
