Работа в проекте
Вариант эмблемы проекта
Вставить эмблему проекта (если она разработана).
Мы предлагаем прочитать
Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).
Мы читаем!
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)
Мы голосуем ЗА!
1. Петер ван Гестел "Зима, когда я вырос"
2. Моррис Глейцман "Ботушка"
3. Роланд Смит "Пик"
4. Ульф Старк "Умеешь ли ты свистеть Йоханна?"
5. Линде Хагеруп "Брат в подарок"
6. Мария Ботева "Мороженое в вафельных стаканчиках"
7. Эдуард Веркин "Герда"
8. Наталья Евдокимова "Кимка & компания"
9. Тамара Михеева "Легкие горы"
10. Дина Сабитова "Где нет зимы"
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА
Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)
Замбер Елизавета
Отзыв на книгу Глейцман М. "Болтушка"
Девочка Ро, ей 11 лет и она очень любит болтать, но есть единственный нюанс - она не может говорить. Её папа ковбой - человек со странностями. С ним и его дочерью Ро происходит много интересных событий.
Вся история приключилась в маленьком городке. Здесь Ро и пошла в обычную школу. Особо впечатлила меня ситуация в самом начале, когда Ро заперлась в шкафу. Конечно же, мне понравилась героиня: её сила воли и упорство. В книге много интересных цитат и поучительных историй.
Я думаю, что ни предисловие, ни иллюстрации к этому произведению не очень нужны. Автор так построил сюжет, что картинки сами всплывают в воображении, которые затрагивают душу и заставляют задуматься.
Отзыв на книгу Питцорно Бьянки "Послушай мое сердце"
В школе появляется новая учительница Сфорца. Она делит учеников на две группы богатых и бедных. Она обожает детей из богатых семей, а вот над бедными всячески издевается. Ребята объединились против нее, чтобы противостоять несправедливости.
Странно, но в конце книги я прониклась к учительнице жалостью. Не знаю почему, мне понравилась отрицательная героиня.
Эта история очень жизненная, написанная очень эмоционально. Она заставляет понять, что люди все равны. А иллюстрации, дополняющие текст, еще лучше помогают понять это произведение.
Тюрикова Василина
Отзыв на книгу Дашевской Н. "Я не тормоз"
Дашевская Нина - потрясающий автор, мастер слова. Сюжет интересный, впечатляющий, запоминающийся.
Я ожидала, что книга будет веселой, так оно и произошло.Главный герой, 13-летний Игнат меня впечатлил. Не знаю, бывают ли подобные подростки в реальной жизни, я с такими не встречалась, но очень бы хотелось с таким познакомиться. Мне очень понравилась эта книга. Она теплая и добрая. Советую всем ее прочитать.
Смоловская Екатерина
Отзыв на книгу Жвалевского А. "Время всегда хорошее"
Это произведение, как дети попали в необыкновенную историю. Оно заставляет задуматься о том, что лучше - личное общение, собрания, слеты или простой ручкой писать на листочке, не прибегая к помощи современных гаджетов. Действие происходит в 1980 и 2018 годах (все время разные места). Мне запомнилось место, где Витя и Оля поменялись местами во времени. Витя, который хотел убежать от своих проблем, в итоге решил их. Он пришел к выводу, что сколько не убегай от проблем, за тебя их никто не решит. Человек в любом времени должен оставаться человеком. Жить, трудиться,заботиться о близких, ведь это самое главное в жизни.
Широкова Наталья
Отзыв на книгу Дашевской Н. "Я не тормоз"
Рассказ о мальчике Игнате Волкове, подростке 13 лет, которому некогда сидеть на месте. В школе его часто называли Зайцевым, хотя у него совсем другая фамилия. Позже в класс приходит мальчик и у него на самом деле такая фамилия. Мне понравился Игнат, он очень смешной и забавный. После прочтения этой книги я задумалась над собой и своим отношением к людям.Произведение очень классное, советую всем прочитать!
Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)
Здравствуй, дорогая Настя! Прости, пожалуйста, меня за то, что не могла написать раньше. На это были свои причины.
Как здоровье, как учеба? Надеюсь, отлично.
По твоему совету прочитала книгу Бьянки Питцорно «Послушай мое сердце». Хотела бы поделиться своими впечатлениями о книге. Книга просто замечательная, от нее невозможно оторваться. Я сразу погрузилась в мир образов, описываемых автором.
Обычный 4 класс, поделённый тремя подружками на составляющие: Сорванцов, Подлиз и Кроликов. Новый учебный год и новая учительница. Родители рады - прекрасный педагог перешёл из элитной школы. Но у этого педагога совсем особое деление класса на бедных и богатых. Например, девочка из бедной семьи не может сидеть рядом с девочкой из "сливок общества", да что уж там - вообще посещать её класс. Любезная пред родителями учительница в классе превращается в злодейку. И девочки решают бороться с такой несправедливостью.
Мне понравились все три героини, а особенно Приска. Она самая заводная. Очень понравилась история с черепахой, когда подружки специально накормили ее мороженым, чтобы отомстить учителю при проверяющем инспекторе. И черепаха стала оружием возмездия. Эта книга учит состраданию, взаимовыручке, дружбе без всякой выгоды.
Спасибо за совет! Жду от тебя весточку.
Твоя Лиза!
Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)
Самый обычный день
Самый обычный день. Нужно снова вставать в школу. Как всегда, не особенно хочется вставать с постели. И, конечно, будильник не справляется со своей задачей. На помощь ему приходит мама. Ох, уж эта мама! Спасибо, что не дает выспаться. Шутка! Если бы не она, скорее всего Приску давно выгнали бы из школы за прогулы. Благодаря маме девочка вовремя встает и на кухне ее ждет такой вкусный завтрак, который заряжает энергией на весь предстоящий день.
После всех утренних процедур, Приска, как всегда, берет рюкзак и идет в школу. Хорошо, что школа находится недалеко от дома. Но даже за такое короткое время может приключиться все что угодно. Кстати, перед школой девочка встречается со своими подругами, и они вместе идут в школу, обсуждая по дороге предстоящий день. Например, сегодня им обязательно надо попасть в библиотеку и взять книгу, о которой вчера говорила учительница. По ее рассказам, она должна быть очень интересной, а главное, в ней столько много жизненных историй.
Уроки прошли быстро и все потому, что все задания были выполнены, и девочки даже получили хорошие отметки. Сразу после уроков подруги, как и планировали, пошли в школьную библиотеку, взяли книжки и с нетерпением отправились по домам, чтобы сразу начать чтение.
Наше мероприятие о проекте
Подборка сюжетов.
| 
