Раздел 3. Тема 2. Культура речи — различия между версиями
| Строка 15: | Строка 15: | ||
2. Добавьте к этому списку слова, в которых допускают орфоэпические ошибки ваши одноклассники. Для этого вам понадобится понаблюдать за речью одноклассников. Соберите материал, записывая речевые ошибки на диктофон. Договоритесь с участниками вашего эксперимента – все они добровольно должны дать согласие на участие в нем. Уважительное отношение друг к другу – обязательное условие любого научного исследования. | 2. Добавьте к этому списку слова, в которых допускают орфоэпические ошибки ваши одноклассники. Для этого вам понадобится понаблюдать за речью одноклассников. Соберите материал, записывая речевые ошибки на диктофон. Договоритесь с участниками вашего эксперимента – все они добровольно должны дать согласие на участие в нем. Уважительное отношение друг к другу – обязательное условие любого научного исследования. | ||
| − | '''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. | + | '''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015 |
==Проектное задание 2== | ==Проектное задание 2== | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
'''Условие.''' Работа в группе. Понаблюдайте за своей речью и речью своих знакомых и запишите сложные слова, в произношении которых вы делаете ошибки. Сравните свои записи и составьте общую анкету. Проведите опрос одноклассников и установите, в каких словах ошибки встречаются чаще всего. Составьте список самых трудных слов. Для чего вы можете его использовать? | '''Условие.''' Работа в группе. Понаблюдайте за своей речью и речью своих знакомых и запишите сложные слова, в произношении которых вы делаете ошибки. Сравните свои записи и составьте общую анкету. Проведите опрос одноклассников и установите, в каких словах ошибки встречаются чаще всего. Составьте список самых трудных слов. Для чего вы можете его использовать? | ||
| − | '''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. | + | '''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015 |
| − | == | + | ==Проектное задание 3== |
| − | + | ||
| − | + | '''Класс.''' 6 | |
| − | + | ||
| − | '''Класс | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Тема.''' Нормативные словари современного русского языка |
| − | ''' | + | '''Условие.''' Подготовьте выступление в классе на тему «Что мне удалось открыть для себя благодаря словарю С.И. Ожегова». Начните своё выступление кратким рассказом об учёном-лексикографе. |
| − | '''Источник:''' | + | '''Источник:''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015 |
Версия 15:34, 19 июня 2016
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
Проектное задание 1
Класс. 6
Тема. Современные варианты орфоэпических норм
Условие. 1. Составляем орфоэпический словарь. Рассмотрите примеры в образце и устно составьте инструкцию по записи слов в словаре: в каком порядке и что следует сделать. Выполните свою инструкцию.
Образец: агре’ссия [р’] и доп. [р], акаде’мия [д’] ба’ртер [т]
Депрессия, кредо, бактерия, дефис, академия, термин, декада, декан, менеджер, сейф, сессия, экспресс, бизнес, компьютер, тест, термос, шинель, пресса, бизнесмен, девиз, бассейн, музей, агрессия.
2. Добавьте к этому списку слова, в которых допускают орфоэпические ошибки ваши одноклассники. Для этого вам понадобится понаблюдать за речью одноклассников. Соберите материал, записывая речевые ошибки на диктофон. Договоритесь с участниками вашего эксперимента – все они добровольно должны дать согласие на участие в нем. Уважительное отношение друг к другу – обязательное условие любого научного исследования.
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 2
Класс. 6
Тема. Говорим без ошибок. Ударение в сложных словах
Условие. Работа в группе. Понаблюдайте за своей речью и речью своих знакомых и запишите сложные слова, в произношении которых вы делаете ошибки. Сравните свои записи и составьте общую анкету. Проведите опрос одноклассников и установите, в каких словах ошибки встречаются чаще всего. Составьте список самых трудных слов. Для чего вы можете его использовать?
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Проектное задание 3
Класс. 6
Тема. Нормативные словари современного русского языка
Условие. Подготовьте выступление в классе на тему «Что мне удалось открыть для себя благодаря словарю С.И. Ожегова». Начните своё выступление кратким рассказом об учёном-лексикографе.
Источник: Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
