Современные технические средства обучения в образовательном процессе — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Лента новостей) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Лента новостей) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
[[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''14 октября 2016.''' На базе МОУ СОШ №15 для учителей г. Ярославля реализуется КПК "Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)" (72 ч). | [[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''14 октября 2016.''' На базе МОУ СОШ №15 для учителей г. Ярославля реализуется КПК "Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)" (72 ч). | ||
| − | [[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''Октябрь - ноябрь 2016 года.''' | + | [[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''Октябрь - ноябрь 2016 года.''' Ученики из МОУ СОШ 13 принимают участие в Интернет-проектах [http://projects.edu.yar.ru/chemstart/16-17/index.html «ХимСтарт»] и [http://projects.edu.yar.ru/funphys/16-17/index.html «Занимательная физика»]. Пожелаем успехов! |
[[Файл:Kev gal3.jpg|25px|link=]] '''27 сентября - 27 октябрь 2016 года.''' Команда педагогов МОУ СОШ 15 проходит обучение по ППК "Использование систем электронного опроса и тестирования в формирующем оценивании". | [[Файл:Kev gal3.jpg|25px|link=]] '''27 сентября - 27 октябрь 2016 года.''' Команда педагогов МОУ СОШ 15 проходит обучение по ППК "Использование систем электронного опроса и тестирования в формирующем оценивании". | ||
Версия 07:54, 19 октября 2016
"В деле обучения и воспитания,
во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,
минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).
Содержание
Название базовой площадки
Современные технические средства обучения в образовательном процессе
В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования».
Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.
Лента новостей
14 октября 2016. На базе МОУ СОШ №15 для учителей г. Ярославля реализуется КПК "Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)" (72 ч).
Октябрь - ноябрь 2016 года. Ученики из МОУ СОШ 13 принимают участие в Интернет-проектах «ХимСтарт» и «Занимательная физика». Пожелаем успехов!
27 сентября - 27 октябрь 2016 года. Команда педагогов МОУ СОШ 15 проходит обучение по ППК "Использование систем электронного опроса и тестирования в формирующем оценивании".
Сентябрь - октябрь 2016 года. На базе школ, входящих в состав БП, пройдут обучающие семинары, посвященные среде для виртуального взаимодействия и представления материалов ВикиИРО.
12 cентября 2016 года. Команды "Листопад" (3 класс, руководитель: Калинина Е.В.) и "Осенние цветы" (3 класс, руководитель: Андреева М.В.) из МОУ СОШ №15 г.Ярославля, успешно пройдя отборочную викторину, включились в работу над сетевым общероссийским учебным STEM проектом "Унылая пора! Очей очарованье!". Страница проекта
2 сентября 2016 года. Предлагаем учителям начальной школы БП со своими учениками (2-3 классы) включится в работу над сетевым общероссийским учебным STEM проектом "Унылая пора! Очей очарованье!", который будет проходить на сайте Edcommunity.ru с 8 сентября по 26 октября 2016 года. Подробнее…
25 мая 2016 года в Институте развития образования состоялся Круглый стол, посвященный направлениям работы базовой площадки.
Научный руководитель БП Смирнова А.Н.
Команда учителей из 13 школы
Выступление Калининой Е.В., 15 школа
Начнём с теории!
Координаторы базовой площадки
| Центр информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО
Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО. Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО. |
 |
Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку "Обсуждение" на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись! Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО. |
Участники базовой площадки
 |
 |
Индивидуальные страницы участников
Цель
способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ) в образовательный процесс.
Задачи
- Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
- Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
- Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП;
- Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
- Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
- Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).
Тематические направления
Проект плана работы
Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
- организовать инициативную группу из педагогов ОУ (из числа администрации и педагогического коллектива);
- определить проблему, цели и задачи БП, проанализировать нормативную и ресурсную базу ОУ, готовность педагогического коллектива для вхождения в состав БП;
- подготовить обоснование на получение статуса БП;
- организовать семинар для педагогов школ, вошедших в состав БП, по вопросам использования современных технических средств обучения в образовательном процессе;
- сформировать межшкольные инициативные рабочие группы педагогов по тематическим направлениям БП;
- изучить и проанализировать, имеющиеся инновационные практики, нормативные документы, методические ресурсы и научные публикации по тематическим направлениям БП;
- разработать план внедрения инновационного опыта в образовательную деятельность школ.
Практический этап (ноябрь 2016-май 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
- ввести в практику работы педагогов идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- описать опыт внедрения инновационной практики;
- предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (в том числе ИКТ-компетентности);
- организовать постоянно действующий семинар для участников БП для решения вопросов, связанных с обеспечением деятельности площадки;
- осуществлять поэтапную разработку и проведение всех видов образовательных мероприятий (ППК, семинары, мастер-классы, вебинары) для образовательных учреждений РСО;
- оказывать консультирование по тематическим направлениям БП (дистанционно, очно, в том числе на базе школ);
- представлять опыт работы на мероприятиях различного уровня, в печатных и электронных публикациях, сайтах.
Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
- обобщить полученные результаты работы БП;
- оформить методические материалы, осуществить их публикацию и тиражирование;
- осуществить трансляцию регионального опыта по тематике БП.
Полезные практики
- Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?
- Кондаков А.М. - "Школа XXI века: современные образовательные технологии" (вебинар 11.03.2016)
- Экспертные листы Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2016"
- Мастер-класс "Учитель в сети. Как попытаться все успеть?" 24 августа 2016 года
- Хакатон "По следам исторических персонажей и литературных героев" (2015/16 уч.год, МОУ СОШ №59 г. Ярославля)
- Вебинар «Использование социальных сетей и интернет-сервисов в образовательном процессе» 24 февраля 2016 года. Ведущая: Игнатьева Вера Юрьевна - учитель физики физико-математического лицея г. Углича
