Обсуждение:ИТОГИ Проекта "Попади в десятку!" — различия между версиями

Текущая версия на 06:21, 3 ноября 2016

Сетевой проект "Попади в десятку!"

Отзывы участников Проекта о представленных описаниях объектов

Требования к оформлению описания объектов (см. Приложение 1 к Положению о Проекте)

"Критериями оценивания выполненного описания являются требования, предъявляемые к стилю речи"
 Стили речи

Ждем Ваших мнений!

Вы можете высказать мнения том, как выполнены описания представленных объектов.

А также указать, какой из представленных объектов вам наиболее интересен, чтобы вы хотели увидеть воочию.

Мнения участников об описаниях объектов

Пожалуйста, напишите

1. Название объекта
2. Мнение о представленных описаниях объекта (научном и художественном) согласно требованиям, предъявляемым к стилям речи
3. Кто высказал мнение (можно поставить электронную подпись)

! Не забудьте нажать кнопку "Записать страницу"

1. Мемориал Победы города Мышкина
2. Описания объекта соответствуют требованиям, достаточно ёмкие, но при этом, информативные. Мемориал в Мышкине уникальный в своем роде, заслуживает внимания. Сам там неоднократно бывал. Но разве данный объект ещё не включен в официальные реестры памятников? (См. условия участия Проекта).
3. Дмитрий Колчин (Мокеевская СШ Ярославский МР)

1. Храм Рождества Христова
2. Художественное описание объекта нам, жителям города Тутаева, знакомым с этим храмом, показалось достаточно интересным. Не совсем понятно, почему научный стиль описания храма продублирован тем же текстом.
3. МОУ СШ №6 г. Тутаева команда "Исследователи"

Благодарим команду "Исследователи" за выявление небольшой ошибки, которую мы успешно исправили!

1. Дом прототипов главных героев сказки-были "Кладовая солнца" М.М. Пришвина
2. очень понравилось описание объекта как в научном стиле (точно, подробно, иллюстрировано фотографиями), так и в художественном (душевно и колоритно)
3. Елена Казюлина (СОШ №1 г.Данилов)

1. Многие из представленных объектов интересны и заслуживают внимания.
2. Но, ряд объектов, представленных участниками Проекта, являются включенными в официальные реестры памятников культуры или природы местного или регионального значения (храмы, усадебные комплексы, парки и т.п.), что противоречит условиям участия в Проекте "Попади в десятку!"
3. Дмитрий Колчин (Мокеевская СШ Ярославский МР)

Дмитрий, Вам с детками обязательно нужно будет побывать в нашей Подызбице, когда мы сможем ее открыть. Интерес в том, что не только рассказываем о продуктах и хранении, но даем пробовать.

Жаль, что сейчас на ремонте. Как сделаем, обязательно пригласим. Кстати планируем ввести ее в детский маршрут.

Когда, кстати, стали делать передачу в 2015 году, просматривая документы, нашли, что ледник (музей ямщика) не входит в памятники, хотя и входит в ансамбль. Его нет в схеме. Так что мы чисты и не входим в реестр.

Ручканова Светлана, музей ямщика

1. Дом крестьянина Ростовского уезда Ярославской губернии Василия Гавриловича Марина
2. Собран хороший краеведческий материал, интересные факты, которые грамотно преподнесены в научном описании и проиллюстрированы документами и фотографиями. Команда гимназии эмоционально представила объект в художественном описании, рассказав о нём образно и красочно.
3. Соколова Ирина Геннадьевна, МОУ Купанская СОШ Переславского МР

1. Прощёный ручей (Брейтовский район)
2. На мой взгляд, данный объект будет интересен многим: живописное место на берегу легендарной реки Сить, красивая легенда, территория оборудована для посетителей. Дважды там побывал с учениками - летом 2010 года во время пешего похода и в мае 2013 года во время водного похода (сплавлялись на рафтах по Сити). Объект уникальный в своём роде, тем более расположен в столь отдалённом районе нашей области. Медиа:Рафтинг по Сити.JPG
3. Дмитрий Колчин (Мокеевская СШ Ярославский МР)

1. Юршинский остров
2. Объект, на наш взгляд, заслуживает внимания. Но для представления проекта существующего описания не достаточно. Художественный стиль по форме изложения больше подходит в раздел научного. Наша команда надеется, что тема Юршинского острова не останется без внимания экспертов, а авторы проекта продолжат свои исследования.
3. Дом творчества Красноперекопского района Ярославль и МБУ ДО Центр детского и юношеского туризма и экскурсий г. Рыбинск

1. Некрополь дореволюционных захоронений города Тутаева
2. Самое полное описание объекта можно встретить на странице участника Селицкого Дмитрия Антоновича. Проведена детальная проработка каждого объекта, что позволяет целостно представить дореволюционный некрополь. Данное исследование является напоминанием предкам, что без прошлого - нет будущего!
3. Дом творчества Красноперекопского района Ярославль и МБУ ДО Центр детского и юношеского туризма и экскурсий г. Рыбинск

1. Родник на левом берегу реки Вожерка
2. По нашему мнению команда Пятницкой школы Пошехонского района проделала огромную работу. Был применен научный подход при изучении родника. Учителя и ученики провели лабораторные исследования состава воды родника, составили паспорт родника, детально изучили растения у родника и определили их виды. Команда школы приняла участие в благоустройстве родника и делает все возможное, чтобы сохранить этот природный объект. Из художественного описания видно, с какой любовью дети и взрослые относятся к роднику, посещают его и проводят экскурсии.
3. МБОУ СШ №1 г. Пошехонье

1. Кедровник в деревне Акишино
2. Кедовник - уникальный памятник природы нашей местности, его нужно обязательно сохранить. Мне интересно описание и в художественном, и в научном стиле. Хотелось бы побывать там.
3. Дугина Г.А. (Мышкинская СОШ Мышкинский МР)

1. Федорин камень
2. Необычный объект. Задействовано большое количество учеников. Научное и художественное описание объекта соответствует требованиям.
3. МОУ СШ № 4 "Центр образования"

1. Кустодиевский бульвар
2. Проведена большая исследовательская работа, представлено много материалов, но было бы интересным увидеть буклеты и макеты объекта, заявленные в исследовательском этапе в п. 10.
3. МОУ СШ № 4 "Центр образования"

1. Дом крестьянина Ростовского уезда Ярославской губернии Василия Гавриловича Марина
2. Очень интересная работа.Собрано много полезной информации.Научное и художественное описание объекта соответствует требованиям.Художественный стиль описания так и затягивает в свое повествование.
3. МОУ Коленовская СОШ Ростовского МР

Самый интересный объект

Пожалуйста, напишите

1. Название объекта (можно написать, ЧЕМ, по Вашему мнению, объект интересен)
2. Кто высказал мнение (можно поставить электронную подпись)

! Не забудьте нажать кнопку "Записать страницу"

Бурсацкий сад

1. на мой взгляд, интересный объект, так как на территории ЯО подобных учебных заведений не было (кажется), следовательно, и сада подобного тоже нет, но, к сожалению, объект является объектом культурного наследия регионального значения (как указано авторами), что противоречит требованиям положения.
2. Елена Казюлина (СОШ №1 г.Данилов)

Уважаемая, Казюлина Елена! Мы, авторы проекта "Бурсацкий сад", данной фразой хотели сказать о значении это сада для Ярославской области и о том, что сад МОГ БЫ войти (но сейчас его там нет) в реестр, как памятник культурного наследия регионального значения.

Шушуева Екатерина (МБОУ СШ №2 г. Пошехонье)

Крестовоздвиженская церковь

1. Работа команды Ростовского педагогического колледжа.
   Крестовоздвиженская церковь – это любимая всеми ростовцами каланча с курантами, расположенная рядом с городским парком. Текст описания и старые фотографии тронули душу.
   В детстве я слышала от своего деда (он был 1906 г.р.), что он состоял в приходе этой церкви. Около храма было небольшое кладбище (с той стороны, где установлен деревянный крест).
   Спасибо, что подняли тему разрушенных храмов земли Ростовской, составили достаточно полное, насколько возможно, описание объекта! Проделана большая работа по описанию трёх исчезнувших храмов, создан видеофильм для презентации темы проекта команды.
   Независимо от результатов конкурса, спасибо вам, Старинари земли Ростовской!
2. Ольга Сералиева, Ростовская гимназия

Ледник

1. Самый запоминающийся объект, который сразу по своему формату отстраивается от остальных участников - это "Ледник". Аналоги подобного места встречаются крайне редко. Традиционно, большое внимание принято уделять дворянским усадьбам и городской каменной архитектуре, а деревенские бытовые постройки, как правило, забываются или не считаются ценными. Не стоит забывать, что именно крестьяне были основой аграрной России на протяжении столетий. Признание "Ледника" памятником историко-культурного наследия обратит внимание на весь слой крестьянской культуры. Использование "Ледника" в качестве экскурсионного объекта позволит широкой общественности познакомиться с крестьянским бытом и сохранит такой важный бытовой объект для нашей истории.
2. Дом творчества Красноперекопского района Ярославль и МБУ ДО Центр детского и юношеского туризма и экскурсий г. Рыбинск