Проект Сбоговой ОА — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Вводная презентация учителя) |
(→Описание процедур оценивания) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | Данный проект предполагает исследование этимологии фразеологизмов, сфер их употребления и их речевой функции самими учениками путем сбора информации. Предназначен для учеников 5 класса, в рамках темы "Лексикология и Фразеология" | + | Данный проект предполагает исследование этимологии фразеологизмов, сфер их употребления и их речевой функции самими учениками путем сбора информации. Предназначен для учеников 5 класса, в рамках темы "Лексикология и Фразеология" в УМК по русскому языку 5-9 классы под ред. С.И.Львовой. Словарный запас детей беден фразеологизмами, они часто делают ошибки в их употреблении, одной из причин которых является незнание этимологии этих языковых единиц. Проект дает возможность детям самим оценить речевую ситуацию, познакомит с происхождением данных единиц языка и должен пробудить интерес к фразеологии. Проект рассчитан на 2 недели. Организована работа в группах.'' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
| Строка 35: | Строка 30: | ||
=Вводная презентация учителя= | =Вводная презентация учителя= | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1roWOxWGzBniBlU-jeiTxIKHb_zJ6DMM3x3PD6kJ9L24/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя] | [https://docs.google.com/presentation/d/1roWOxWGzBniBlU-jeiTxIKHb_zJ6DMM3x3PD6kJ9L24/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя] | ||
| − | |||
| − | |||
=Пример(ы) ученической работы= | =Пример(ы) ученической работы= | ||
| Строка 45: | Строка 38: | ||
[[Медиа:В_ходе_проекта__(Сбогова).docx.pdf]] | [[Медиа:В_ходе_проекта__(Сбогова).docx.pdf]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1fUcqmK0Y-F1MOP7cw-s1r7OKFIB4tRK7EPi0571tzTQ/edit?usp=sharing Итоговый тест] | ||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
| Строка 52: | Строка 47: | ||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| − | + | [[Медиа:Визитка_Сбогова_О.А..docx]] | |
| − | [[Медиа: | + | |
=Другие документы= | =Другие документы= | ||
Текущая версия на 10:59, 10 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Самоцветы родного языка
Аннотация проекта
Данный проект предполагает исследование этимологии фразеологизмов, сфер их употребления и их речевой функции самими учениками путем сбора информации. Предназначен для учеников 5 класса, в рамках темы "Лексикология и Фразеология" в УМК по русскому языку 5-9 классы под ред. С.И.Львовой. Словарный запас детей беден фразеологизмами, они часто делают ошибки в их употреблении, одной из причин которых является незнание этимологии этих языковых единиц. Проект дает возможность детям самим оценить речевую ситуацию, познакомит с происхождением данных единиц языка и должен пробудить интерес к фразеологии. Проект рассчитан на 2 недели. Организована работа в группах.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Как объяснить необъяснимое?
Проблемные вопросы: Нужны ли фразеологизмы в речи?
Учебные вопросы
- Что такое фразеология?
- Что такое фразеологизм?
- Какие виды фразеологизмов существуют?
- Где можно встретить фразеологизмы?
- Только ли в русском языке есть фразеологизмы?
- Как правильно употребить фразеологизм?
План проекта
Медиа:План_реализации_проекта_Сбогова.pdf
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
Медиа:В_начале_работы_(Сбогова).docx.pdf
Медиа:В_ходе_проекта__(Сбогова).docx.pdf
Дидактические и методические материалы
Медиа:Дидактический материал Сбогова.pdf
Медиа:Методический_материал_Сбогова.pdf
Визитка проекта
Медиа:Визитка_Сбогова_О.А..docx
