Наш цифровой детский сад ДС4 Тутаев — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (Новая страница: «link= Главная страница проекта =На…») |
(→Этап 6."Обсуждаем, проектируем, пробуем") |
||
(не показано 27 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Сетевой проект Наш цифровой детский сад|Главная страница проекта]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Сетевой проект Наш цифровой детский сад|Главная страница проекта]] | ||
− | =Наша команда= | + | |
+ | =Этап 1. "Наша команда"= | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Путь_к_успеху.jpg]] | ||
+ | |||
'''Название команды:''' "Путь к успеху" | '''Название команды:''' "Путь к успеху" | ||
Строка 14: | Строка 18: | ||
'''Эл. почта:''' sadBuratino4@yandex.ru | '''Эл. почта:''' sadBuratino4@yandex.ru | ||
+ | |||
+ | =Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Медиа:Информационная среда МДОУ №4 Буратино.pdf]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =Этап 3. "Цифровые инструменты в детском саду: что мы об этом думаем?"= | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемы педагоги и родители, просим Вас пройти опрос на тему "Цифровое оборудование в дошкольном образовании"''' | ||
+ | |||
+ | Ссылка для родителей: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53a92c27d055e697f.html | ||
+ | |||
+ | Ссылка для педагогов: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/f4902acaea1353599.html | ||
+ | |||
+ | =Этап 6."Обсуждаем, проектируем, пробуем"= | ||
+ | '''Образовательное мероприятие в группе детей младшего возраста «День рождения Лунтика»''' | ||
+ | |||
+ | '''Цель:''' формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их свойствах (форме, цвете, размере). | ||
+ | |||
+ | '''Задачи:''' | ||
+ | |||
+ | ''Обучающие:'' закреплять умение выделять цвет и форму, как особые свойства предметов; расширять и активизировать словарный запас детей (муравейник, улей); расширять представления детей о насекомых (муравей, пчела, божья коровка); различать и называть части предметов, формировать умение сравнивать предметы контрастных размеров, различать и называть результат сравнения (длинный – короткий, большой – маленький). | ||
+ | |||
+ | ''Развивающие:'' обогащать чувственный опыт детей; развивать мелкую моторику; развивать сенсорное восприятие; развивать речевое дыхание. | ||
+ | |||
+ | ''Воспитательные:'' воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь; приучать детей к вежливости (здороваться, прощаться). | ||
+ | |||
+ | ''Оборудование:'' 2 елки (большая и маленькая), 2 муравейника (большой и маленький), 6 муравьев из бумаги, деревянные палочки (длинные и короткие), 4 магнитные доски, геометрические фигуры из картона разных цветов (12 треугольников, 6 квадратов, 8 кругов), 8 комплектов игр В.Воскобовича «Бусы». | ||
+ | |||
+ | ''Цифровое оборудование:'' экран, проектор, ноутбук, колонки, презентер, презентация «День рождения Лунтика». | ||
+ | |||
+ | '''Виды детской деятельности, которые поддерживаются с помощью цифрового оборудования:''' двигательная, музыкальная, познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная. | ||
+ | |||
+ | '''Способы поддержки детской активности:''' использование в работе с детьми формы и методы, побуждающие детей к различной степени активности (двигательной, речевой); поддержка любых успехов детей; всемерное поощрение самостоятельности детей и расширение ее сферы; помощь ребенку в поиске способа реализации собственных поставленных целей; позволение ребенку действовать в своем темпе; учитывание индивидуальные особенности детей. | ||
+ | |||
+ | '''Презентация и видео к образовательному мероприятию "День рождения Лунтика":''' [https://drive.google.com/file/d/0B1U4YdigvC8kMzBwQjR0N1NyUW8/view] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Помимо образовательного мероприятия "День рождения Лунтика" было разработано и проведено еще одно - '''"Совместная образовательная деятельность с детьми младшего возраста "Лимпопо"'''. На этом занятии использовалась интерактивная доска. Конспект уже вложен во флипчарт. | ||
+ | |||
+ | '''Флипчарт:''' [https://drive.google.com/open?id=1lZzYoejZs6BYiu0W2F23GBYLsjuDXOSx] | ||
+ | |||
+ | =Этап 7."Дети + взрослые+ цифровое оборудование в действии"= | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Сетевой проект "Наш цифровой детский сад"]] | ||
+ | '''Сценарий мероприятия:''' [[Медиа:День_рождения_Лунтика.docx]] | ||
+ | |||
+ | '''Цифровые продукты, использованные на мероприятии:''' [[Медиа:Презентация_и_видео_к_занятию.zip]] | ||
+ | |||
+ | '''Фоторепортаж:''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:День рождения Лунтика - 2.jpg]] |
Текущая версия на 13:19, 19 сентября 2018
Содержание
Этап 1. "Наша команда"
Название команды: "Путь к успеху"
Название образовательной организации: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №4 "Буратино" Тутаевского муниципального района
Участники команды: Жорова Виктория Николаевна, Леонова Оксана Александровна, Батова Ольга Юрьевна, Якунина Светлана Владимировна, Зимина Ольга Александровна, Викторова Наталья Павловна
Координаторы команды: Жорова Виктория Николаевна
Сайт образовательной организации: http://ds4-tmr.edu.yar.ru/
Телефон: 8 (48533) 2-03-21
Эл. почта: sadBuratino4@yandex.ru
Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"
Медиа:Информационная среда МДОУ №4 Буратино.pdf
Этап 3. "Цифровые инструменты в детском саду: что мы об этом думаем?"
Уважаемы педагоги и родители, просим Вас пройти опрос на тему "Цифровое оборудование в дошкольном образовании"
Ссылка для родителей: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53a92c27d055e697f.html
Ссылка для педагогов: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/f4902acaea1353599.html
Этап 6."Обсуждаем, проектируем, пробуем"
Образовательное мероприятие в группе детей младшего возраста «День рождения Лунтика»
Цель: формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их свойствах (форме, цвете, размере).
Задачи:
Обучающие: закреплять умение выделять цвет и форму, как особые свойства предметов; расширять и активизировать словарный запас детей (муравейник, улей); расширять представления детей о насекомых (муравей, пчела, божья коровка); различать и называть части предметов, формировать умение сравнивать предметы контрастных размеров, различать и называть результат сравнения (длинный – короткий, большой – маленький).
Развивающие: обогащать чувственный опыт детей; развивать мелкую моторику; развивать сенсорное восприятие; развивать речевое дыхание.
Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь; приучать детей к вежливости (здороваться, прощаться).
Оборудование: 2 елки (большая и маленькая), 2 муравейника (большой и маленький), 6 муравьев из бумаги, деревянные палочки (длинные и короткие), 4 магнитные доски, геометрические фигуры из картона разных цветов (12 треугольников, 6 квадратов, 8 кругов), 8 комплектов игр В.Воскобовича «Бусы».
Цифровое оборудование: экран, проектор, ноутбук, колонки, презентер, презентация «День рождения Лунтика».
Виды детской деятельности, которые поддерживаются с помощью цифрового оборудования: двигательная, музыкальная, познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.
Способы поддержки детской активности: использование в работе с детьми формы и методы, побуждающие детей к различной степени активности (двигательной, речевой); поддержка любых успехов детей; всемерное поощрение самостоятельности детей и расширение ее сферы; помощь ребенку в поиске способа реализации собственных поставленных целей; позволение ребенку действовать в своем темпе; учитывание индивидуальные особенности детей.
Презентация и видео к образовательному мероприятию "День рождения Лунтика": [1]
Помимо образовательного мероприятия "День рождения Лунтика" было разработано и проведено еще одно - "Совместная образовательная деятельность с детьми младшего возраста "Лимпопо". На этом занятии использовалась интерактивная доска. Конспект уже вложен во флипчарт.
Флипчарт: [2]
Этап 7."Дети + взрослые+ цифровое оборудование в действии"
Сценарий мероприятия: Медиа:День_рождения_Лунтика.docx
Цифровые продукты, использованные на мероприятии: Медиа:Презентация_и_видео_к_занятию.zip
Фоторепортаж: