Примеры размещения материалов с использованием Web 2.0 — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Примеры материалов)
(→‎Сервисы Web 2.0 в проекте)
 
(не показаны 62 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Организация проектной деятельности в сети Интернет 1 группа| Главная страница курса]]  
+
[[Файл:go-first.png|link=]]  
−
==Выбор сервисов для проекта==
+
=Сервисы Интернет в проекте=
 
Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.  
 
Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.  
  
−
Работа над проектами возможна с помощью практически любых средств социальных сетевых сервисов. Так wiki позволяет совместно вести сайт проекта, создавать учебное пособие, статью, реферат, исследовательскую работу. Коллективный фотоальбом поможет собрать воедино фотографии с какого-либо мероприятия или по заданной тематике исследования. Видеосервисы помогут разместить в сети учебный фильм, видео отчет. Используя возможности социальных сервисов можно руководить ходом проекта, заниматься распределением задач в он-лайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над презентацией, газетой, создать опрос по заданной теме.
+
При реализации проекта  активно используется потенциал сервисов сети Интернет. Так технология вики позволяет совместно вести сайт сетевого проекта, создавать пособие, подборку статей, исследовательских и творческих работ. Фотосервисы помогут собрать воедино фотографии, рисунки по заданной тематике проекта, видеосервисы помогут разместить в сети видеоприветствие или видеоотчет. Используя возможности сервисов можно заниматься распределением задач в онлайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над общими документами, создать и проводить опросы, ставить метки на географических картах, интернет-мессенджеры позволят осуществить обратную связь, оперативно управлять ходом сетевого проекта.
−
 
+
−
Рассмотрите таблицу. Ответьте на вопросы.
+
−
# Для каких целей подходит каждый инструмент?
+
−
# В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
+
−
# Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
+
−
# С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
+
−
 
+
  
 +
=Примеры материалов=
 
{|border=1
 
{|border=1
−
|<center>''Сервис/Цель''</center>
 
−
|<center>'''''Представление итоговых продуктов проектной деятельности'''''</center>
 
−
|<center>'''''Организация коллективной работы по совместному созданию и редактированию материалов'''''</center>
 
−
|<center>'''''Коммуникация'''''</center>
 
−
|<center>'''''Размещение координатором материалов в поддержку проекта'''''</center>
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Wiki '''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Блоги'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Сетевой офис''' (документы, таблицы, презентации)
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Online-опросы'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''WhiteBoard-сервисы '''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Skype'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''ICQ'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Фотосервисы'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|-
 
−
|'''Видеосервисы'''
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
|
 
−
 
−
|}
 
−
 
−
==Примеры материалов==
 
−
{|border=0
 
 
  |<center>'''''Название сервиса'''''</center>
 
  |<center>'''''Название сервиса'''''</center>
 
  |<center>'''''Ссылки'''''</center>
 
  |<center>'''''Ссылки'''''</center>
Строка 92: Строка 13:
 
  |'''Wiki '''
 
  |'''Wiki '''
 
  |
 
  |
−
* [http://letopisi.ru/index.php/Letopisi.ru:Проект:Чтобы_помнили-2 Проект "Чтобы помнили"] ''сайт''
 
 
* [[Проект ОУ Любимского МР|Сетевой проект "Приезжайте к нам в гости!"]] ''сайт''
 
* [[Проект ОУ Любимского МР|Сетевой проект "Приезжайте к нам в гости!"]] ''сайт''
−
* [http://letopisi.ru/index.php/Проект_Путешествие_к_географическому_Центру Проект "Путешествие к географическому Центру"] ''сайт''
+
* [http://wiki.iro.yar.ru/index.php/Дом_ростовского_крестьянина_Василия_Марина_(научный_стиль_описания) Дом ростовского крестьянина Василия Марина] ''исследование''
−
* [http://letopisi.ru/index.php/Виртуальная_экскурсия_по_школе_№44_(Мурманск) Добро пожаловать в школу] ''виртуальная экскурсия''
+
* [[Книгочарт Фанфик книги 3-4|Лучшие фанфики на книгу А. Гиваргизова "Записки выдающегося двоечника"]] ''размещение творческих работ''
−
* [http://letopisi.ru/index.php/Памятник_первому_трактору,_село_Брейтово(Ярославская_область) Памятник первому трактору] ''статья''
+
* [[Итоги опроса основная школа|Итоги опроса про чтение]] ''5-7 класс''
−
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Проценты_и_профессии Проценты и профессии] ''исследование''
+
* [[Команда 2 МОУ Закобякинской СОШ|Страница проектной команды]]
−
 
+
−
 
+
 
|-
 
|-
−
  |'''Блоги'''
+
  |'''Сайты, блоги'''
 
  |
 
  |
 +
* '''[https://sites.google.com/site/istoria59/glavnaa/ud Мотивы учебной деятельности старшеклассников]''' ''Пример представления и обсуждения ученического исследования на сайте''
 
* [http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6978005483347760755&postID=9166854629420920730 Обсуждение проблемы]
 
* [http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6978005483347760755&postID=9166854629420920730 Обсуждение проблемы]
 
* [http://gus-victory.blogspot.com/ Уроки истории] ''мини-сочинения''
 
* [http://gus-victory.blogspot.com/ Уроки истории] ''мини-сочинения''
Строка 109: Строка 28:
 
* [http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6258390049593119502&postID=8862655188047849523 Свободная зона] ''вопросы, обсуждения, консультирование''
 
* [http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6258390049593119502&postID=8862655188047849523 Свободная зона] ''вопросы, обсуждения, консультирование''
 
* [http://moikrairodnoi.blogspot.com/ Блог проекта "Край, в котором мы живём"] ''обмен мнениями, обсуждения''
 
* [http://moikrairodnoi.blogspot.com/ Блог проекта "Край, в котором мы живём"] ''обмен мнениями, обсуждения''
−
 
−
 
 
|-
 
|-
 
  |'''Сетевой офис'''
 
  |'''Сетевой офис'''
 
  |
 
  |
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1Rc15SNa3Km3WseJs1jMl6eQL1tCal7jR_uKgw9Nga-I/edit Нужны ли детям деньги?] ''исследование''
 
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdOGYwZjgyMTctYWI5ZS00OTY3LTg3Y2ItODQxNGUyZmZkNTE1&hl=ru| Контрольное тестирование] ''бланк теста''
 
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdOGYwZjgyMTctYWI5ZS00OTY3LTg3Y2ItODQxNGUyZmZkNTE1&hl=ru| Контрольное тестирование] ''бланк теста''
 
* [https://docs.google.com/document/d/1dR5OnpVGOmaii5dOF_ZyEsIHrPxhMHVybCQItcVCu9Y/edit?hl=ru&pli=1 Классическая музыка и здоровье человека] ''публикация''  
 
* [https://docs.google.com/document/d/1dR5OnpVGOmaii5dOF_ZyEsIHrPxhMHVybCQItcVCu9Y/edit?hl=ru&pli=1 Классическая музыка и здоровье человека] ''публикация''  
 
* [https://docs.google.com/View?docid=dfnxgzq5_93cqtt47c7 Исчезнувшие деревни] ''макет''
 
* [https://docs.google.com/View?docid=dfnxgzq5_93cqtt47c7 Исчезнувшие деревни] ''макет''
 
* [https://docs.google.com/present/view?id=0AfNB_nMJzadqZGhwNzhmeG1fMTQ5aG5neDgzZGQ&hl=ru К. Булычев "Кустики"] ''диафильм''
 
* [https://docs.google.com/present/view?id=0AfNB_nMJzadqZGhwNzhmeG1fMTQ5aG5neDgzZGQ&hl=ru К. Булычев "Кустики"] ''диафильм''
−
* [https://docs.google.com/present/view?id=0AaVu9rs7TW8eZGNjejhtdzJfMTAzMmR3ZjdoM2Rj&hl=ru&authkey=CNb8-cAO Обыкновенные дроби] ''исследование''
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/18O1Exd_fYZcunBgICyTBOzLYmIttYjU-FTEwCK0rNXs/edit?usp=sharing Презентация «Дроби – это миф или реальность?»] ''исследование''
 
* [https://spreadsheets.google.com/pub?key=tw9vnOexXNasRoNHvJ4W2Xg&output=html Копилка баллов] ''общий документ''
 
* [https://spreadsheets.google.com/pub?key=tw9vnOexXNasRoNHvJ4W2Xg&output=html Копилка баллов] ''общий документ''
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/11jbb3_q5gdpi1WuuYs3nK81t8FfrE60sqOr3smqvSEk/edit?usp=sharing&authkey=CImi5MkE Путешествие по карте] ''исследование''
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/11jbb3_q5gdpi1WuuYs3nK81t8FfrE60sqOr3smqvSEk/edit?usp=sharing Путешествие по карте] ''исследование''
−
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ASXjYobMk5nHZGQ0MnY4NHJfMGRqcHN2ZmZ0&hl=ru Классика и современность] ''презентация учителя''
+
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ASXjYobMk5nHZGQ0MnY4NHJfMGRqcHN2ZmZ0&hl=ru Классика и современность] ''презентация учителя''  
−
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfs5gkg4_365gjfcqqfg Лоренцо Великолепный] ''исследование''
+
−
+
  
 
|-
 
|-
−
  |'''Online-опросы'''
+
  |'''Online-опросы и анкеты'''
 
  |
 
  |
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHVEWEI0ZVAtZUI5UlNEZGEyX3RVUEE6MA#gid=0 Входной опрос]
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHVEWEI0ZVAtZUI5UlNEZGEyX3RVUEE6MA#gid=0 Входной опрос]
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dENqUDljRU0yOVB4TWtNVl9vZmJLaHc6MQ Анкета для родителей]
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dENqUDljRU0yOVB4TWtNVl9vZmJLaHc6MQ Анкета для родителей]
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDdZN3J1MWhVd1ZqYmFMTU5wTkhubGc6MQ Выходная анкета]
 
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDdZN3J1MWhVd1ZqYmFMTU5wTkhubGc6MQ Выходная анкета]
−
* [http://anketer.ru/vote/OeLaIuk2Ye/ Тест в рамках проекта "Музыка и человек]"
+
* [https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/8e547fbef69b9042b.html Голосование за туристические объекты в сетевом проекте "Приезжайте к нам в гости!"]
 
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHVhZFB3QzlObGdvU0JxSHAyYXY2Q1E6MQ#gid=0 Космическая викторина]  
 
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHVhZFB3QzlObGdvU0JxSHAyYXY2Q1E6MQ#gid=0 Космическая викторина]  
−
 
+
* [https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/08e11a5faf0804325.html Викторина в рамках сетевого проекта "Замечательные люди рядом"]
−
 
+
 
|-
 
|-
−
  |'''WhiteBoard-сервисы '''
+
  |'''WhiteBoard-сервисы'''  
 
  |
 
  |
−
* [http://www.dinkypage.com/110990 Гимн хлебу] ''публикация учеников''
+
* [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd Газета о домашних питомцах]
−
* [http://www.dinkypage.com/skaska120 ИнтерСказочная газета] '' газета для родителей''
+
* [http://wikiwall.ru/wall/97900af8f2b2001ecb7cac69401248da Стенд о нашей группе]
−
* [http://www.dinkypage.com/115151 Сервис DinkyPage] ''инструкция''
+
* [http://wikiwall.ru/wall/9114c93d5836efda3949ec4f4b96abf1 Газета о числе Пи]
−
 
+
* [https://realtimeboard.com/app/board/o9J_kzmOf3s=/ Доска записи тем проекта]
−
 
+
* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Граффити и не только на Вики-стене]
−
|-
+
* [http://wikiwall.ru/wall/4dc0c898cf7dffacded5223ab3dfebe3 Отчет по проекту "Отдыхаем всей семьёй"]
−
|'''Skype. ICQ'''
+
* [http://wikiwall.ru/wall/c353ecf5d8e0b57bff592fd2d107ecb0 Виртуальный стенд "Наши прадеды"]
−
| ..............................................................
+
−
+
 
|-
 
|-
 
  |'''Фотосервисы'''
 
  |'''Фотосервисы'''
 
  |
 
  |
−
* [http://picasaweb.google.com/102482818576057412967/xnQDyH?gsessionid=BjzUABz6BD6-scjpI7mbPg#slideshow/5268627812445168258 Вечерняя прогулка по Большой Покровской улице]
+
* [https://get.google.com/albumarchive/102482818576057412967/album/AF1QipOIE3wbQWuFCp9crkecfhf7H0ez6XX4OYR3rjqr/AF1QipM__zmVJzc9m8hN7QMu7EmhuDPGUz7HnFnN-OSt Вечерняя прогулка по Большой Покровской улице]
 +
<!--
 
* [https://picasaweb.google.com/tanyashifra/8#slideshow/5207582490933098434 Музей народного искусства]
 
* [https://picasaweb.google.com/tanyashifra/8#slideshow/5207582490933098434 Музей народного искусства]
 
* [http://picasaweb.google.com/116223434100943748996/HWjImG#slideshow/5266390504212937986 Болдинская осень]
 
* [http://picasaweb.google.com/116223434100943748996/HWjImG#slideshow/5266390504212937986 Болдинская осень]
 
* [https://picasaweb.google.com/sch80yaroslavl/OZzqNB?authkey=Gv1sRgCMHevOj3vpz5Yg#slideshow/5660650012077949922 День межкультурного диалога]
 
* [https://picasaweb.google.com/sch80yaroslavl/OZzqNB?authkey=Gv1sRgCMHevOj3vpz5Yg#slideshow/5660650012077949922 День межкультурного диалога]
 
* [http://picasaweb.google.com/sch80yaroslavl/ZekaiJ#slideshow/5552438090596623794 Шоу Сладкоежек]
 
* [http://picasaweb.google.com/sch80yaroslavl/ZekaiJ#slideshow/5552438090596623794 Шоу Сладкоежек]
−
* [http://picasaweb.google.com/116223434100943748996/UGlRMJ?gsessionid=Ugr_7ShOs8BJivi1YTcdYQ#slideshow/5264139330923057106 Горьковский автозавод]
+
* [http://picasaweb.google.com/116223434100943748996/UGlRMJ?gsessionid=Ugr_7ShOs8BJivi1YTcdYQ#slideshow/5264139330923057106 Горьковский автозавод]-->
−
+
  
 
|-
 
|-
Строка 166: Строка 79:
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=pavB5hYLOFQ Как вставить видео в блог?] ''инструкция''
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=pavB5hYLOFQ Как вставить видео в блог?] ''инструкция''
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=fSPR_B6pBy4 Как мы хлеб пекли] ''итоговая работа''
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=fSPR_B6pBy4 Как мы хлеб пекли] ''итоговая работа''
−
   
+
|-
 +
  |'''Карты'''
 +
|
 +
* [https://yandex.ru/maps/?um=constructor%3Af7dbcc74d55a44deb5de4e264254bb01bb9b8d0c2c61ceef5155e978ae4e77ea&source=constructorLink&mode=usermaps&ll=40.491631%2C58.211148&z=15&l=sat%2Cskl Карта туристических объектов]
 +
* [https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?hl=ru&msa=0&z=2&ie=UTF8&mid=1dpObZrqlD_B_G15TO3pjOTVZaG8&ll=29.428114063067397%2C18.01025349999992 Карта проекта "По следам доктора Айболита"]
 +
|-
 +
|'''Графические визуализаторы'''
 +
|
 +
* [https://www.mindmeister.com/ru/266289133/_ Ментальная карта «Икона и картина»] ''исследование''
 +
* [https://www.mindmeister.com/ru/810922636/c?fullscreen=1 Кластерная карта фильма "Скорый "Москва-Россия"]
 +
 
 
  |}
 
  |}
 +
 +
* [http://ru.calameo.com/read/001286504657d7f0440ae Презентация «История возникновения русской иконописи»] ''исследование''
 +
 +
__NOTOC__
 +
 +
<!--=Публикации=
 +
* [[Медиа:Kev modul4.pdf|Продукты проектной деятельности обучающихся]]
 +
* [http://www.openclass.ru/wiki-pages/111651 Как использовать web 2.0 в педагогической практике?]
 +
* [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=45169&showentry=10250 Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах]-->
 +
 +
=Вопросы для размышления=
 +
# Для каких целей подходит каждый инструмент?
 +
# В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
 +
# Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
 +
# С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
  
  
−
Советуем познакомиться с публикацией
 
−
[http://www.openclass.ru/wiki-pages/111651 "Как использовать web 2.0 в педагогической практике?"]
 
  
 
[[Категория:ППК Организация проектной деятельности в сети Интернет]]
 
[[Категория:ППК Организация проектной деятельности в сети Интернет]]

Текущая версия на 07:33, 31 января 2020

Go-first.png

Сервисы Интернет в проекте

Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.

При реализации проекта активно используется потенциал сервисов сети Интернет. Так технология вики позволяет совместно вести сайт сетевого проекта, создавать пособие, подборку статей, исследовательских и творческих работ. Фотосервисы помогут собрать воедино фотографии, рисунки по заданной тематике проекта, видеосервисы помогут разместить в сети видеоприветствие или видеоотчет. Используя возможности сервисов можно заниматься распределением задач в онлайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над общими документами, создать и проводить опросы, ставить метки на географических картах, интернет-мессенджеры позволят осуществить обратную связь, оперативно управлять ходом сетевого проекта.

Примеры материалов

Название сервиса
Ссылки
Wiki
Сайты, блоги
Сетевой офис
Online-опросы и анкеты
WhiteBoard-сервисы
Фотосервисы
Видеосервисы
Карты
Графические визуализаторы



Вопросы для размышления

  1. Для каких целей подходит каждый инструмент?
  2. В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
  3. Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
  4. С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Примеры_размещения_материалов_с_использованием_Web_2.0&oldid=82093»