ГИА по русскому языку — различия между версиями
| Строка 33: | Строка 33: | ||
[[Медиа:ЯРО АССУЛ_Синтаксические нормы_ОГЭ_Задание 8.pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 8"]] | [[Медиа:ЯРО АССУЛ_Синтаксические нормы_ОГЭ_Задание 8.pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 8"]] | ||
| − | Ермолина Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР | + | * '''Ермолина Ольга Александровна''', учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР |
[[Медиа:ЯРО АССУЛ_Подготовка к ЕГЭ_Задание 12.pdf|ЕГЭ_Подготовка к заданию 12"]] | [[Медиа:ЯРО АССУЛ_Подготовка к ЕГЭ_Задание 12.pdf|ЕГЭ_Подготовка к заданию 12"]] | ||
Версия 15:48, 8 декабря 2020
Учебный предмет "Русский язык"
В презентации И.В. Шустиной "Трудные вопросы ЕГЭ-2021" рассматриваются задания, которые вызвали затруднения у обучающихся на экзамене в 2020 году, а также анализируются изменения в ЕГЭ 2021 года.
В презентации "Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку" обозначены трудности, с которыми столкнулись учащиеся, сформулированы предложения по возможным направлениям совершенствования организации и методики обучения школьников.
В презентации "Особенности ГИА-2021" основное внимание уделено ЕГЭ, так как изменений в ОГЭ нет
В таблице "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста" разложен критерий 2 по основным требованиям к комментарию
Как подготовить учеников к ГИА? на этот вопрос отвечают коллеги Ярославского муниципального района, члены Ярославского регионального отделения "Ассоциация учителей литературы и русского языка":
- Коршунова Ольга Владимировна, руководитель опорной школы по русскому языку и литературе ЯМР
- Попова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР "«Орфографический анализ на ОГЭ: как подготовить выпускников к выполнению задания №5».
- Олейник Валентина Александровна, Шухалова Людмила Владимировна, учителя русского языка и литературы МОУ Лучинская СШ ЯМР
- Ермолина Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР
