Участник:Чистова ВК — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (Новая страница: «link= Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Инте…») |
Elena (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Участник:Чистова ВК» ([Редактирование=Разрешено только администраторам] (бессрочно) [Переименование=Разрешено толь…) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| + | |||
| + | <font size="3" color="#B22222">'''Номинация 1 / № 16'''</font> | ||
=Разработчик(и) ресурса= | =Разработчик(и) ресурса= | ||
информация о конкурсанте | информация о конкурсанте | ||
| Строка 5: | Строка 7: | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
===Полное название ресурса=== | ===Полное название ресурса=== | ||
| − | + | Сетевой семинар для учащихся «Мой взгляд на ГИА» | |
===Целевая аудитория обучающихся=== | ===Целевая аудитория обучающихся=== | ||
| − | + | Семинар ориентирован на обучающихся 9 класса. | |
===Учебный предмет/тематика обучения=== | ===Учебный предмет/тематика обучения=== | ||
| − | + | Психологическое сопровождение обучающихся в процессе их подготовки к сдаче ГИА. | |
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
| − | ... | + | Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии рассматриваются как неотъемлемая часть целостной региональной системы образования. |
| + | Также актуальность проведения сетевого семинара обусловлена запросом родителей и обучающихся в рамках психолого-педагогического сопровождения в процессе подготовки к сдаче ГИА. | ||
| + | |||
| + | Преимущества дистанционной формы проведения семинара состоят в следующем: доступность; комфортность общения в системе «взрослый-ребёнок», расширение возможностей использования Интернет пространства; повышение мотивации к изучению предметов. | ||
| + | |||
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
| − | + | Реализация семинара для обучающих 9 классов через установление online-общения посредством электронных ресурсов Moodle (Система дистанционной поддержки обучающихся городского округа город Рыбинск Ярославской области). | |
===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ||
| − | + | Создание условий для овладения методами и приемами психологической самоподготовки и успешного прохождения ГИА. | |
===Результативность использования ресурса=== | ===Результативность использования ресурса=== | ||
| − | + | Высокий уровень психологической подготовки обучающихся 9 классов к ГИА | |
| − | + | ||
=Ссылки на материалы= | =Ссылки на материалы= | ||
| − | .. | + | Семинар http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=125 |
| − | + | ||
---- | ---- | ||
'''Примечание.''' ''Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.'' | '''Примечание.''' ''Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.'' | ||
| − | |||
[[Категория:Региональный конкурс «Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет», 2016]] | [[Категория:Региональный конкурс «Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет», 2016]] | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
Текущая версия на 16:10, 13 ноября 2016
Номинация 1 / № 16
Разработчик(и) ресурса
информация о конкурсанте
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Сетевой семинар для учащихся «Мой взгляд на ГИА»
Целевая аудитория обучающихся
Семинар ориентирован на обучающихся 9 класса.
Учебный предмет/тематика обучения
Психологическое сопровождение обучающихся в процессе их подготовки к сдаче ГИА.
Обоснование целесообразности использования ресурса
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии рассматриваются как неотъемлемая часть целостной региональной системы образования. Также актуальность проведения сетевого семинара обусловлена запросом родителей и обучающихся в рамках психолого-педагогического сопровождения в процессе подготовки к сдаче ГИА.
Преимущества дистанционной формы проведения семинара состоят в следующем: доступность; комфортность общения в системе «взрослый-ребёнок», расширение возможностей использования Интернет пространства; повышение мотивации к изучению предметов.
Способы использования ресурса
Реализация семинара для обучающих 9 классов через установление online-общения посредством электронных ресурсов Moodle (Система дистанционной поддержки обучающихся городского округа город Рыбинск Ярославской области).
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
Создание условий для овладения методами и приемами психологической самоподготовки и успешного прохождения ГИА.
Результативность использования ресурса
Высокий уровень психологической подготовки обучающихся 9 классов к ГИА
Ссылки на материалы
Семинар http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=125
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
