Проект Игры нашего двора — различия между версиями
Рощина ЛЕ (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению проекта) |
Рощина ЛЕ (обсуждение | вклад) (→Визитка проекта) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Организация проектной деятельности в сети Интернет 4 группа|Главная страница курса]] | |
| + | |||
=Автор проекта= | =Автор проекта= | ||
[[Участник:Рощина ЛЕ|Рощина Любовь Евгеньевна]] | [[Участник:Рощина ЛЕ|Рощина Любовь Евгеньевна]] | ||
| Строка 11: | Строка 12: | ||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| − | + | [[Медиа:Рощина Визитка.docx]] | |
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
| Строка 27: | Строка 28: | ||
=План проекта= | =План проекта= | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
1. '''Подготовительный'' | 1. '''Подготовительный'' | ||
| − | + | '''Возможные действия педагога''' | |
• Продумать идею проекта. | • Продумать идею проекта. | ||
• Подготовить необходимый дидактический материал (инструкции, памятки.) | • Подготовить необходимый дидактический материал (инструкции, памятки.) | ||
• Встретиться с другими педагогами, консультантами, экспертами, которые будут задействованы в проекте. | • Встретиться с другими педагогами, консультантами, экспертами, которые будут задействованы в проекте. | ||
• Определить время занятий. | • Определить время занятий. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
• Подобрать и проверить необходимое оборудование. | • Подобрать и проверить необходимое оборудование. | ||
| − | • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы | + | • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы (сбор книг) |
| − | + | ||
• Подготовить веб-сайт (другой ресурс), где будут работать ученики. Сделать на него ссылку (с сайта ОУ) для быстрого доступа к материалам проекта. | • Подготовить веб-сайт (другой ресурс), где будут работать ученики. Сделать на него ссылку (с сайта ОУ) для быстрого доступа к материалам проекта. | ||
| − | + | ||
| − | + | 2. '''Основной '' | |
| − | + | • Выявить первоночальные знания и умения. Продумать план работы над проектом.Проигрывание игр. | |
| − | + | ||
| − | + | 3. ''' Заключительный'' | |
| + | •Подведение итогов, награждение, создание продукта (буклета). | ||
=Материалы по сопровождению проекта= | =Материалы по сопровождению проекта= | ||
| Строка 58: | Строка 56: | ||
=Примеры работ участников проекта= | =Примеры работ участников проекта= | ||
| − | [ https://docs.google.com/presentation/d/1I18IPELGzHbXTFF3wnZg6u93opF3ecFg6wxHJDQqze4/edit?usp=sharing | + | |
| + | [ https://docs.google.com/presentation/d/1I18IPELGzHbXTFF3wnZg6u93opF3ecFg6wxHJDQqze4/edit?usp=sharing Игры ] | ||
=Средства оценивания= | =Средства оценивания= | ||
Текущая версия на 08:26, 16 февраля 2018
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Игры нашего двора
Аннотация проекта
Проект "Игры нашего двора" предназначен для учащихся г. Ярославля. Этот проект увлекает детей в мир игры. Во время проекта ребята познакомятся с видами разных игр. В школьном возрасте весьма актуальным является игра. Через игру создаются благоприятные условия для адаптации ребенка в школьной среде. Именно игра помогает избежать трудностей в адаптационный период. Исследовательский проект может быть реализован в рамках предмета «Технология». Тематика данного проекта соответствует возрасту учащихся. Работая в проекте, дети получают возможность приобрести знания и умения, необходимые человеку 21 века как: коммуникативные умения, любознательность, развитие мышления, сотрудничество.
Визитка проекта
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Что делает человека счастливым?
Проблемные вопросы
Вся наша жизнь игра?
Частные вопросы
- В какие игры играли родители?
- В какие игры играли бабушки и дедушки?
- В какие игры играют дети сегодня?
- Какая игра понравится всем? (ярмарка игр, выбор самой лучшей) --Кувакина Елена (обсуждение) 12:18, 5 февраля 2018 (UTC)
План проекта
1. 'Подготовительный
Возможные действия педагога • Продумать идею проекта. • Подготовить необходимый дидактический материал (инструкции, памятки.) • Встретиться с другими педагогами, консультантами, экспертами, которые будут задействованы в проекте. • Определить время занятий. • Подобрать и проверить необходимое оборудование. • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы (сбор книг) • Подготовить веб-сайт (другой ресурс), где будут работать ученики. Сделать на него ссылку (с сайта ОУ) для быстрого доступа к материалам проекта.
2. 'Основной • Выявить первоночальные знания и умения. Продумать план работы над проектом.Проигрывание игр.
3. ' Заключительный •Подведение итогов, награждение, создание продукта (буклета).
Материалы по сопровождению проекта
Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр.
Примеры работ участников проекта
[ https://docs.google.com/presentation/d/1I18IPELGzHbXTFF3wnZg6u93opF3ecFg6wxHJDQqze4/edit?usp=sharing Игры ]
Средства оценивания
В начале, в ходе и после завершения проекта
Web-страница проекта
Ссылка
Другие материалы
.....
