Текущая версия на 10:22, 29 марта 2018

О себе

ФИО:Горячева Екатерина Васильевна

Место работы:МОУ Никольская ОШ Тутаевский район

Должность:учитель русского языка и литературы

Контактные данные:84853341541

Моё кредо:

Полезные ссылки:

• сайт ИРО
• официальный сайт Никольской ОШ
• ППК Современный урок русского языка 5 группа
• Преподаватель Киселёва НВ

Практическая работа 1

Я считаю,что оптимальным видом оформления урока является технологическая карта.Технологическая карта -графическое проектирование урока,позволяющее структурировать урок по выбранным параметрам и в ней можно отразить взаимодействие деятельности учителя и обучающихся.Карта даёт возможность максимально детализировать урок,оценить эффективность содержания,методов,средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока

=Практическая работа

 фрагмент урока

 учитель: Мы продолжаем работу по теме"Наречие".И тему нашего урока сегодня вы поможете мне сформулировать,но для начала нам  потребуется немного повторить.

Проводится словарный диктант(1 человек работает у доски,остальные в своих тетрадях)

Клюквенный морс,гусиное перо,проделанная работа,вязаная кофта,крашенный известью забор,торжественное событие,задание выполнено,манеры изысканны,средства изысканы,воспитанный ребёнок,стеклянная колба

учитель:на какую орфограмму данные словосочетания? ученики:одна и две буквы н в прилагательных и причастиях учитель:А теперь вспомним и сделаем вывод о написании одной или двух н в прилагательных и причастиях ученики делают вывод(составляют таблички) Учитель:А теперь посмотрите на доску,где записаны слова

Ответственный-ответственно

Восторженный-восторженно

Интересный-интересно

Серьёзный -серьёзно

Учитель:Слова каких частей речи записаны в левом и правом столбиках? Ученики:Это прилагательные и наречия Учитель:А каким способом образованы данные наречия? Ученики:От прилагательных и с помощью суффикса Учитель:чем обусловлено употребление н и нн в наречиях на о,е? Ученики:выбор зависит от прилагательного,от которого образовано наречие и от наличия одной или двух букв н в нём Учитель:как же мы можем сформулировать тему нашего урока? Ученики:одна и две буквы н в наречиях на о,е Учитель:А теперь обратимся к учебнику и прочитаем там правило стр.106

Практическая работа 3

ТЕМА УРОКА "ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА"

1.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ - 1

2.ТИП УРОКА И СОДЕРЖАНИЕ - 1

3.СТРУКТУРА УРОКА - 1

4.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ,ПРИЁМОВ- 1

5.РЕЗУЛЬТАТ- 2

6.СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ,АТМОСФЕРА - 1

7.ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ- 2

8.ФОРМИР-ИЕ И РАЗВИТИЕ УУД - 1

9.ТСО- 1

10.РЕЗ-ТЫ КОНТРОЛЯ - 2

ИТОГО - 13(ДОПУСТИМЫЙ УРОВЕНЬ)