|
|
| (не показано 26 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Сетевой проект Наш цифровой детский сад|Главная страница проекта]] | | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Сетевой проект Наш цифровой детский сад|Главная страница проекта]] |
| | | | |
| − | [[Файл:Цифровой сад .jpg|60px|link=]] '''Мастер-классы в апреле 2018 года'''
| |
| | | | |
| − | '''3 апреля 2018 года''' в 11.00 состоится мастер-класс <font size="4" color="#00008B">«Документ-камера в детском саду – инструмент для познания, коммуникации, творчества»</font> на базе '''ГОУ ДПО ЯО "Институт развития образования"''' (г.Ярославль, ул. Богдановича, д.16). Приглашаются команды участников. Участие по желанию. Для участия в мастер-классе необходимо заполнить [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/89a77fe9c168a3863.html регистрационную форму]. | + | '''''С января по апрель 2018 года''' состоялись мастер-классы по темам:'' |
| | | | |
| − | [[Файл:Цифровой сад .jpg|60px|link=]] '''Прошедшие мастер-классы'''
| |
| | | | |
| − | ---- | + | 1. '''"Вее-bot: роботы в детском саду"''' (на базе групп детей дошкольного возраста [http://www.gou-rpk.ru/ Рыбинского профессионально-педагогического колледжа]. |
| | | | |
| − | <font size="4" color="#00008B"> Мастер-класс «Цифровой фотоаппарат в группе: новые возможности для детей и взрослых»</font>.
| + | 2. '''«Предшкола нового поколения: электронный образовательный комплекс»'''(на базе ГОУ ДПО ЯО "Институт развития образования"). |
| | + | |
| | + | 3. '''«LEGO Education: роботы в детском саду»''' (на базе групп детей дошкольного возраста [http://www.gou-rpk.ru/ Рыбинского профессионально-педагогического колледжа]. |
| | | | |
| − | ''Ведущие мастер-класса: Кокуева Ольга Владимировна, старший воспитатель детского сада | + | 4. '''«Цифровой фотоаппарат в группе: новые возможности для детей и взрослых»'''(на базе МДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Гаврилов-Ям). |
| | | | |
| − | '''21 марта 2018 года''' на базе '''МДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Гаврилов-Ям''' (ул. Менжинского д.51) состоялся мастер-класс <font size="4" color="#00008B">«Цифровой фотоаппарат в группе: новые возможности для детей и взрослых»</font>. Участниками мастер-класса стали педагоги из проектных команд г.Ростова, Ярославля, пос. Некрасовское. | + | 5. '''«Документ-камера в детском саду – инструмент для познания, коммуникации, творчества»'''(на базе ГОУ ДПО ЯО "Институт развития образования"). |
| − | Участники мастер-класса смогли не только оценить возможности цифрового фотоаппарата как инструмента педагогической деятельности, но и познакомились с опытом работы детского сада по использованию данного оборудования детьми дошкольного возраста. Практические задания для педагогов, обсуждения результатов, четкие рекомендации авторов получили высокую оценку участников мастер-класса.
| + | |
| | | | |
| − | [[Файл:Солнышко 1.jpg|300px|link=]] [[Файл:Солнышко2.jpg|300px|centr]]
| + | 6. '''«Живые картинки: использование ИКТ для создания мультфильмов с детьми старшего дошкольного возраста»'''(на базе МДОУ "Детский сад № 106" г. Ярославль). |
| | | | |
| − | [[Файл:Солнышко3.jpg|300px|right]]
| |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | <font size="4" color="#00008B"> Мастер-класс «LEGO Education: роботы в детском саду» </font>.
| + | На мастер-классах продемонстрирован практический опыт работы педагогов по использованию детьми цифрового оборудования, обсуждались варианты его использования для достижения образовательных и развивающих целей. Расставлены акценты на использование цифрового оборудования самими детьми, организации самостоятельной детской деятельности. |
| − | | + | |
| − | ''Ведущие мастер-класса:'' Полякова Елена Николаевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж [[Файл:СГВ МК 10.jpg|300px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''28 февраля 2018 г.'''на базе групп детей дошкольного возраста [http://www.gou-rpk.ru/ Рыбинского профессионально-педагогического колледжа] состоялся '''мастер-класс «LEGO Education: роботы в детском саду».'''Участниками мастер-класса стали педагоги из проектных команд Рыбинска, Углича, Гаврилов-Яма.
| + | |
| − | Педагоги погрузились в творческую среду создания и программирования первороботов [https://education.lego.com/ru-ru/elementary/intro/projects LEGO WeDo]. В рамках мастер-класса состоялось знакомство с особенностями управления программируемой игрушкой; с разными базовыми моделями комплекта и их вариациями;выполнением с этим оборудованием действий, поддерживающих различные задачи развития детей; опытом детского сада по использованию LEGO WeDo.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 11.jpg|350px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 13.jpg|350px|centr]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | В ходе мастер-класса участники обсудили образовательный потенциал цифрового оборудования и возможные активности ребёнка с программируемой игрушкой.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 12.jpg|350px]] [[Файл:СГВ МК 14.png|350px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Мнение участников:'''' Чем отличается крокодил от аллигатора? Оказывается, ответ на этот вопрос можно найти в процессе конструирования из набора LEGO Education! На мастер-классе Елены Николаевны мы увидели, что конструктор LEGO Education - это огромное поле для экспериментирования, творчества и познания окружающего мира юными исследователями. Очень ценно, что, поделившись своим опытом, Елена Николаевна познакомила нас не только со всеми этапами работы с конструктором, но и обозначила "подводные камни", с которыми может столкнуться педагог."
| + | |
| − | | + | |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | <font size="4" color="#00008B"> Мастер-класс «Предшкола нового поколения: электронный образовательный комплекс»</font>.
| + | Подробнее о содержании и итогах работы на мастер-классах можно познакомиться [http://wiki.iro.yar.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8._%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_5 Итоги.Этап 5]. |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 8.jpg|350px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Ведущие мастер-класса:''
| + | |
| − | Сергеева Галина Викторовна, старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО;
| + | |
| − | | + | |
| − | Жбанникова Ольга Александровна,старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | В мастер-классе приняли участие команды из Ярославля, Любима, Переславля-Залесского, Гаврилов-Яма.
| + | |
| − | На встрече у участников была возможность познакомиться с электронным образовательным устройством EnTourage Pocket eDGe и его функциональными возможностями, а также с программным обеспечением [http://akademkniga.ru/projects/preschool/ "Предшкола нового поколения"]. Педагоги "тренировались" в использовании инструментов "зоркое око", "высокое волшебное окно", "широкое волшебное окно" как в традиционном бумажном варианте пособий, так и в электронной книге. Были исследованы и испробованы другие функции девайса: блокнот с возможностью записи на основе электронных чернил, раскраска с шедеврами известных художников, звукозапись, фото и видеосъемка.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 3.jpg|200px]] [[Файл:СГВ МК 4.jpg|200px]] [[Файл:СГВ МК 6.jpg|200px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | В итоге участниками мастер-класса была создана галерея картин А. Матиса, К. Малевича, К.Херинга в новых цветовых решениях, а также записана звуковая композиция, исполненная "цифровым оркестром". В ходе мастер-класса состоялась дискуссия о вариантах применения данного цифрового оборудования в дошкольной группе, его потенциале и ограничениях.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ МК 7.jpg|300px]] [[Файл:СГВ МК 2.jpg|300px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <font size="4" color="#00008B"> Мастер-класс "Вее-bot: роботы в детском саду"</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ мк 10.jpg|600px|centr]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ Роботы.jpg|110px|right|link]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''24 января''' состоялся мастер-класс '''"Вее-bot: роботы в детском саду"'''. Площадкой проведения мастер-класса стали группы детей дошкольного возраста [http://www.gou-rpk.ru/ Рыбинского профессионально-педагогического колледжа].
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Ведущие мастер-класса:''
| + | |
| − | | + | |
| − | Полякова Елена Николаевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж;
| + | |
| − | | + | |
| − | Сергеева Галина Викторовна, старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО;
| + | |
| − | | + | |
| − | Жбанникова Ольга Александровна,старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО.
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | В мастер-классе приняли участие команды из г.Рыбинска, г.Углича, г.Любима.
| + | |
| − | | + | |
| − | В рамках мастер-класса Полякова Е.Н. познакомила педагогов с роботами Bee-bot ''Узнать подробнее о Bee-bot (ссылка''), сделав акцент на их функциональных возможностях.
| + | |
| − | И, конечно, педагоги попробовали сами управлять роботами.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:ГВС мк.jpg|300px|left]][[Файл:СГВ мк 1.jpg|300px|centr]][[Файл:СГВ мк 5.jpg|300px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | В дальнейшем развернулось обсуждение '''''"В чём ценность данного оборудования с точки зрения использования в дошкольном образовании?"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ мк3.jpg|400px|right]]
| + | |
| − |
| + | |
| − | И здесь мнения разделились.
| + | |
| − | | + | |
| − | Оказалось достаточно простым выделить ценность "глазами" педагога (''по результатам обсуждения''):
| + | |
| − | | + | |
| − | - оборудование можно использовать в разных образовательных областях;
| + | |
| − | | + | |
| − | - доступно в работе с детьми разных возрастных групп;
| + | |
| − | | + | |
| − | - не требует специальной подготовки педагога;
| + | |
| − | | + | |
| − | - игрушка является безопасной и несёт меньше рисков для здоровья по сравнению с другими средствами ИКТ;
| + | |
| − | | + | |
| − | - производители предлагают дополнительные аксессуары (игровые поля);
| + | |
| − | | + | |
| − | - удобно хранить
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Педагоги, выступающие в роли экспертов (Копотюк И.Г., Герасимова Е.В., Сергеева Г.В.), обратили внимание на понимание ценности программируемой игрушки "глазами" ребёнка. Ведь это инструмент деятельности ребёнка, значит ценность, прежде всего, должна быть для детей. В чём она заключается? ''(по результатам обсуждения)''
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ мк6.jpg|400px|left]]
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | - удобно размещается в ладони;
| + | |
| − | | + | |
| − | - игрушка лёгкая, поэтому ребёнок сам может взять робота, перейти в любое удобное место;
| + | |
| − | | + | |
| − | - можно играть на полу, на столе, и экспериментировать с поверхностями, с которыми может справиться bee-bot;
| + | |
| − | | + | |
| − | - робот прост в управлении, не требуется помощь взрослого, чтобы использовать оборудование;
| + | |
| − | | + | |
| − | - если в группе несколько роботов, то интересно объединяться и играть с друзьями;
| + | |
| − | | + | |
| − | - ребёнок САМ управляет игрушкой, задаёт программу и может отследить правильность/неправильность своих команд, что очень важно для развития саморегуляции;
| + | |
| − | | + | |
| − | - робот, при всех своих программируемых возможностях, остаётся игрушкой с привлекательным внешним видом, которую можно катать, строить для неё домики и даже покормить и уложить спать;
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Фрагмент образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста позволил увидеть возможности bee-bot для формирования первых навыков программирования, умений договариваться и распределять роли.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:СГВ мк 7.jpg|300px|left]] [[Файл:СГВ мк 8.jpg|300px|centr]] [[Файл:СГВ мк 9.jpg|300px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | В итоге мастер-класса участниками были предложены варианты использования "умных пчёлок" для обогащения игровой, коммуникативной, продуктивных видов детской деятельности: создавать свои игровые поля для bee-bot; строить из конструктора лабиринты для прохождения "умными пчёлками"; придумывать для роботов костюмы из самоклейки, создавая новые образы; придумывать истории-путешествия про роботов и разыгрывать истории, сочинять музыкальные шедевры "отправляя" биботов по клавиатуре плоскостного цифрового фортепиано и др.
| + | |
| − |
| + | |
| − | [[Файл:СГВ мк 11.jpg|400px|left]]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Отзывы и мнения участников мастер-класса:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Интересно было рассмотреть деятельность с точки зрения детей, услышать новые идеи применения Bee-bot.''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Bee-bot -интересная игрушка, с помощью которой ребёнок может проявить творчество, самореализоваться''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Вся информация полученная в ходе мастер-класса важна и полезна для моей профессиональной деятельности. Получила новые знания в области современных технологий, море положительных эмоций.''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Понравилось, что это оборудование можно использовать ребёнку самостоятельно, без помощи взрослого''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Хочется в своём саду рассказать об этом оборудовании''
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''Bee-bot интересны как новое, доступное ребёнку и очень интересное цифровое оборудование. Мне это интересно как педагогу и как маме. Хочу поделиться этим с другими''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Благодарим всех организаторов и участников мастер-класса.
| + | |
2. «Предшкола нового поколения: электронный образовательный комплекс»(на базе ГОУ ДПО ЯО "Институт развития образования").
4. «Цифровой фотоаппарат в группе: новые возможности для детей и взрослых»(на базе МДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Гаврилов-Ям).
5. «Документ-камера в детском саду – инструмент для познания, коммуникации, творчества»(на базе ГОУ ДПО ЯО "Институт развития образования").
6. «Живые картинки: использование ИКТ для создания мультфильмов с детьми старшего дошкольного возраста»(на базе МДОУ "Детский сад № 106" г. Ярославль).
На мастер-классах продемонстрирован практический опыт работы педагогов по использованию детьми цифрового оборудования, обсуждались варианты его использования для достижения образовательных и развивающих целей. Расставлены акценты на использование цифрового оборудования самими детьми, организации самостоятельной детской деятельности.
