Проект Евдокимовой НА — различия между версиями
(→План проекта) |
(→Аннотация проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Я - бизнесмен | Я - бизнесмен | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | + | В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. | |
| + | Проектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. | ||
| + | Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | •научить учащихся самостоятельно ставить цели и планировать работу; | ||
| + | •Осуществлять взаимодействие в группе; | ||
| + | •Освоить этапы создания бизнес-плана; | ||
| + | •Развить и улучшить творческие способности учащихся; | ||
| + | •Мотивировать на изучение школьных предметов через реализацию проекта. | ||
| + | Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. | ||
| + | Проект рассчитан на 40 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. | ||
| + | Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. | ||
| + | Завершающим мероприятием является защита своего продукта. | ||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
Версия 12:43, 3 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Евдокимова Наталья Алексеевна
Название проекта
Я - бизнесмен
Аннотация проекта
В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. Проектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. Задачи проекта: •научить учащихся самостоятельно ставить цели и планировать работу; •Осуществлять взаимодействие в группе; •Освоить этапы создания бизнес-плана; •Развить и улучшить творческие способности учащихся; •Мотивировать на изучение школьных предметов через реализацию проекта. Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. Проект рассчитан на 40 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. Завершающим мероприятием является защита своего продукта.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
У всех ли есть работодатель?
Проблемные вопросы:
Как организовать свой бизнес?
Учебные вопросы:
- С какого возраста я могу заниматься бизнесом?
- Где взять деньги на организацию бизнеса?
- Чем я рискую при организации бизнеса?
- Какой бизнес в городе Ярославле наиболее развит?
- Как выбрать направление бизнеса?
- Что такое бизнес-план?
План проекта
Этапы работы над проектом
1. Проблемный (Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода. Определение цели проекта.)
2. Планирование (Определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, способа представления результатов (формы проекта), установление процедур и критериев оценки результатов проекта, распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Предложение учащимися своих идей и предложений, обоснование своих критерии успеха проектной деятельности).
3. Поиск информации (Поэтапно выполнение учащимися задач проекта. Консультирование и помощь руководителя проекта).
4. Продукт (Анализ информации. Формулирование выводов. Оформление письменной презентации проекта. Учащиеся выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют результат проектной деятельности).
5. Презентация (Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Учащиеся представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке).
Публикация учителя
...
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
...
Дидактические и методические материалы
...
Визитка проекта
... (прикрепить в формате pdf)
