Проект Пишем учебник для учителя — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Содержание учебника) |
Elena (обсуждение | вклад) (→План работы) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
# Изучение теоретических сведений (апрель). | # Изучение теоретических сведений (апрель). | ||
# Работа с УМК и методической литературой (индивидуально) (апрель-май). | # Работа с УМК и методической литературой (индивидуально) (апрель-май). | ||
| − | # Создание банка заданий из проанализированной литературы по 3 тематическим направлениям проекта (по группам), состоящим из 9 учебных тем (апрель-май). | + | # Создание банка заданий из проанализированной литературы по 3 тематическим направлениям проекта (по группам), состоящим из 9 учебных тем (апрель-май). <small>[[Раздел 2. Тема 2. Культура речи|Пример оформления задания]]</small> |
# Самостоятельная разработка заданий по 3 тематическим направлениям проекта (по группам) (июнь-август). | # Самостоятельная разработка заданий по 3 тематическим направлениям проекта (по группам) (июнь-август). | ||
# Разработка комплексных диагностических работ (совместная работа групп) (сентябрь-октябрь). | # Разработка комплексных диагностических работ (совместная работа групп) (сентябрь-октябрь). | ||
Версия 13:36, 18 апреля 2016
Содержание
Добро пожаловать
| . | . | . | . |
Уважаемые учителя русского языка!
Сегодня у нас есть ФГОС ООО, основная образовательная программа основного общего образования, УМК по русскому языку, богатые различными заданиями. Но у нас нет систематизированных методических материалов, методических пособий для учителя, в которых были бы представлены способы достижения планируемых результатов в комплексе.
Мы предлагаем включится в работу над сетевым проектом "Пишем учебник для учителя", в котором теоретически и практически будут представлены все возможные способы формирования и развития метапредметных результатов при обучении русскому языку.
Проблематика проекта
Как помочь учителю достичь метапредметных результатов освоения ООП на уроках русского языка?
Цель проекта
Разработать методические материалы по достижению метапредметных результатов освоения ООП ООО по русскому языку в 5-7 классах.
Задачи проекта
- Изучить особенности формирования метапредметных результатов.
- Проанализировать УМК (5-7 классы) с позиции формирования метапредметных результатов освоения ООП ООО (формирования ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, навыков работы с информацией).
- Собрать банк заданий по формированию и развитию метапредметных результатов из рекомендованных УМК.
- Разработать и апробировать учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование метапредметных результатов.
- Разработать комплексные диагностические работы, направленные на проверку сформированности метапредметных умений.
- Научиться выстраивать продуктивную деятельность в сетевой среде проекта.
Особенности работы
Основными направлениями проекта будут метапредметные результаты, обозначенные в ФГОС ООО и в Примерной основной образовательной программе основного общего образования:
- основы учебно-исследовательской и проектной деятельности;
- формирование ИКТ-компетентности обучающихся;
- формирование универсальных учебных действий.
Работа осуществляется в группах по 3 тематическим направлениям проекта, состоящим из 9 одинаковых тем. Внутри групп на определенных этапах реализации проекта осуществляет индивидуальная работа. Каждый представленный материал по проекту предполагает открытое обсуждение и корректировку в сетевой среде проекта.
Продолжительность проекта
Март-ноябрь 2016 года
Координаторы проекта
Содержание учебника
Составители учебника
План работы
|
|
|
|
Полезные ссылки
- Виды универсальных учебных действий
- Бесплатные изображения хорошего качества
- Русский язык в школе: правильно ли нас учат?
| . | . | . | . |
