Раздел 1. Тема 3. Общие сведения о языке — различия между версиями
(→Задание 1) |
(→Задание 2) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задание 2== | ==Задание 2== | ||
− | |||
− | ''' | + | '''Класс:''' 6-7 |
− | ''' | + | '''Тема урока:''' (любая) |
− | '''Планируемый результат:''' | + | '''Планируемый результат:''' коммуникативные УУД: строить устный монологический ответ, аргументированно доказывать свою точку зрения. |
− | ''' | + | '''Условие:'''С помощью каких языковых средств автор точно передает настроение горя? |
− | + | Чем, по-вашему, объясняется использование в этом отрывке инверсии? | |
− | '''Источник (если задание заимствовано из методической литературы):''' | + | ''Вздохнул солдат, ремень поправил, |
+ | Раскрыл мешок походный свой, | ||
+ | Бутылку горькую поставил | ||
+ | На серый камень гробовой… | ||
+ | («Враги сожгли родную хату») | ||
+ | '' | ||
+ | '''Источник (если задание заимствовано из методической литературы):''' Киселева Н.В. | ||
==Задание 3== | ==Задание 3== |
Версия 14:29, 7 августа 2017
Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка
Задание 1
Класс: 5
Тема урока: Язык и языкознание
Планируемый результат: коммуникативные УУД: составлять устный монологический ответ, аргументированно доказывать свою точку зрения
Условие: Внимательно прочитайте текст из «Энциклопедии для детей. Языкознание. Русский язык» и ответьте на вопрос: «Язык необыкновенно прост или необыкновенно сложен?» Своё мнение постарайтесь доказать.
Язык необыкновенно прост. Ребёнок овладевает им в три-четыре года. Язык необыкновенно сложен, неисчислимо богат; предельно выразителен, многообразно связан с жизнью каждого человека и всего общества: «Уф, я позавчера полностью овладел языком!» Язык – неисчерпаем.
Источник (если задание заимствовано из методической литературы): Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч 2. / [Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд., испр. – М. Просвещение, 2012. – С. 5
Задание 2
Класс: 6-7
Тема урока: (любая)
Планируемый результат: коммуникативные УУД: строить устный монологический ответ, аргументированно доказывать свою точку зрения.
Условие:С помощью каких языковых средств автор точно передает настроение горя?
Чем, по-вашему, объясняется использование в этом отрывке инверсии?
Вздохнул солдат, ремень поправил, Раскрыл мешок походный свой, Бутылку горькую поставил На серый камень гробовой… («Враги сожгли родную хату») Источник (если задание заимствовано из методической литературы): Киселева Н.В.
Задание 3
Тема урока:
УМК:
Класс:
Планируемый результат:
Описание заданий:
Методический комментарий:
Источник (если задание заимствовано из методической литературы):
Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка