ИА ГОУ ЯО «Переславль-Залесская школа-интернат № 4» — различия между версиями
Юрчак ОТ (обсуждение | вклад) (→В преддверии праздника: мероприятия в рамках празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне (новости, фотоотчеты)) |
Юрчак ОТ (обсуждение | вклад) (→В преддверии праздника: мероприятия в рамках празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне (новости, фотоотчеты)) |
||
Строка 47: | Строка 47: | ||
<br> | <br> | ||
[[Файл:Инт. кроссворд Города-герои.JPG|220px|left]]<br>После беседы о городах-героях обучающиеся разгадали интерактивный кроссворд на эту же тему. Интерактивная разработка позволила обучающимся разгадывать кроссворд, не на листочках с ручкой в руках, а с помощью мышки и электронной клавиатуры. Современные технологии вносят большое разнообразие в работу с детьми и простор для творчества учителей. | [[Файл:Инт. кроссворд Города-герои.JPG|220px|left]]<br>После беседы о городах-героях обучающиеся разгадали интерактивный кроссворд на эту же тему. Интерактивная разработка позволила обучающимся разгадывать кроссворд, не на листочках с ручкой в руках, а с помощью мышки и электронной клавиатуры. Современные технологии вносят большое разнообразие в работу с детьми и простор для творчества учителей. | ||
− | + | <br> | |
[[Файл:Конструкторское бюро в школьной библиотеке.jpg|220px|left]]<br>Мы с вами гордимся тем, что главный конструктор танка Т-34 М. И. Кошкин является нашим земляком. Но в Великой Отечественной войне на полях сражений борьбу с фашистами вели и тяжелые танки КВ-1 и В-2, ИС-1, ИС-2, ИС-3, и даже танк НИ – «На испуг». Все эти танки создавались задолго до войны, переделывались, модернизировались. Во время беседы классу было предложено разделиться на два конструкторских бюро. Одно из них предлагало использовать танки на колесном ходу, другое – на гусеничном ходу. Доказывались преимущества и недостатки, предлагались варианты увеличения и уменьшения толщины брони, причины снижения скорости, и обдумывались возможности увеличения скорости и проходимости танков. Горячие споры продолжались целый урок, тем более предварительно, обучающиеся имели возможность посмотреть в презентации танки других стран и проследить историю создания танка. | [[Файл:Конструкторское бюро в школьной библиотеке.jpg|220px|left]]<br>Мы с вами гордимся тем, что главный конструктор танка Т-34 М. И. Кошкин является нашим земляком. Но в Великой Отечественной войне на полях сражений борьбу с фашистами вели и тяжелые танки КВ-1 и В-2, ИС-1, ИС-2, ИС-3, и даже танк НИ – «На испуг». Все эти танки создавались задолго до войны, переделывались, модернизировались. Во время беседы классу было предложено разделиться на два конструкторских бюро. Одно из них предлагало использовать танки на колесном ходу, другое – на гусеничном ходу. Доказывались преимущества и недостатки, предлагались варианты увеличения и уменьшения толщины брони, причины снижения скорости, и обдумывались возможности увеличения скорости и проходимости танков. Горячие споры продолжались целый урок, тем более предварительно, обучающиеся имели возможность посмотреть в презентации танки других стран и проследить историю создания танка. | ||
<br> | <br> | ||
Строка 55: | Строка 55: | ||
[[Файл:Блокада Ленинграда для начальных классов.JPG|220px|left]]27 – января непростой день в истории нашей страны. Нельзя забывать дату освобождения огромного города и сотни тысяч людей, страдающих от голода. В день освобождения Ленинграда необходимо снова, и снова рассказывать детям о минувших событиях, как сделала это заведующая школьным музеем Борисова Лариса Емельяновна. | [[Файл:Блокада Ленинграда для начальных классов.JPG|220px|left]]27 – января непростой день в истории нашей страны. Нельзя забывать дату освобождения огромного города и сотни тысяч людей, страдающих от голода. В день освобождения Ленинграда необходимо снова, и снова рассказывать детям о минувших событиях, как сделала это заведующая школьным музеем Борисова Лариса Емельяновна. | ||
<br> | <br> | ||
− | [[Файл:Страшная блокада.jpg|220px|left]] | + | [[Файл:Страшная блокада.jpg|220px|left]]<br>Старшим классам о блокаде Ленинграда рассказала заведующая школьной библиотекой Шевченко Татьяна Александровна. Как сегодняшнему поколению детей поведать весь ужас жизни ленинградцев в годы блокады? Используя отрывки из видеоматериалов, можно точнее и достовернее передать атмосферу тех лет, увидеть моменты жизни блокадного города: улицы, засыпанные снегом, еле бредущих от голода людей, детей, у которых не было сил даже улыбнуться. Разрушенные здания и маленьких тружеников заводов и фабрик, холодные классы и надежду в глазах детей. |
<br> | <br> | ||
[[Файл:Молодая гвардия.jpg|220px|left]]<br>Роман А. Фадеева «Молодая гвардия» хорошо знает наше старшее поколение. Когда-то этот роман входил в школьную программу для 10 класса. Имена Ульяны Громовой, Ивана Земнухова, Олега Кошевого и др. хорошо известны учителям, но совершенно незнакомы детям. Александр Фадеев где-то сгладил действительность, где-то обошел ее своим вниманием, где-то вставил свои моменты истории. Это же художественное произведение, роман. Но на самом деле все было намного страшнее, жестокость полицаев и отдельных немецких нелюдей превосходила все мыслимые и немыслимые факты. Факты, которые просто невозможно прямо рассказать детям, чтобы не была подорвана их психика, даже закаленная сегодняшними ужасами, льющимися с экрана. Жестокая действительность была хуже историй, рассказанных о концлагерях. И это происходило на нашей земле. Это не выдуманные фантастические рассказы. Честь и слава неоперившимся 16-17-летним парням и девчонкам, которые пытались бороться с фашистами. | [[Файл:Молодая гвардия.jpg|220px|left]]<br>Роман А. Фадеева «Молодая гвардия» хорошо знает наше старшее поколение. Когда-то этот роман входил в школьную программу для 10 класса. Имена Ульяны Громовой, Ивана Земнухова, Олега Кошевого и др. хорошо известны учителям, но совершенно незнакомы детям. Александр Фадеев где-то сгладил действительность, где-то обошел ее своим вниманием, где-то вставил свои моменты истории. Это же художественное произведение, роман. Но на самом деле все было намного страшнее, жестокость полицаев и отдельных немецких нелюдей превосходила все мыслимые и немыслимые факты. Факты, которые просто невозможно прямо рассказать детям, чтобы не была подорвана их психика, даже закаленная сегодняшними ужасами, льющимися с экрана. Жестокая действительность была хуже историй, рассказанных о концлагерях. И это происходило на нашей земле. Это не выдуманные фантастические рассказы. Честь и слава неоперившимся 16-17-летним парням и девчонкам, которые пытались бороться с фашистами. |
Версия 09:03, 22 апреля 2020
Страница в разработке Главная страница Акции
Добро пожаловать!
|
|
|
Подведение итогов
[[Файл: |200px|left|link=]] Текст … |
Отзывы
… |