Центр воспитания и социализации
Кафедра общей педагогики и психологии
Кочкина Любовь Вадимовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей педагогики и психологии
Образование: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, специальность «психология», аспирантуру в ЯрГУ, кафедра общей психологии, высшая квалификационная категория педагога - психолога.
Регалии: Почетная грамота департамента образования Ярославской области, 2007г.Диплом победителя IV областного конкурса «Психолог года», 2006г. Диплом Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России-2007» в номинации «Общественное признание».
Направления деятельности:
- психолого-педагогическое сопровождение развития личности обучающегося;
- одаренные дети: выявление, сопровождение, поддержка;
- гуманно-личностный подход в образовании, гуманная педагогика;
- помощь семье, оказавшейся в трудной жизненной ситуации;
- психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста;
- сопровождение гиперактивных детей в образовательном учреждении;
- направления деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении.
Проекты:
Участие в проекте по диспансеризации детского населения.
Интерпретация результатов обследования детей Большесельского муниципального района, полученных при реализации пилотного проекта по совершенствованию диспансеризации детей (совместно с Солондаевым В.К. в рамках научно-иссследовательской лаборатории специального (коррекционного) образования ГОУ ЯО «Центра помощи детям»).
Реализация областной комплексной целевой программы ««Семья и дети»: Развитие консультационной службы помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации» (руководитель проекта): исследование «Трудная жизненная ситуация в субъективных представлениях родителей и специалистов-консультантов»: концепция, проведение, обработка и интерпретация результатов; научный отчет; методическое пособие «Помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации».
Исследование самооценки здоровья школьников: концепция, проведение, обработка и интерпретация результатов, практические рекомендации (в рамках НИЛС(К)О).
Участие в разработке модели поддержки психически здоровых детей и подростков с эмоциональными, поведенческими и адаптационными проблемами (в рамках РЭП ГОУ ЯО «Центра помощи детям»).
- Разработка психодиагностического инструментария в работе с детьми 7-11 лет в рамках задачи «Психологическое сопровождение адаптации на новом этапе обучения: сопровождение адаптации к школе».
