Институт развития образования

В Ярославле подвели итоги первого конкурса «Лучший учитель-дефектолог 2017 года»

29 сентября 2017 года в Ярославле чествовали победителей регионального конкурса «Лучший учитель-дефектолог-2017».

Такой конкурс в Ярославской области состоялся впервые, инициатором его проведения выступил Институт развития образования. Заявки на участие подали 18 педагогов из Ярославля, Тутаева, Рыбинска, Даниловского, Тутаевского районов.

«При подготовке к таким конкурсам педагог обобщает свой опыт, нарабатывает много нового, а поскольку это актуальнейшая тема на сегодняшний момент – сейчас дети с ограниченными возможностями здоровья есть в любой школе, - надо перенимать и распространять этот опыт» - отметила Галина Отрошко, старший преподаватель кафедры инклюзивного образования «ИРО».

Конкурсные материалы - конспект урока или фрагмент занятия -   оценивала экспертная группа, в состав которой вошли работники ИРО, кандидаты педагогических и психологических наук, и дефектологи-практики с большим стажем – наиболее опытные и высококвалифицированные специалисты региона.

В результате определились победители по трем номинациям:

• "Коррекционное занятие учителя-дефектолога дошкольного учреждения" – Татьяна Павлова, детский сад № 10 г.Рыбинск;
• "Коррекционное занятие учителя-дефектолога школы" – Ольга Грибова, школа № 4, г.Тутаев;
• "Урок учителя-дефектолога в коррекционной школе (классе)" – Ирина Шамаева, школа-интернат № 9 , г.Ярославль.

Лауреатов конкурса наградили памятными призами и дипломами победителей конкурса, остальных участники получили сертификатами об участии в конкурсе.

Также получила развитие идея, что те школы, где накоплен максимально интересный опыт работы с детьми с ОВЗ, должны становиться ресурсными центрами, базовыми площадками. На церемонии подведения итогов конкурса сертификаты были вручены ярославской школе № 45, ярославской школе-интернату № 9 и Емишевской основной школе Тутаевского района – эти учебные заведения стали базовыми площадками кафедры инклюзивного образования Института развития образования.

В будущем практика проведения конкурсов будет продолжена; организаторы планируют также привлечь к ним и специалистов других категорий – логопедов, тифло- и сурдопедагогов.