Центр сопровождения воспитательной работы
Курсы повышения квалификации
«ФГОС: психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей»
С 17 января по 21 марта 2019 г. кафедрой общей педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО ИРО проведены курсы повышения квалификации «ФГОС: психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей».
Курсы прошли на базе муниципального дошкольного учреждения №1 «Сказка» г. Данилова, заведующая дошкольным учреждением Кукина Ирина Александровна. Руководитель КПК Боярова Елена Станиславовна.
В них приняли участие воспитатели, методисты, педагоги-психологи дошкольных учреждений Даниловского МР.
В программу курсов включены концептуальные основы, аспекты психолого-педагогической диагностики одаренных детей, проектирования индивидуального маршрута одаренного ребенка.
В течение двух месяцев педагоги погружались в изучение такой важной и актуальной темы в современном образовании.
Все свои идеи по реализации работы с одаренными детьми педагоги МДОУ «Сказка» воплотили в программе «Одаренные дети».
Одним из важных направлений в данной программе выделено направление социально – коммуникативного и личностного развития одаренного ребенка, которое реализует в своей деятельности педагог-психолог.
В рамках данного направления Лашичевой Татьяной Александровной была разработана арт-терапевтическая программа «Волшебные сказки – раскраски».
Программа «Волшебные сказки – раскраски» создавалась с учетом особенностей в развитии одаренного ребенка, поэтому цель данной программы – это гармонизация эмоционально-личностного развития одаренного ребенка, формирование его положительных личностных качеств и творческих способностей.
Для реализации поставленной цели были выбраны такие арт – терапевтические направления, как: сказкотерапия и цветотерапия. Сочетаясь между собой, эти два направления создают благоприятные условия для коррекции и развития личности одаренного ребенка.
Для педагогов ДОУ был представлен мастер-класс, в котором раскрывались все возможности программы «Волшебные сказки – раскраски».
Педагогам было предложено сочинить медитативную сказку.
Медитативная сказка нацелена на создание положительной атмосферы, там нет злого героя, нет конфликта, поэтому она отражает суть психолого - педагогического сопровождения - создание благоприятных условий для развития одаренного ребенка. Медитативная сказка должна быть наполнена разными звуками, красками, запахами, вкусами и ощущениями, которые создадут эмоционально положительную атмосферу.
В конце сказки педагоги поделились своим эмоциональным состоянием. У всех оно было положительное. Кто-то отметил повышение творческой активности, кто-то ощущение спокойствия и умиротворения, а кто-то прилив бодрости.
Участниками курсов были разработаны программы работы с одаренными детьми, презентация программ прошла успешно на итоговом занятии КПК 21 марта 2019 г.
Материалы семинара:
1. Презентация программы авторского коллектива МДОУ №1 «Сказка» г. Данилова: «Программа «Одаренный ребенок». Выявление и развитие предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
2. Презентация Программы МБДОУ детский сад «Солнышко» по художественно – эстетическому развитию детей средствами изобразительного искусства в ДОУ.
Авторы: Рожкова Г.А., Чистякова О.В., Горюнова Т. А., Юрьева И. В.
