Раздел 1. Тема 6. Лексикология и фразеология
Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка
Задание 1
Класс: 7
Тема урока: Группы слов в лексике языка
Планируемый результат: классифицировать языковой материал
Условие: Запишите ряды синонимов, разделив их на группы: а) синонимы, совпадающие по значению частично и различающиеся компонентами лексического значения; б) синонимы, различающиеся и компонентами значения, и стилистической окраской.
жадина - скупец - сквалыга
ссора - свара - раздор
спать - почивать - дрыхнуть
изучить - рассмотреть - исследовать
орать - кричать - вопить
разговор - беседа - диалог
очи - глаза - гляделки
стая - косяк - табун - стадо
врач - медик - лекарь - доктор
Источник (если задание заимствовано из методической литературы):Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
Задание 2
Класс: 7
Тема урока: Устаревшая лексика
Планируемый результат:
познавательные УУД: извлекать информацию из словарей, справочников, энциклопедий;
коммуникативные УУД: строить монологический ответ в письменной форме.
Условие: Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Николая Михайловича Карамзина. Найдите устаревшие слова и определите их значение, используя толковый словарь.
История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зеркало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего.
Письменно объясните, как вы поняли мысль Н.М. Карамзина о роли истории в жизни народа. Замените устаревшие слова современными синонимами там, где это вам кажется возможным.
Источник (если задание заимствовано из методической литературы): Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
Задание 3
Тема урока:
УМК:
Класс:
Планируемый результат:
Описание заданий:
Методический комментарий:
Источник (если задание заимствовано из методической литературы):
Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка
