Проект Другая реальность
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Бачинова Екатерина Вячеславовна
- 3 Название проекта
- 4 Другая реальность
- 5 Аннотация проекта
- 6 Направляющие вопросы
- 7 План проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Вводная презентация учителя
- 10 Пример(ы) ученической работы
- 11 Описание процедур оценивания
- 12 Дидактические и методические материалы
- 13 Визитка проекта
- 14 Другие документы
Автор проекта
Бачинова Екатерина Вячеславовна
Название проекта
Другая реальность
Аннотация проекта
Интернет и социальные сети занимают почетное место в повседневной жизни человека. Разные люди используют их для: общения, развлечения, получения информации и мн.др. Тема социальных сетей наиболее сильно интересует молодежь. Всё чаще молодые люди выбирают виртуальное общение и заменяют им реальность. Почему порой Интернет заменяет людям реальный мир? Какого влияние социальных сетей на молодежь? Сколько времени они проводят в Интернете? Как не попасться на виртуальных мошенников? Вот те вопросы, которые мы хотим решить в данном проекте.
Цель проекта:
Определить какие соц. сети являются более популярными и как они влияют на жизнь и мировоззрение молодежи.
задачи проекта:
- изучить информацию о социальных сетях;
- определить отрицательные и положительные черты влияния социальных сетей на молодежь;
- провести дискуссию "ЗА" и "ПРОТИВ" социальных сетей, тем самым выяснить личностное отношение студентов к социальным сетям.''
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос Нужен ли человеку технический прогресс?
Проблемные вопросы Почему так манит виртуальный мир?
Учебные вопросы
- Что такое виртуальный мир?
- Что такое социальная сеть?
- История развития соц.сетей?
- Виды соц.сетей?
- Положительные и отрицательные черты влияния социальных сетей на человека?
- Как не попасться на уловки виртуальных мошенников?
- Основы информационной безопасности?
План проекта
1.Вводная презентация преподавателя и беседа со студентами (нацеливание, постановка проблемы)Вводная презентация комментарии преподавателя к вводной презентации
2. Выбор экспертной группы;
3. Составление теста студентами по теоретическому материалу;
4.Составление словаря терминов «Интеренет-жаргон»; [1]
5. Составление вопросов экспертной группой для проведения опрос-анкетирования; [2]
6. Домашнее задание: создание презентации "Мое место в виртуальном мире"; [3]
7. Создание экспертной группой итоговой презентации по результатам соц.опроса;
8. Дисскусия «Вы ЗА или ПРОТИВ социальных сетей?» (ваше отношение к соц.сетям).
Публикация учителя
Интернет, он не сближает. Это скопление одиночества. Мы вроде вместе, но каждый один. Иллюзия общения, иллюзия дружбы, иллюзия жизни... («Одиночество в Сети» Януш Леон Вишневский)
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
показать вводную презентацию и провести беседу для введения в проект
постановка проблемы и выдача инструкции-плана
обсуждение сроков проекта
отбор экспертной группы, для проведения соц.опроса
формы представления продуктов проекта: тест, анкета-опрос, словарь терминов, презентация
Составление анкеты для проведения соцопроса
Составление тестов студентами, для освоения теоретического материала
Критерии оценки представления работ студентов при подборе терминов для «Интернет-жаргона»
самооценка/взаимная оценка участников проекта
Наблюдение за ответами и высказываниями студентов
Изучение работ студентов (презентаций) и критериальные таблицы для оценивания презентаций презентаций
экспертные заключения
выходной билет (мини-обзор) листы, которые учащиеся заполняют в конце проекта, отвечая на 3 вопроса.
Дидактические и методические материалы
Материал для ознакомления студентами
Визитка проекта
... (прикрепить в формате pdf)
Другие документы
...