|
|
Строка 50: |
Строка 50: |
| [[Файл:Инт. кроссворд Города-герои.JPG|220px|left]]После беседы о городах - героях обучающиеся разгадали интерактивный кроссворд на эту же тему. Интерактивная разработка позволила обучающимся разгадывать кроссворд, не на листочках с ручкой в руках, а с помощью мышки и электронной клавиатуры. Современные технологии вносят большое разнообразие в работу с детьми и простор для творчества учителей. | | [[Файл:Инт. кроссворд Города-герои.JPG|220px|left]]После беседы о городах - героях обучающиеся разгадали интерактивный кроссворд на эту же тему. Интерактивная разработка позволила обучающимся разгадывать кроссворд, не на листочках с ручкой в руках, а с помощью мышки и электронной клавиатуры. Современные технологии вносят большое разнообразие в работу с детьми и простор для творчества учителей. |
| <br> | | <br> |
− | [[Файл:Конструкторское бюро в школьной библиотеке.jpg|220px|left]]<br><br>Мы с вами гордимся тем, что главный конструктор танка Т -34 М.И. Кошкин является нашим земляком. Но в Великой Отечественной войне на полях сражений борьбу с фашистами вели и тяжелые танки КВ 1 и В 2, ИС1, ИС2, ИС3, и даже танк НИ - "На испуг". Все эти танки создавались задолго до войны, переделывались, модернизировались. Во время беседы классу было предложено разделиться на два конструкторских бюро. Одно из них предлагало использовать танки на колесном ходу, другое - на гусеничном, ходу. Доказывались преимущества и недостатки, предлагались варианты увеличения и уменьшения толщины брони, причины снижения скорости, и обдумывались возможности увеличения скорости и проходимости танков. Горячие споры продолжались целый урок, тем более предварительно, обучающиеся имели возможность посмотреть в презентации танки других стран и проследить историю создания танка. | + | [[Файл:Конструкторское бюро в школьной библиотеке.jpg|220px|left]]<br>Мы с вами гордимся тем, что главный конструктор танка Т -34 М.И. Кошкин является нашим земляком. Но в Великой Отечественной войне на полях сражений борьбу с фашистами вели и тяжелые танки КВ 1 и В 2, ИС1, ИС2, ИС3, и даже танк НИ - "На испуг". Все эти танки создавались задолго до войны, переделывались, модернизировались. Во время беседы классу было предложено разделиться на два конструкторских бюро. Одно из них предлагало использовать танки на колесном ходу, другое - на гусеничном, ходу. Доказывались преимущества и недостатки, предлагались варианты увеличения и уменьшения толщины брони, причины снижения скорости, и обдумывались возможности увеличения скорости и проходимости танков. Горячие споры продолжались целый урок, тем более предварительно, обучающиеся имели возможность посмотреть в презентации танки других стран и проследить историю создания танка. |
| <br> | | <br> |
− | [[Файл:Конструктор танков. Интерактивные кубики.jpg|220px|left]]<br>В заключении мероприятия ребята с удовольствием поиграли в интерактивные кубики и сложили танки из знакомой игры на компьютере. Маленькие конструкторы из 16 кубиков сложили танки: Т-34, ИС 1, КВ- 1 и другие. И даже танк НИ "На испуг", которые были переоборудованы из обыкновенных тракторов и использовались всего 1 раз в ночь на 20 сентября 1941 года 20 танков в бою против румынских частей. Особая ставка была сделана на психологический эффект применения танков. На танках были включены фары и сирены и они без артиллерийской поддержки двинулись на румынские траншеи. | + | [[Файл:Конструктор танков. Интерактивные кубики.jpg|220px|left]]<br>В заключении мероприятия ребята с удовольствием поиграли в интерактивные кубики и сложили танки в знакомой игре, но на компьютере. Маленькие конструкторы из 16 кубиков сложили танки: Т-34, ИС 1, КВ- 1 и другие. И даже танк НИ "На испуг", которые были переоборудованы из обыкновенных тракторов и использовались всего 1 раз в ночь на 20 сентября 1941 года 20 танков в бою против румынских частей. Особая ставка была сделана на психологический эффект применения танков. На танках были включены фары и сирены и они без артиллерийской поддержки двинулись на румынские траншеи. |
| Внезапная ночная атака бронетракторов имела оглушительный успех. Включенные сирены и прожектора, дикий грохот и стрекотание пулеметов вкупе с неожиданностью вынудили румын не просто отступить с насиженных позиций, а откровенно бежать. | | Внезапная ночная атака бронетракторов имела оглушительный успех. Включенные сирены и прожектора, дикий грохот и стрекотание пулеметов вкупе с неожиданностью вынудили румын не просто отступить с насиженных позиций, а откровенно бежать. |
| <br> | | <br> |
Участие в Акции
Поздравление ветеранам «От поколения к поколению, от сердца к сердцу»
…
Видеоролик - Благодарность "Ветеранам Великой войны"
Подарок ветерану
В преддверии праздника: мероприятия в рамках празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне (новости, фотоотчеты)
Заведующая школьным музеем Борисова Л.Е. провела для восьмиклассников беседу на тему "Города - герои". В этой Великой войне героями становились не только люди, но и целые города, которые сдерживали врага, прилагая к сопротивлению все силы и ресурсы.
Конечно, во время одного урка невозможно рассказать обо всех таких городах, которые своей боевой историей заслужили вечную славу. Тема эта очень большая и интересная, к которой необходимо обращаться еще раз.
После беседы о городах - героях обучающиеся разгадали интерактивный кроссворд на эту же тему. Интерактивная разработка позволила обучающимся разгадывать кроссворд, не на листочках с ручкой в руках, а с помощью мышки и электронной клавиатуры. Современные технологии вносят большое разнообразие в работу с детьми и простор для творчества учителей.
Мы с вами гордимся тем, что главный конструктор танка Т -34 М.И. Кошкин является нашим земляком. Но в Великой Отечественной войне на полях сражений борьбу с фашистами вели и тяжелые танки КВ 1 и В 2, ИС1, ИС2, ИС3, и даже танк НИ - "На испуг". Все эти танки создавались задолго до войны, переделывались, модернизировались. Во время беседы классу было предложено разделиться на два конструкторских бюро. Одно из них предлагало использовать танки на колесном ходу, другое - на гусеничном, ходу. Доказывались преимущества и недостатки, предлагались варианты увеличения и уменьшения толщины брони, причины снижения скорости, и обдумывались возможности увеличения скорости и проходимости танков. Горячие споры продолжались целый урок, тем более предварительно, обучающиеся имели возможность посмотреть в презентации танки других стран и проследить историю создания танка.
В заключении мероприятия ребята с удовольствием поиграли в интерактивные кубики и сложили танки в знакомой игре, но на компьютере. Маленькие конструкторы из 16 кубиков сложили танки: Т-34, ИС 1, КВ- 1 и другие. И даже танк НИ "На испуг", которые были переоборудованы из обыкновенных тракторов и использовались всего 1 раз в ночь на 20 сентября 1941 года 20 танков в бою против румынских частей. Особая ставка была сделана на психологический эффект применения танков. На танках были включены фары и сирены и они без артиллерийской поддержки двинулись на румынские траншеи.
Внезапная ночная атака бронетракторов имела оглушительный успех. Включенные сирены и прожектора, дикий грохот и стрекотание пулеметов вкупе с неожиданностью вынудили румын не просто отступить с насиженных позиций, а откровенно бежать.
27 января непростой день в истории нашей страны. Нельзя забывать дату освобождения огромного города и сотни тысяч людей страдающих от голода. В день освобождения Ленинграда необходимо снова,и снова рассказывать детям о минувших событиях, как сделала это заведующая школьным музеем Борисова Лариса Емельяновна.
|