Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Полезная информация)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Современные технические средства обучения в образовательном процессе]]
 
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Современные технические средства обучения в образовательном процессе]]
 +
=Актуальность=
 +
=Мобильное обучение=
 +
Термин «мобильное обучение» (м-обучение) mobile learning (m-learning) относится к использованию мобильных и портативных устройств, таких, как карманные компьютеры, мобильные телефоны, ноутбуки и планшетные ПК в преподавании и обучении. Технологии работы с информацией, доступа в Интернет стали более портативными, доступными, эффективными и простыми в использовании.
 +
 +
Большинство мобильных устройств являются полезными в области образования, управления, организации и преподавания для учителей, а также техническими средствами поддержки обучения для учащихся.
 +
 +
Вот некоторые из основных преимуществ:
 +
* Учащиеся могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а не прятаться за большими мониторами.
 +
* Гораздо проще разместить в классе несколько мобильных устройств, чем несколько настольных компьютеров.
 +
* Карманные или планшетные ПК и электронные книги легче и занимают меньше места, чем файлы, бумаги и учебники, и даже ноутбуки.
 +
* Существует возможность обмена заданиями и совместной работы; учащиеся и педагоги могут посылать аудио, видеофайлы, изображения, тексты, вырезать, копировать и вставлять их; передавать  устройства внутри группы, работать друг с другом, комментировать работы.
 +
* Мобильное устройство может быть использовано в качестве персональной медиатеки учебных, методических и справочных материалов;
 +
* Мобильное устройство может заменить фотоаппарат и видеокамеру; фиксировать визуальную информацию в цифровом виде; использовать диктофон и плеер для записи и прослушивания информации и пр..
 +
* Мобильные устройства могут быть использованы в любом месте, в любое время.
 +
 +
Задействовать встроенные в мобильное устройство датчики и сенсоры для сбора информации об окружающей пользователя среде (гироскопа, вибрации, освещенности, влажности, давления, температуры и др.) в образовательных и исследовательских целях.
 +
Применять средства геолокации мобильного устройства для определения местоположения; поиска и совместного описания географических объектов; получения справочной картографической информации; построения треков передвижения и пр.
 +
Организовывать распределенную контролируемую дистрибуцию электронных образовательных ресурсов (доступ к образовательному и исследовательскому контенту; подкаст-вещание; вебинары; социальные медиа и пр.).
 +
Обеспечивать опосредованную, географически распределенную коммуникацию для осуществления совместной деятельности без привязки к местоположению участников образовательного процесса.
 +
Подключать мобильное устройство к мультимедиа и оргтехнике, измерительным приборам и устройствам в корпоративной сети учебного заведения.
 +
 +
=Полезная информация=
 +
* [http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214679.pdf Мобильное обучение. Аналитическая записка / Опубликовано Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2010 год.]
 +
* [http://ido.tsu.ru/files/pub2014/zasedatel_serbin_mlearning.pdf Мобильное обучение в концепции современного образования] Томский государственный университет, 2014
 +
 +
=Наш опыт=
 +
 +
 +
[[Категория:Базовая площадка 13_15]]

Текущая версия на 13:08, 9 сентября 2016

Go-first.png Современные технические средства обучения в образовательном процессе

Актуальность

Мобильное обучение

Термин «мобильное обучение» (м-обучение) mobile learning (m-learning) относится к использованию мобильных и портативных устройств, таких, как карманные компьютеры, мобильные телефоны, ноутбуки и планшетные ПК в преподавании и обучении. Технологии работы с информацией, доступа в Интернет стали более портативными, доступными, эффективными и простыми в использовании.

Большинство мобильных устройств являются полезными в области образования, управления, организации и преподавания для учителей, а также техническими средствами поддержки обучения для учащихся.

Вот некоторые из основных преимуществ:

  • Учащиеся могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а не прятаться за большими мониторами.
  • Гораздо проще разместить в классе несколько мобильных устройств, чем несколько настольных компьютеров.
  • Карманные или планшетные ПК и электронные книги легче и занимают меньше места, чем файлы, бумаги и учебники, и даже ноутбуки.
  • Существует возможность обмена заданиями и совместной работы; учащиеся и педагоги могут посылать аудио, видеофайлы, изображения, тексты, вырезать, копировать и вставлять их; передавать устройства внутри группы, работать друг с другом, комментировать работы.
  • Мобильное устройство может быть использовано в качестве персональной медиатеки учебных, методических и справочных материалов;
  • Мобильное устройство может заменить фотоаппарат и видеокамеру; фиксировать визуальную информацию в цифровом виде; использовать диктофон и плеер для записи и прослушивания информации и пр..
  • Мобильные устройства могут быть использованы в любом месте, в любое время.

Задействовать встроенные в мобильное устройство датчики и сенсоры для сбора информации об окружающей пользователя среде (гироскопа, вибрации, освещенности, влажности, давления, температуры и др.) в образовательных и исследовательских целях. Применять средства геолокации мобильного устройства для определения местоположения; поиска и совместного описания географических объектов; получения справочной картографической информации; построения треков передвижения и пр. Организовывать распределенную контролируемую дистрибуцию электронных образовательных ресурсов (доступ к образовательному и исследовательскому контенту; подкаст-вещание; вебинары; социальные медиа и пр.). Обеспечивать опосредованную, географически распределенную коммуникацию для осуществления совместной деятельности без привязки к местоположению участников образовательного процесса. Подключать мобильное устройство к мультимедиа и оргтехнике, измерительным приборам и устройствам в корпоративной сети учебного заведения.

Полезная информация

Наш опыт