Примеры размещения материалов с использованием Web 2.0 — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Примеры материалов) |
||
| Строка 119: | Строка 119: | ||
* [https://docs.google.com/present/view?id=0AaVu9rs7TW8eZGNjejhtdzJfMTAzMmR3ZjdoM2Rj&hl=ru&authkey=CNb8-cAO Обыкновенные дроби] ''исследование'' | * [https://docs.google.com/present/view?id=0AaVu9rs7TW8eZGNjejhtdzJfMTAzMmR3ZjdoM2Rj&hl=ru&authkey=CNb8-cAO Обыкновенные дроби] ''исследование'' | ||
* [https://spreadsheets.google.com/pub?key=tw9vnOexXNasRoNHvJ4W2Xg&output=html Копилка баллов] ''общий документ'' | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=tw9vnOexXNasRoNHvJ4W2Xg&output=html Копилка баллов] ''общий документ'' | ||
| − | * [https://docs.google.com/ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/11jbb3_q5gdpi1WuuYs3nK81t8FfrE60sqOr3smqvSEk/edit?usp=sharing&authkey=CImi5MkE Путешествие по карте] ''исследование'' |
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ASXjYobMk5nHZGQ0MnY4NHJfMGRqcHN2ZmZ0&hl=ru Классика и современность] ''презентация учителя'' | * [https://docs.google.com/present/view?id=0ASXjYobMk5nHZGQ0MnY4NHJfMGRqcHN2ZmZ0&hl=ru Классика и современность] ''презентация учителя'' | ||
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfs5gkg4_365gjfcqqfg Лоренцо Великолепный] ''исследование'' | * [https://docs.google.com/present/view?id=dfs5gkg4_365gjfcqqfg Лоренцо Великолепный] ''исследование'' | ||
Версия 16:08, 29 марта 2017
Выбор сервисов для проекта
Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.
Работа над проектами возможна с помощью практически любых средств социальных сетевых сервисов. Так wiki позволяет совместно вести сайт проекта, создавать учебное пособие, статью, реферат, исследовательскую работу. Коллективный фотоальбом поможет собрать воедино фотографии с какого-либо мероприятия или по заданной тематике исследования. Видеосервисы помогут разместить в сети учебный фильм, видео отчет. Используя возможности социальных сервисов можно руководить ходом проекта, заниматься распределением задач в он-лайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над презентацией, газетой, создать опрос по заданной теме.
Рассмотрите таблицу. Ответьте на вопросы.
- Для каких целей подходит каждый инструмент?
- В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
- Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
- С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
| Wiki | ||||
| Блоги | ||||
| Сетевой офис (документы, таблицы, презентации) | ||||
| Online-опросы | ||||
| WhiteBoard-сервисы | ||||
| Skype | ||||
| ICQ | ||||
| Фотосервисы | ||||
| Видеосервисы |
Примеры материалов
Советуем познакомиться с публикацией
"Как использовать web 2.0 в педагогической практике?"
