Участник:Евич ЕМ

Материал из Wiki портал ИРО
Версия от 23:02, 28 марта 2017; Евич ЕМ (обсуждение | вклад) (Практическая работа 2)

Перейти к: навигация, поиск

Личные данные

Евич Е.М.

ФИО: Евич Елена Михайловна

Должность: Учитель русского языка и литературы

Место работы: МОУ "Средняя школа № 37 с углубленным изучением английского языка"

Полезные ссылки:

Методический сайт Елены Евич

Социально-образовательный проект "Круг семьи"

Православные святыни Солигорщины

Личная страница на сайте Школы № 37

Практическая работа 1

Технологическая карта или конспект урока?

По-моему, подробный план-конспект урока эффективен только в работе молодого специалиста. В дальнейшем достаточным видится краткий план урока с опорными схемами и таблицами, или опорный конспект урока. Технологическая карта эффективна в том случае, если урок предполагается по определенной технологии (так легче отследить алгоритм, заложенный в этой технологии).

Если понимать под эффективностью достижение максимального результата при минимальных затратах времени и труда, то вряд ли технологическая карта выступит как наиболее эффективной формой оформления урока, поскольку ТК максимально разворачивает методологию урока. В то же время какой-либо этап моделируемого урока в плане урока (не конспекте!) представлен в "свернутом" виде. При этом учитель четко знает, что он предполагает под своей деятельностью, под деятельностью ученика, каких эффектов, приращений достигнет (компетенции, УУД, зуны и т.д.). Тем не менее, составление ТК полезно для дисциплины "дидактического" мышления.

Однако ТК оптимальна для педагогической коммуникации, поскольку отражает все составляющие урока как межсубъектного взаимодействия как по горизонтали (одновременно), так и по вертикали (во времени).

Практическая работа 2

Медиа:Евич_Технологическая_карта_фрагмент.pdf

Практическая работа 3