Участник:Попова ОН

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск

Личные данные

ФИО Попова Ольга Николаевна

Место работы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР

Должность учитель русского языка и литературы

Контакты

  1. Телефон 89605261204
  2. E-mail: orangepo9@mail.ru

Полезные ссылки

Сайт ИРО

Сайт Кузнечихинской школы

Новая школа

Русский медвежонок

Конкурс "Орфотека"

ППК_Современный_урок_русского_языка

Медиа:Popova Itog.pdf

Практическая работа 1

Каждый процесс в нашей мире может быть каким-либо образом кратко описан. Иногда достаточно изучить описание, чтобы вникнуть в суть процесса. Мы, учителя, разрабатываем описания уроков, чтобы уяснить в первую очередь для себя, каким образом и для чего все будет происходить на конкретном уроке, описываем процесс не только собственной деятельности, но и деятельности наших учеников. Сделать мы это можем разными способами. А почему могут быть разные способы? Потому что каждый из них дает нам разный ракурс видения урока. А мы сейчас находимся в ситуации смены представлений собственно о самом уроке, следовательно, меняем ракурс рассмотрения. Конспект нам давал четкое понимание структуры деятельности учителя, ее методическое, дидактическое наполнение, сообразное с поставленной учителем целью. Для современного урока этого недостаточно или ... более чем достаточно, но нужно не это. Акцент смещен на деятельность ученика, а так как она у каждого индивидуальная, то общему описанию не поддается, зато протекает в рамках формирования универсальных учебных действий и для определенных планируемых результатов. Вот эту-то работу по направлению в нужные рамки с нужным курсом и проделывает учитель, следовательно, учитель должен четко знать, что он формирует и для чего. Удобнее это изложить в технологической карте - в форме таблицы, ведь таблица дает наглядное представление, что за чем следует, а самое главное - для чего в каждый конкретный момент. (Конечно, традиционный урок тоже можно описать при помощи таблицы, но маловато критериев для системного прослеживания, тогда как в уроке по ФГОС критерии нам даны определенные). Обобщу. Технологическая карта показывает, какие возможности даст урок детям при мудрой организации процесса, конспект - каким образом проведет урок учитель и что он будет нам нем использовать. А оптимальнее из этих форм та, что полностью описывает процесс современного урока в соответствии с требованиями ФГОС)

Практическая работа 2

Практическая работа 3