Проект Евдокимовой НА — различия между версиями
(→Описание процедур оценивания) |
(→Аннотация проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. | В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. | ||
| − | |||
Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. | Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. | ||
Задачи проекта: | Задачи проекта: | ||
| Строка 21: | Строка 20: | ||
Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. | Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. | ||
| − | Проект рассчитан на | + | Проект рассчитан на 20 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. |
Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. | Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. | ||
Завершающим мероприятием является защита своего продукта. | Завершающим мероприятием является защита своего продукта. | ||
| Строка 28: | Строка 27: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Что делает человека счастливым? | |
| Строка 47: | Строка 46: | ||
Этапы работы над проектом | Этапы работы над проектом | ||
| − | 1. | + | 1. Подготовительный(Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода. Определение цели проекта.) |
| − | 2. | + | 2. Проектировочный(Определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, способа представления результатов (формы проекта), установление процедур и критериев оценки результатов проекта, распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Предложение учащимися своих идей и предложений, обоснование своих критерии успеха проектной деятельности). |
| − | 3. | + | 3. Практический (Поэтапно выполнение учащимися задач проекта. Консультирование и помощь руководителя проекта). |
| − | 4. | + | 4. Контрольно-коррекционный (Анализ информации. Формулирование выводов. Оформление письменной презентации проекта. Учащиеся выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют результат проектной деятельности.Самооценка, взаимная оценка). |
| − | 5. | + | 5. Заключительный (Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Учащиеся представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке). |
=Публикация учителя= | =Публикация учителя= | ||
| Строка 64: | Строка 63: | ||
=Пример(ы) ученической работы= | =Пример(ы) ученической работы= | ||
| − | [ | + | [[Медиа:Работа ученика0878990Ев.jpg|Пример работы ученика]] |
=Описание процедур оценивания= | =Описание процедур оценивания= | ||
[https://docs.google.com/document/d/1c-s6bTebjHfffPmEkekk7XbdKi0_hCx96DLuPuyNaKo/edit До работы над проектом] | [https://docs.google.com/document/d/1c-s6bTebjHfffPmEkekk7XbdKi0_hCx96DLuPuyNaKo/edit До работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tvWF1WqtNRw72i8tl3TqH26GuGaMMYsXoTr9zoE29MY/edit?usp=sharing В ходе реализации проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/19zV5GyZnblu0yfxCDBqVvRNPN_ymcx2vbf_X_JJCfuc/edit?usp=sharing После завершения работы над проектом] | ||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
| − | ... | + | [https://docs.google.com/document/d/1MYAiTPREa_4-FVA3xk6iBhUGvI8nmrdEMbA2sn3pFYs/edit?usp=sharing Методический материал для учителя] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bn35ytbG2e2CVodTRUKYPm6TvaQnsvAOU6zySzD3Cvc/edit?usp=sharing Дидактические материалы для учеников] | ||
| + | |||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Ев0878990 визитка.pdf|Визитка проекта]] |
=Другие документы= | =Другие документы= | ||
Текущая версия на 11:58, 10 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Евдокимова Наталья Алексеевна
Название проекта
Я - бизнесмен
Аннотация проекта
В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. Задачи проекта:
•научить учащихся самостоятельно ставить цели и планировать работу;
•Осуществлять взаимодействие в группе;
•Освоить этапы создания бизнес-плана;
•Развить и улучшить творческие способности учащихся;
•Мотивировать на изучение школьных предметов через реализацию проекта.
Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. Проект рассчитан на 20 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. Завершающим мероприятием является защита своего продукта.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Что делает человека счастливым?
Проблемные вопросы:
Как организовать свой бизнес?
Учебные вопросы:
- С какого возраста я могу заниматься бизнесом?
- Где взять деньги на организацию бизнеса?
- Чем я рискую при организации бизнеса?
- Какой бизнес в городе Ярославле наиболее развит?
- Как выбрать направление бизнеса?
- Что такое бизнес-план?
План проекта
Этапы работы над проектом
1. Подготовительный(Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода. Определение цели проекта.)
2. Проектировочный(Определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, способа представления результатов (формы проекта), установление процедур и критериев оценки результатов проекта, распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Предложение учащимися своих идей и предложений, обоснование своих критерии успеха проектной деятельности).
3. Практический (Поэтапно выполнение учащимися задач проекта. Консультирование и помощь руководителя проекта).
4. Контрольно-коррекционный (Анализ информации. Формулирование выводов. Оформление письменной презентации проекта. Учащиеся выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют результат проектной деятельности.Самооценка, взаимная оценка).
5. Заключительный (Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Учащиеся представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке).
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
После завершения работы над проектом
Дидактические и методические материалы
Методический материал для учителя
Дидактические материалы для учеников
