Примеры размещения материалов с использованием Web 2.0 — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Примеры материалов) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Примеры материалов) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
* [http://www.youtube.com/watch?v=pavB5hYLOFQ Как вставить видео в блог?] ''инструкция'' | * [http://www.youtube.com/watch?v=pavB5hYLOFQ Как вставить видео в блог?] ''инструкция'' | ||
* [http://www.youtube.com/watch?v=fSPR_B6pBy4 Как мы хлеб пекли] ''итоговая работа'' | * [http://www.youtube.com/watch?v=fSPR_B6pBy4 Как мы хлеб пекли] ''итоговая работа'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |'''Карты''' | ||
| + | | | ||
| + | * [https://yandex.ru/maps/?um=constructor%3Af7dbcc74d55a44deb5de4e264254bb01bb9b8d0c2c61ceef5155e978ae4e77ea&source=constructorLink&mode=usermaps&ll=40.491631%2C58.211148&z=15&l=sat%2Cskl Карта туристических объектов] | ||
| + | * [https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?hl=ru&msa=0&z=2&ie=UTF8&mid=1dpObZrqlD_B_G15TO3pjOTVZaG8&ll=29.428114063067397%2C18.01025349999992 Карта проекта "По следам доктора Айболита"] | ||
|} | |} | ||
| − | + | ||
* [https://sites.google.com/site/istoria59/glavnaa/ud Мотивы учебной деятельности старшеклассников] ''Пример оформления исследования на учебном сайте'' | * [https://sites.google.com/site/istoria59/glavnaa/ud Мотивы учебной деятельности старшеклассников] ''Пример оформления исследования на учебном сайте'' | ||
* [https://www.mindmeister.com/ru/266289133/_ Ментальная карта «Икона и картина»] ''исследование'' | * [https://www.mindmeister.com/ru/266289133/_ Ментальная карта «Икона и картина»] ''исследование'' | ||
Версия 14:11, 2 октября 2017
Сервисы Web 2.0 в проекте
Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.
Работа над проектами возможна с помощью практически любых средств социальных сетевых сервисов. Так wiki позволяет совместно вести сайт проекта, создавать учебное пособие, статью, реферат, исследовательскую работу. Коллективный фотоальбом поможет собрать воедино фотографии с какого-либо мероприятия или по заданной тематике исследования. Видеосервисы помогут разместить в сети учебный фильм, видео отчет. Используя возможности социальных сервисов можно руководить ходом проекта, заниматься распределением задач в он-лайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над презентацией, газетой, создать опрос по заданной теме.
Примеры материалов
- Мотивы учебной деятельности старшеклассников Пример оформления исследования на учебном сайте
- Ментальная карта «Икона и картина» исследование
- Презентация «История возникновения русской иконописи» исследование
Публикации
- Продукты проектной деятельности обучающихся
- Как использовать web 2.0 в педагогической практике?
- Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах
Вопросы для размышления
- Для каких целей подходит каждый инструмент?
- В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
- Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
- С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
