Современные технические средства обучения в образовательном процессе — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Тема:)
(→‎Лента новостей)
 
(не показано 288 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Главная Базовые площадки]]
 
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Главная Базовые площадки]]
−
=Тема:=  
+
<br>
−
<font size="4" color="#4682B4">'''Современные технические средства обучения в образовательном процессе'''</font>
+
<p align=right>''"В деле обучения и воспитания,''<br>
 +
'' во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,''<br> 
 +
''минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).''<br>
 +
</p>
 +
 +
=Базовая площадка=  
 +
<font size="4" color="#228B22">'''Современные технические средства обучения в образовательном процессе'''</font>
  
−
[[Файл:Kev bp1315.png‎|300px|left|link=]]
+
[[Файл:Kev bp1315.png‎|250px|left|link=]]Cовременное образование представляется немыслимым без использования современных технических средств обучения. Компетентности учителя, связанные с техническими средствами обучения и Интернет, рассматриваются как важные условия реализации ФГОС основного общего образования.
−
Современное образование представляется немыслимым без использования современных технических средств обучения. Компетентности учителя, связанные с техническими средствами обучения и Интернет, рассматриваются как важные условия реализации ФГОС основного общего образования.
+
В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования».  
−
В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования». Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.
+
 
 +
Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.
  
 
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.
 
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.
  
−
=Координаторы=  
+
=Лента новостей=  
−
[http://www.iro.yar.ru/index.php?id=119 Центр информационных технологий] ГАУ ДПО ЯО ИРО
+
[[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''Июнь 2018 года.''' Реализуется ППК «Создание дидактических игр в ПО ActivInspire» (в дистанционной форме, 36 ч на ILIAS).
  
−
Руководитель базовой площадки: ''Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО.''
+
[[Файл:Kev gal3.jpg|25px|link=]] '''18 апреля 2018 года.''' Презентация опыта инновационной деятельности на Московском международном салоне образования. В рамках работы ММСО-2018 Щербаковой Н.В. (МОУ СШ №15) был проведен мастер-класс с использованием комплекса TeachTouch от компании Polymedia.
  
−
Научный руководитель базовой площадки: ''Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.''
+
[[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''Март-апрель 2018 года.''' В рамках «Педагогического марафона - 2018» проведены мастер-класс (29 марта) и открытые уроки (20 апреля 2018) с использованием современных технических средств обучения, сервисов Интернет, на которых присутствовали учителя г. Ярославля, сотрудники ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».  
  
−
=Участники:=  
+
[[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''2017/18 учебный год.''' Работа по реализации образовательных мероприятий в статусе муниципальной стажировочной площадки по теме «Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)». Материалы промежуточных этапов и итоговых работ размещены в свободном доступе на сайте образовательного сообщества [http://www.edcommunity.ru/ http://www.edcommunity.ru/]
−
[http://school13.edu.yar.ru МОУ СОШ №13] и [http://yar15sh.edu.yar.ru МОУ СОШ №15] г. Ярославля
+
  
−
Ответственные за работу БП в средней школе № 13:  
+
[[Изображение:Kev help.png|45px|left|link=]] '''[[Архив новостей БП|Архив новостей]]'''
 +
<br>
  
−
Шемаханова Елена Валерьевна, зам.директора по УВР и Таврова Оксана Алексеевна, зам.директора по УВР.  
+
=Координаторы базовой площадки=
 +
{|border=0 align="center"
 +
|width="500"|[http://www.iro.yar.ru/index.php?id=119 Информационный центр] ГАУ ДПО ЯО ИРО
  
−
Ответственные за работу БП в средней школе № 15:  
+
<small>Руководитель базовой площадки: [[Участник:Кувакина Елена|Кувакина Елена Валентиновна]] - к.п.н., зам. руководителя Информационного центра ГАУ ДПО ЯО ИРО.</small>
  
−
Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР, Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР.
+
<small>Научный руководитель базовой площадки: [http://www.iro.yar.ru/index.php?id=1637 Смирнова Алевтина Николаевна] - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.</small>
 +
|width="100"|<center>[[Файл:Kev registr.jpg|55px|link=]]</center>
 +
|width="400"|
 +
 
 +
<small>Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку '''[[Обсуждение:Современные технические средства обучения в образовательном процессе|"Обсуждение"]]''' на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись!</small>
 +
 
 +
<small><font color=#B22222>'''Внимание!''' </font>Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО.</small>
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
=Участники базовой площадки=
 +
{| border=0 align="center"
 +
|width="400" bgcolor=#FFFFFF|<center>[[Файл:БП1315 13.jpg|190px|link=]]</center>
 +
|width="400" bgcolor=#FFFFFF|<center>[[Файл:БП1315 15.jpg|180px|link=]]</center>
 +
|-
 +
|bgcolor=#FFFFFF|<center>'''[http://school13.edu.yar.ru МОУ СОШ №13 г.Ярославля]'''</center>
 +
<center><small>Ответственные за работу БП:</small></center>
 +
 
 +
<center><small>[http://school13.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/rukovodstvo_dot__pedagogicheskiy_sost_44.html Шемаханова Елена Валерьевна] - зам.директора по УВР;</small></center>
 +
<center><small>[http://school13.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/rukovodstvo_dot__pedagogicheskiy_sost_44.html Таврова Оксана Алексеевна] - зам.директора по УВР</small></center> 
 +
|bgcolor=#FFFFFF|<center>'''[http://yar15sh.edu.yar.ru МОУ СОШ №15 г.Ярославля]'''</center>
 +
<center><small>Ответственные за работу БП:</small></center>
 +
 
 +
<center><small>[http://yar15sh.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/pedagogicheskiy_sostav.html Калинина Елена Викторовна] - зам. директора по УВР;</small></center>
 +
<center><small>[http://yar15sh.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/pedagogicheskiy_sostav.html Щербакова Наталья Валерьевна] - зам. директора по ВР</small></center>
 +
|}
 +
<br>
 +
 
 +
=Страницы участников на ВикиИРО=
 +
{|align="center"
 +
|width="10" bgcolor=#87CEEB|<center> </center>
 +
|width="200" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[БП школа 13 Ярославль]]'''</small></center>
 +
|width="10" bgcolor=#DDA0DD|<center> </center>
 +
|width="200" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[БП школа 15 Ярославль]]'''</small></center>
 +
|width="10" bgcolor=#87CEEB|<center> </center>
 +
|}
  
 
=Цель=  
 
=Цель=  
−
способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО  и ИКТ ) в образовательный процесс.
+
способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО  и ИКТ) в образовательный процесс.
  
−
=Задачи:=
+
=Задачи=
 
* Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
 
* Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
 
* Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
 
* Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
 
* Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
 
* Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
 
* Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
 
* Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
−
* Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП
+
* Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП;
 
* Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
 
* Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
 
* Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
 
* Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
 
* Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).
 
* Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).
  
−
=Тематические направления=
 
−
Возможные направления, по которым будет строиться деятельность БП:
 
−
* Интерактивное оборудование как средство достижения образовательных результатов;
 
−
* Исследовательская деятельность обучающихся;
 
−
* Контрольно-оценочная деятельность педагога и обучающихся;
 
−
* Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности;
 
−
* Организация работы школьников в сети Интернет;
 
−
* «Перевернутое» обучение;
 
−
* Мультипликация, учебное видео.
 
  
−
Проект плана работы БП
+
=Тематические направления=
−
Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
+
<br>
−
 организовать инициативную группу из педагогов ОУ (из числа администрации и педагогического коллектива);
+
{|width="85%" align="center"
−
 определить проблему, цели и задачи БП, проанализировать нормативную и ресурсную базу ОУ, готовность педагогического коллектива для вхождения в состав БП;
+
|width="250" bgcolor=#87CEEB|<center><small>'''[[Интерактивное оборудование как средство достижения образовательных результатов|Интерактивное оборудование]]'''</small></center>
−
 подготовить обоснование на получение статуса БП;
+
|width="250" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[Исследовательская и проектная деятельность обучающихся|Исследовательская и проектная деятельность ]]'''</small></center>
−
 организовать семинар для педагогов школ, вошедших в состав БП, по вопросам использования современных технических средств обучения в образовательном процессе;
+
|width="250" bgcolor=#DDA0DD|<center><small>'''[[Контрольно-оценочная деятельность педагога и обучающихся|Контрольно-оценочная деятельность]]'''</small></center>
−
 сформировать межшкольные инициативные рабочие группы педагогов по тематическим направлениям БП;
+
|width="250" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности]]'''</small></center>
−
 изучить и проанализировать, имеющиеся инновационные практики, нормативные документы, методические ресурсы и научные публикации по тематическим направлениям БП;
+
|}
−
 разработать план внедрения инновационного опыта в образовательную деятельность школ.
+
{|width="85%" align="center"
 +
|width="320" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[Организация работы школьников в сети Интернет]]'''</small></center>
 +
|width="290" bgcolor=#87CEEB|<center><small>'''[["Смешанное" и "перевернутое" обучение]]'''</small></center>
 +
|width="290" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[Мультипликация и учебное видео]]'''</small></center>
 +
|}
 +
<br>
  
−
Практический этап  
+
=[[Проект плана работы БП|Проект плана работы]]=
−
(ноябрь 2016-май 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
+
* Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
−
 ввести в практику работы педагогов идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
+
* Практический этап (ноябрь 2016 - июнь 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
−
 описать опыт внедрения инновационной практики;
+
* Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
−
 предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (в том числе ИКТ-компетентности);
+
−
 организовать постоянно действующий семинар для участников БП для решения вопросов, связанных с обеспечением деятельности площадки;
+
−
 осуществлять поэтапную разработку и проведение всех видов образовательных мероприятий (ППК, семинары, мастер-классы, вебинары) для образовательных учреждений РСО;
+
−
 оказывать консультирование по тематическим направлениям БП;
+
−
 представлять опыт работы на мероприятиях различного уровня, в печатных и электронных публикациях, сайтах.
+
−
Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
+
−
 обобщить полученные результаты работы БП;
+
−
 оформить методические материалы, осуществить их публикацию и тиражирование;
+
−
 осуществить трансляцию регионального опыта по тематике БП.
+
−
Планируемые результаты:
+
−
1. выделены и внедрены в практику работы идеи и подходы инновационных практик, применяющихся в области ИСО и ИКТ;
+
−
2. представлены обобщенные дидактические приемы с использованием электронных средств обучения, по тематическим направлениям БП, для реализации в практике учителя основной общеобразовательной школы;
+
−
3. предложен и апробирован инструментарий оценки достижения планируемых образовательных результатов обучающихся;
+
−
4. создан банк методических разработок с использованием современных технических средств обучения;
+
−
5. разработана и реализована серия образовательных мероприятий (ППК,  мастер-классы, семинары, вебинары и др.) по тематическим направлениям базовой площадки в очном, в очно-дистанционном, дистанционном режимах для работников РСО;
+
−
6. оказано тьюторское сопровождение, консультирование индивидуальных практик по тематическим направлениям БП для работников РСО;
+
−
7. деятельность БП представлена в СМИ, сайтах, образовательных порталах;
+
−
8. повышена профессиональная компетентность педагогов БП в области инновационных практик использования ИСО и ИКТ.
+
  
−
Образовательные учреждения, входящие в состав БП располагают необходимыми материально-техническими, учебно-методическими, информационными, организационными и кадровыми ресурсами.
+
=Полезные практики=
−
Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО.  
+
* [http://project.1september.ru/files/Chto-takoe-uchebniy-proekt.pdf Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?]
−
Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=8L7vvf9pnKA Кондаков А.М. - "Школа XXI века: современные образовательные технологии"] (вебинар 11.03.2016)
−
Ответственные за работу БП в средней школе № 13: Шемаханова Елена Валерьевна, зам.директора по УВР, Таврова Оксана Алексеевна, зам.директора по УВР.
+
* [https://teacher-of-russia.ru/?page=2016_expert_lists Экспертные листы Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2016"]
−
Ответственные за работу БП в средней школе № 15: Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР; Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР.  
+
* [http://mmc-uglich.ru/sobytiya/materialy-master-klassa-uchitel-v-seti-kak-popytatsya-vse-uspet.html Мастер-класс "Учитель в сети. Как попытаться все успеть?"] 24 августа 2016 года
 +
* [https://sites.google.com/site/hakaton59/ Хакатон "По следам исторических персонажей и литературных героев"] <small>(2015/16 уч.год, МОУ СОШ №59 г. Ярославля)</small>
 +
* [http://mmc-uglich.ru/obyavleniya/24-fevralya-sostoitsya-vebinar-po-teme-ispolzovanie-socialnyx-setej-i-internet-servisov-v-obrazovatelnom-processe.html Вебинар «Использование социальных сетей и интернет-сервисов в образовательном процессе»] 24 февраля 2016 года.  <small>Ведущая: Игнатьева Вера Юрьевна - учитель физики физико-математического лицея г. Углича</small> 
  
 
[[Категория:Базовая площадка 13_15]]
 
[[Категория:Базовая площадка 13_15]]

Текущая версия на 11:11, 14 июня 2018

Go-first.png Главная Базовые площадки

"В деле обучения и воспитания,
во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,
минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).

Базовая площадка

Современные технические средства обучения в образовательном процессе

Kev bp1315.png
Cовременное образование представляется немыслимым без использования современных технических средств обучения. Компетентности учителя, связанные с техническими средствами обучения и Интернет, рассматриваются как важные условия реализации ФГОС основного общего образования.

В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования».

Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.

Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.

Лента новостей

Kev gal2.jpg Июнь 2018 года. Реализуется ППК «Создание дидактических игр в ПО ActivInspire» (в дистанционной форме, 36 ч на ILIAS).

Kev gal3.jpg 18 апреля 2018 года. Презентация опыта инновационной деятельности на Московском международном салоне образования. В рамках работы ММСО-2018 Щербаковой Н.В. (МОУ СШ №15) был проведен мастер-класс с использованием комплекса TeachTouch от компании Polymedia.

Kev gal1.jpg Март-апрель 2018 года. В рамках «Педагогического марафона - 2018» проведены мастер-класс (29 марта) и открытые уроки (20 апреля 2018) с использованием современных технических средств обучения, сервисов Интернет, на которых присутствовали учителя г. Ярославля, сотрудники ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».

Kev gal2.jpg 2017/18 учебный год. Работа по реализации образовательных мероприятий в статусе муниципальной стажировочной площадки по теме «Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)». Материалы промежуточных этапов и итоговых работ размещены в свободном доступе на сайте образовательного сообщества http://www.edcommunity.ru/

Kev help.png
Архив новостей


Координаторы базовой площадки

Информационный центр ГАУ ДПО ЯО ИРО

Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., зам. руководителя Информационного центра ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Kev registr.jpg

Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку "Обсуждение" на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись!

Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО.

Участники базовой площадки

БП1315 13.jpg
БП1315 15.jpg
МОУ СОШ №13 г.Ярославля
Ответственные за работу БП:
Шемаханова Елена Валерьевна - зам.директора по УВР;
Таврова Оксана Алексеевна - зам.директора по УВР
МОУ СОШ №15 г.Ярославля
Ответственные за работу БП:
Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР;
Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР


Страницы участников на ВикиИРО
БП школа 13 Ярославль
БП школа 15 Ярославль

Цель

способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ) в образовательный процесс.

Задачи

  • Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
  • Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
  • Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
  • Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
  • Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП;
  • Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
  • Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
  • Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).


Тематические направления


Интерактивное оборудование
Исследовательская и проектная деятельность
Контрольно-оценочная деятельность
Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности
Организация работы школьников в сети Интернет
"Смешанное" и "перевернутое" обучение
Мультипликация и учебное видео


Проект плана работы

  • Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
  • Практический этап (ноябрь 2016 - июнь 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
  • Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)

Полезные практики

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Современные_технические_средства_обучения_в_образовательном_процессе&oldid=61411»