Современные технические средства обучения в образовательном процессе — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) (→Участники:) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Лента новостей) |
||
| (не показано 278 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Главная Базовые площадки]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Главная Базовые площадки]] | ||
| − | = | + | <br> |
| − | <font size="4" color="# | + | <p align=right>''"В деле обучения и воспитания,''<br> |
| + | '' во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,''<br> | ||
| + | ''минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).''<br> | ||
| + | </p> | ||
| + | |||
| + | =Базовая площадка= | ||
| + | <font size="4" color="#228B22">'''Современные технические средства обучения в образовательном процессе'''</font> | ||
| − | [[Файл:Kev bp1315.png| | + | [[Файл:Kev bp1315.png|250px|left|link=]]Cовременное образование представляется немыслимым без использования современных технических средств обучения. Компетентности учителя, связанные с техническими средствами обучения и Интернет, рассматриваются как важные условия реализации ФГОС основного общего образования. |
| − | + | В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования». | |
| − | В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования». Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты. | + | |
| + | Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты. | ||
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов. | Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов. | ||
| − | = | + | =Лента новостей= |
| − | [ | + | [[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''Июнь 2018 года.''' Реализуется ППК «Создание дидактических игр в ПО ActivInspire» (в дистанционной форме, 36 ч на ILIAS). |
| − | + | [[Файл:Kev gal3.jpg|25px|link=]] '''18 апреля 2018 года.''' Презентация опыта инновационной деятельности на Московском международном салоне образования. В рамках работы ММСО-2018 Щербаковой Н.В. (МОУ СШ №15) был проведен мастер-класс с использованием комплекса TeachTouch от компании Polymedia. | |
| − | + | [[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''Март-апрель 2018 года.''' В рамках «Педагогического марафона - 2018» проведены мастер-класс (29 марта) и открытые уроки (20 апреля 2018) с использованием современных технических средств обучения, сервисов Интернет, на которых присутствовали учителя г. Ярославля, сотрудники ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования». | |
| − | = | + | [[Файл:Kev gal2.jpg|25px|link=]] '''2017/18 учебный год.''' Работа по реализации образовательных мероприятий в статусе муниципальной стажировочной площадки по теме «Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)». Материалы промежуточных этапов и итоговых работ размещены в свободном доступе на сайте образовательного сообщества [http://www.edcommunity.ru/ http://www.edcommunity.ru/] |
| + | |||
| + | [[Изображение:Kev help.png|45px|left|link=]] '''[[Архив новостей БП|Архив новостей]]''' | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | =Координаторы базовой площадки= | ||
| + | {|border=0 align="center" | ||
| + | |width="500"|[http://www.iro.yar.ru/index.php?id=119 Информационный центр] ГАУ ДПО ЯО ИРО | ||
| + | |||
| + | <small>Руководитель базовой площадки: [[Участник:Кувакина Елена|Кувакина Елена Валентиновна]] - к.п.н., зам. руководителя Информационного центра ГАУ ДПО ЯО ИРО.</small> | ||
| + | |||
| + | <small>Научный руководитель базовой площадки: [http://www.iro.yar.ru/index.php?id=1637 Смирнова Алевтина Николаевна] - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.</small> | ||
| + | |width="100"|<center>[[Файл:Kev registr.jpg|55px|link=]]</center> | ||
| + | |width="400"| | ||
| + | |||
| + | <small>Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку '''[[Обсуждение:Современные технические средства обучения в образовательном процессе|"Обсуждение"]]''' на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись!</small> | ||
| + | |||
| + | <small><font color=#B22222>'''Внимание!''' </font>Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО.</small> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | =Участники базовой площадки= | ||
{| border=0 align="center" | {| border=0 align="center" | ||
| − | |width=" | + | |width="400" bgcolor=#FFFFFF|<center>[[Файл:БП1315 13.jpg|190px|link=]]</center> |
| − | |width=" | + | |width="400" bgcolor=#FFFFFF|<center>[[Файл:БП1315 15.jpg|180px|link=]]</center> |
|- | |- | ||
| − | |bgcolor=#FFFFFF|<center>[http://school13.edu.yar.ru МОУ СОШ №13 г.Ярославля]</center> | + | |bgcolor=#FFFFFF|<center>'''[http://school13.edu.yar.ru МОУ СОШ №13 г.Ярославля]'''</center> |
<center><small>Ответственные за работу БП:</small></center> | <center><small>Ответственные за работу БП:</small></center> | ||
| − | <center><small>Шемаханова Елена Валерьевна | + | <center><small>[http://school13.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/rukovodstvo_dot__pedagogicheskiy_sost_44.html Шемаханова Елена Валерьевна] - зам.директора по УВР;</small></center> |
| − | <center><small>Таврова Оксана Алексеевна | + | <center><small>[http://school13.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/rukovodstvo_dot__pedagogicheskiy_sost_44.html Таврова Оксана Алексеевна] - зам.директора по УВР</small></center> |
| − | |bgcolor=#FFFFFF|<center>[http://yar15sh.edu.yar.ru МОУ СОШ №15 г.Ярославля]</center> | + | |bgcolor=#FFFFFF|<center>'''[http://yar15sh.edu.yar.ru МОУ СОШ №15 г.Ярославля]'''</center> |
<center><small>Ответственные за работу БП:</small></center> | <center><small>Ответственные за работу БП:</small></center> | ||
| − | <center><small>Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР | + | <center><small>[http://yar15sh.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/pedagogicheskiy_sostav.html Калинина Елена Викторовна] - зам. директора по УВР;</small></center> |
| − | <center><small>Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР | + | <center><small>[http://yar15sh.edu.yar.ru/svedeniya_ob_obrazovatelnoy_organizatsii/pedagogicheskiy_sostav.html Щербакова Наталья Валерьевна] - зам. директора по ВР</small></center> |
| + | |} | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | =Страницы участников на ВикиИРО= | ||
| + | {|align="center" | ||
| + | |width="10" bgcolor=#87CEEB|<center> </center> | ||
| + | |width="200" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[БП школа 13 Ярославль]]'''</small></center> | ||
| + | |width="10" bgcolor=#DDA0DD|<center> </center> | ||
| + | |width="200" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[БП школа 15 Ярославль]]'''</small></center> | ||
| + | |width="10" bgcolor=#87CEEB|<center> </center> | ||
|} | |} | ||
=Цель= | =Цель= | ||
| − | способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ ) в образовательный процесс. | + | способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ) в образовательный процесс. |
| − | =Задачи | + | =Задачи= |
* Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ; | * Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ; | ||
* Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП; | * Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП; | ||
* Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП; | * Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП; | ||
* Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП; | * Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП; | ||
| − | * Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП | + | * Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП; |
* Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных); | * Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных); | ||
* Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации; | * Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации; | ||
* Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО). | * Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО). | ||
| − | |||
| − | |||
| − | = | + | =Тематические направления= |
| − | ''' | + | <br> |
| − | + | {|width="85%" align="center" | |
| − | + | |width="250" bgcolor=#87CEEB|<center><small>'''[[Интерактивное оборудование как средство достижения образовательных результатов|Интерактивное оборудование]]'''</small></center> | |
| − | + | |width="250" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[Исследовательская и проектная деятельность обучающихся|Исследовательская и проектная деятельность ]]'''</small></center> | |
| − | + | |width="250" bgcolor=#DDA0DD|<center><small>'''[[Контрольно-оценочная деятельность педагога и обучающихся|Контрольно-оценочная деятельность]]'''</small></center> | |
| − | + | |width="250" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности]]'''</small></center> | |
| − | + | |} | |
| − | + | {|width="85%" align="center" | |
| − | + | |width="320" bgcolor=#9ACD32|<center><small>'''[[Организация работы школьников в сети Интернет]]'''</small></center> | |
| − | ''' | + | |width="290" bgcolor=#87CEEB|<center><small>'''[["Смешанное" и "перевернутое" обучение]]'''</small></center> |
| − | + | |width="290" bgcolor=#FFA500|<center><small>'''[[Мультипликация и учебное видео]]'''</small></center> | |
| − | + | |} | |
| − | + | <br> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | =[[Проект плана работы БП|Проект плана работы]]= |
| + | * Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года) | ||
| + | * Практический этап (ноябрь 2016 - июнь 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.) | ||
| + | * Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года) | ||
| + | =Полезные практики= | ||
| + | * [http://project.1september.ru/files/Chto-takoe-uchebniy-proekt.pdf Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?] | ||
| + | * [https://www.youtube.com/watch?v=8L7vvf9pnKA Кондаков А.М. - "Школа XXI века: современные образовательные технологии"] (вебинар 11.03.2016) | ||
| + | * [https://teacher-of-russia.ru/?page=2016_expert_lists Экспертные листы Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2016"] | ||
| + | * [http://mmc-uglich.ru/sobytiya/materialy-master-klassa-uchitel-v-seti-kak-popytatsya-vse-uspet.html Мастер-класс "Учитель в сети. Как попытаться все успеть?"] 24 августа 2016 года | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/hakaton59/ Хакатон "По следам исторических персонажей и литературных героев"] <small>(2015/16 уч.год, МОУ СОШ №59 г. Ярославля)</small> | ||
| + | * [http://mmc-uglich.ru/obyavleniya/24-fevralya-sostoitsya-vebinar-po-teme-ispolzovanie-socialnyx-setej-i-internet-servisov-v-obrazovatelnom-processe.html Вебинар «Использование социальных сетей и интернет-сервисов в образовательном процессе»] 24 февраля 2016 года. <small>Ведущая: Игнатьева Вера Юрьевна - учитель физики физико-математического лицея г. Углича</small> | ||
[[Категория:Базовая площадка 13_15]] | [[Категория:Базовая площадка 13_15]] | ||
Текущая версия на 11:11, 14 июня 2018
"В деле обучения и воспитания,
во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,
минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).
Содержание
Базовая площадка
Современные технические средства обучения в образовательном процессе
В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования».
Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.
Лента новостей
Июнь 2018 года. Реализуется ППК «Создание дидактических игр в ПО ActivInspire» (в дистанционной форме, 36 ч на ILIAS).
18 апреля 2018 года. Презентация опыта инновационной деятельности на Московском международном салоне образования. В рамках работы ММСО-2018 Щербаковой Н.В. (МОУ СШ №15) был проведен мастер-класс с использованием комплекса TeachTouch от компании Polymedia.
Март-апрель 2018 года. В рамках «Педагогического марафона - 2018» проведены мастер-класс (29 марта) и открытые уроки (20 апреля 2018) с использованием современных технических средств обучения, сервисов Интернет, на которых присутствовали учителя г. Ярославля, сотрудники ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
2017/18 учебный год. Работа по реализации образовательных мероприятий в статусе муниципальной стажировочной площадки по теме «Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)». Материалы промежуточных этапов и итоговых работ размещены в свободном доступе на сайте образовательного сообщества http://www.edcommunity.ru/
Координаторы базовой площадки
| Информационный центр ГАУ ДПО ЯО ИРО
Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., зам. руководителя Информационного центра ГАУ ДПО ЯО ИРО. Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО. |
 |
Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку "Обсуждение" на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись! Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО. |
Участники базовой площадки
 |
 |
Страницы участников на ВикиИРО
Цель
способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ) в образовательный процесс.
Задачи
- Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
- Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
- Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП;
- Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
- Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
- Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).
Тематические направления
Проект плана работы
- Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
- Практический этап (ноябрь 2016 - июнь 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
- Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
Полезные практики
- Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?
- Кондаков А.М. - "Школа XXI века: современные образовательные технологии" (вебинар 11.03.2016)
- Экспертные листы Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2016"
- Мастер-класс "Учитель в сети. Как попытаться все успеть?" 24 августа 2016 года
- Хакатон "По следам исторических персонажей и литературных героев" (2015/16 уч.год, МОУ СОШ №59 г. Ярославля)
- Вебинар «Использование социальных сетей и интернет-сервисов в образовательном процессе» 24 февраля 2016 года. Ведущая: Игнатьева Вера Юрьевна - учитель физики физико-математического лицея г. Углича
