Проект Англицизмы в нашей жизни — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Средства оценивания)
(→‎Средства оценивания)
Строка 132: Строка 132:
  
 
[[Медиа:1357.docx|самоооценивание участников проекта]]
 
[[Медиа:1357.docx|самоооценивание участников проекта]]
 +
 +
[[Медиа:246.docx|Лист эксперта]]
  
 
=Web-страница проекта=
 
=Web-страница проекта=

Версия 17:44, 21 октября 2019


Автор(ы) проекта

Жукова Ольга Александровна

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №40"

Учитель английского языка.

Название проекта

Англицизмы в нашей жизни

Аннотация проекта

В каждом языке есть слова, заимствованные из других языков. В последние десятилетия наблюдается процесс интенсивного заимствования англицизмов в русский язык. Иногда средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет так «пестрят» английскими словами, что непонятно о чем идет речь. Возникает вопрос: Нужно ли такое количество английских слов, может быть некоторые совершенно бесполезны и даже вредны для русской речи?

Визитка проекта

Прикрепить в формате pdf.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Без чего невозможен современный русский язык?

Проблемные вопросы

Иноязычие – это мода или необходимость?

Частные вопросы

  1. Что такое англицизм?
  2. Почему мы используем английские слова в своей речи?
  3. Как образуются англицизмы (способы образования)?
  4. В каких сферах деятельности мы встречаем эти слова?
  5. Используете ли вы заимствованные слова в повседневной речи?
  6. Где в вашем городе можно встретить такие слова?
  7. Как создать словарь?

План проекта

Этапы проекта
Название этапа/срок Педагог Участники
1.Подготовительный
  • Регистрация команд.
  • Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды.
  • Входной опрос - участвует каждый участник проекта.
  • Создаёт web-страницу проекта.
  • Создаёт шаблон оформления страницы команды (название команды, девиз, состав команды.)
  • Размещает вариант анкеты входного опроса.
  • Формируют команду.
  • Оформляют страницу команды.
  • Отвечают на вопросы анкеты.
2.Проектировочный
  • Обсуждение плана работы над проектом, критериев оценивания результатов работы.
  • Размещает материалы в поддержку проекта.
  • Осуществляет помощь в разработке материалов проекта.
  • Формируют список слов- англицизмов.
  • Распределяют обязанности внутри группы.
  • Совместно с педагогом разрабатывают анкету для интервью.
  • Разрабатывают эскиз словаря.
3.Практический
  • Сбор и оформление информации.
  • Проводит консультации.
  • Координирует процесс работы над проектом.
  • Отслеживает промежуточные результаты.
  • Собирают информацию по плану проекта.
  • Проводят опросы и берут интервью.
  • Обрабатывают полученную информацию.
  • Разрабатывают макет итоговой презентации.
4.Контрольно-коррекционный
  • Способствует, при необходимости, взаимодействию между командами и внутри команд.
  • Корректирует промежуточные и итоговые результаты работы.
  • Корректируют собранные материалы.
  • Самооценка вклада каждого участника команды в работу над проектом. (Дневник проекта)
  • Обмениваются результатами внутри команды и между командами.
  • Сверяют результаты работы с Листами планирования работы.
5.Заключительный
  • Представление проектов.Подведение итогов.
  • Подводит итоги.
  • Проводит награждение (сертификаты, дипломы).
  • Представляют свои работы.
  • Оценивают работы с опорой на общие критерии оценивания.
  • Рефлексия участников проекта, заполнение итоговой анкеты.

Материалы по сопровождению проекта

Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр.

Примеры работ участников проекта

Презентация

опрос для школьников и их родителей

Средства оценивания

В начале, в ходе и после завершения проекта

входной опрос

самоооценивание участников проекта

Лист эксперта

Web-страница проекта

Ссылка

Другие материалы

Полезные ссылки

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Проект_Англицизмы_в_нашей_жизни&oldid=77701»