Проект Евдокимовой НА — различия между версиями
(Новая страница: «'''ЭТО ШАБЛОН.''' ''ЕГО МОЖНО СКОПИРОВАТЬ НА СТРАНИЦУ СВОЕГО ПРОЕКТА И ЗАПОЛНИТЬ ДАННЫМИ.''…») |
(→Аннотация проекта) |
||
| (не показано 40 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Проектная деятельность 1 группа| Главная страница курса]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Проектная деятельность 1 группа| Главная страница курса]] | ||
=Автор проекта= | =Автор проекта= | ||
| − | + | Евдокимова Наталья Алексеевна | |
=Название проекта= | =Название проекта= | ||
| − | + | Я - бизнесмен | |
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | ... | + | В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. |
| + | Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | •научить учащихся самостоятельно ставить цели и планировать работу; | ||
| + | |||
| + | •Осуществлять взаимодействие в группе; | ||
| + | |||
| + | •Освоить этапы создания бизнес-плана; | ||
| + | |||
| + | •Развить и улучшить творческие способности учащихся; | ||
| + | |||
| + | •Мотивировать на изучение школьных предметов через реализацию проекта. | ||
| + | |||
| + | Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. | ||
| + | Проект рассчитан на 20 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. | ||
| + | Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. | ||
| + | Завершающим мероприятием является защита своего продукта. | ||
| + | |||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
| − | '''Основополагающий вопрос''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
| − | + | Что делает человека счастливым? | |
| − | '''Учебные вопросы''' | + | |
| + | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | Как организовать свой бизнес? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учебные вопросы:''' | ||
| + | *С какого возраста я могу заниматься бизнесом? | ||
| + | *Где взять деньги на организацию бизнеса? | ||
| + | *Чем я рискую при организации бизнеса? | ||
| + | *Какой бизнес в городе Ярославле наиболее развит? | ||
| + | *Как выбрать направление бизнеса? | ||
| + | *Что такое бизнес-план? | ||
=План проекта= | =План проекта= | ||
| − | ... | + | Этапы работы над проектом |
| + | |||
| + | 1. Подготовительный(Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода. Определение цели проекта.) | ||
| + | |||
| + | 2. Проектировочный(Определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, способа представления результатов (формы проекта), установление процедур и критериев оценки результатов проекта, распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Предложение учащимися своих идей и предложений, обоснование своих критерии успеха проектной деятельности). | ||
| + | |||
| + | 3. Практический (Поэтапно выполнение учащимися задач проекта. Консультирование и помощь руководителя проекта). | ||
| + | |||
| + | 4. Контрольно-коррекционный (Анализ информации. Формулирование выводов. Оформление письменной презентации проекта. Учащиеся выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют результат проектной деятельности.Самооценка, взаимная оценка). | ||
| + | |||
| + | 5. Заключительный (Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Учащиеся представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке). | ||
| + | |||
=Публикация учителя= | =Публикация учителя= | ||
| − | ... | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1mXjaJly3wQ0XCoUf_EjtGNwZKw4yYCsWek_nrURMhSw/edit#slide=id.g19ec04bb6a_0_1 Приглашение на проект] |
| + | |||
=Вводная презентация учителя= | =Вводная презентация учителя= | ||
| − | .. | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1DRWRSwt9j0s461iEQUnVvvCMhbPljGnbUoZ2W0w8uow/edit?usp=sharing Вводная презентация] |
| + | |||
=Пример(ы) ученической работы= | =Пример(ы) ученической работы= | ||
| − | . | + | [[Медиа:Работа ученика0878990Ев.jpg|Пример работы ученика]] |
| + | |||
=Описание процедур оценивания= | =Описание процедур оценивания= | ||
| − | ... | + | [https://docs.google.com/document/d/1c-s6bTebjHfffPmEkekk7XbdKi0_hCx96DLuPuyNaKo/edit До работы над проектом] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tvWF1WqtNRw72i8tl3TqH26GuGaMMYsXoTr9zoE29MY/edit?usp=sharing В ходе реализации проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/19zV5GyZnblu0yfxCDBqVvRNPN_ymcx2vbf_X_JJCfuc/edit?usp=sharing После завершения работы над проектом] | ||
| + | |||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
| − | ... | + | [https://docs.google.com/document/d/1MYAiTPREa_4-FVA3xk6iBhUGvI8nmrdEMbA2sn3pFYs/edit?usp=sharing Методический материал для учителя] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bn35ytbG2e2CVodTRUKYPm6TvaQnsvAOU6zySzD3Cvc/edit?usp=sharing Дидактические материалы для учеников] | ||
| + | |||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| − | . | + | [[Медиа:Ев0878990 визитка.pdf|Визитка проекта]] |
| + | |||
=Другие документы= | =Другие документы= | ||
| − | .. | + | [https://docs.google.com/document/d/14DS6SVpYl5tQFCvIlYSYIrqgnwdfpn0y2vbkPlDEFnw/edit?usp=sharing Сервисы Интернет] |
[[Категория:ППК Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века]] | [[Категория:ППК Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века]] | ||
Текущая версия на 11:58, 10 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Евдокимова Наталья Алексеевна
Название проекта
Я - бизнесмен
Аннотация проекта
В настоящее время люди все чаще задумываются над тем, как организовать свою деятельность, как найти такую работу, которая была бы любимой и приносила бы хороший доход. Многие приходят к выводу, что такую работу для себя можно организовать самостоятельно и идут в бизнес. Цель данного проекта – создать условия для достижения личностных и метапредметных результатов реализации ООП ООО МОУ средней школы № 87 через самостоятельное создание бизнес-планов и изучение бизнеса. Задачи проекта:
•научить учащихся самостоятельно ставить цели и планировать работу;
•Осуществлять взаимодействие в группе;
•Освоить этапы создания бизнес-плана;
•Развить и улучшить творческие способности учащихся;
•Мотивировать на изучение школьных предметов через реализацию проекта.
Результат проекта: бизнес-план в любом бизнес-направлении (на выбор учащихся) либо исследование на тему бизнеса. Проект рассчитан на 20 часов по два занятия в неделю. Программа предусматривает деление на группы по 4-5 человек, а так же разработку индивидуального проекта. Проект является внеурочным и реализуется в 6-7 классах. Завершающим мероприятием является защита своего продукта.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Что делает человека счастливым?
Проблемные вопросы:
Как организовать свой бизнес?
Учебные вопросы:
- С какого возраста я могу заниматься бизнесом?
- Где взять деньги на организацию бизнеса?
- Чем я рискую при организации бизнеса?
- Какой бизнес в городе Ярославле наиболее развит?
- Как выбрать направление бизнеса?
- Что такое бизнес-план?
План проекта
Этапы работы над проектом
1. Подготовительный(Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода. Определение цели проекта.)
2. Проектировочный(Определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, способа представления результатов (формы проекта), установление процедур и критериев оценки результатов проекта, распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Предложение учащимися своих идей и предложений, обоснование своих критерии успеха проектной деятельности).
3. Практический (Поэтапно выполнение учащимися задач проекта. Консультирование и помощь руководителя проекта).
4. Контрольно-коррекционный (Анализ информации. Формулирование выводов. Оформление письменной презентации проекта. Учащиеся выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют результат проектной деятельности.Самооценка, взаимная оценка).
5. Заключительный (Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Учащиеся представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке).
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
После завершения работы над проектом
Дидактические и методические материалы
Методический материал для учителя
Дидактические материалы для учеников
