Проект Англицизмы в нашей жизни — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Жукова ОА (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Материалы проекта») |
Жукова ОА (обсуждение | вклад) (→Средства оценивания) |
||
(не показано 70 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Материалы проекта | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | =Автор(ы) проекта= | ||
+ | [[Участник:Жукова ОА|Жукова Ольга Александровна]] | ||
+ | |||
+ | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №40" | ||
+ | |||
+ | Учитель английского языка. | ||
+ | |||
+ | =Название проекта= | ||
+ | Англицизмы в нашей жизни | ||
+ | |||
+ | =Аннотация проекта= | ||
+ | |||
+ | В каждом языке есть слова, заимствованные из других языков. В последние десятилетия наблюдается | ||
+ | процесс интенсивного заимствования англицизмов в русский язык. Иногда средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет так «пестрят» английскими словами, что непонятно о чем идет речь. Возникает вопрос: Нужно ли такое количество английских слов, может быть некоторые совершенно бесполезны и даже вредны для русской речи? | ||
+ | |||
+ | =Визитка проекта= | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:8642.pdf|Визитка]] | ||
+ | |||
+ | =Направляющие вопросы= | ||
+ | ====Основополагающий вопрос==== | ||
+ | |||
+ | Без чего невозможен современный русский язык? | ||
+ | |||
+ | ====Проблемные вопросы==== | ||
+ | |||
+ | Иноязычие – это мода или необходимость? | ||
+ | |||
+ | ====Частные вопросы==== | ||
+ | |||
+ | # Что такое англицизм? | ||
+ | # Почему мы используем английские слова в своей речи? | ||
+ | # Как образуются англицизмы (способы образования)? | ||
+ | # В каких сферах деятельности мы встречаем эти слова? | ||
+ | # Используете ли вы заимствованные слова в повседневной речи? | ||
+ | # Где в вашем городе можно встретить такие слова? | ||
+ | # Как создать словарь? | ||
+ | |||
+ | =План проекта= | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |+Этапы проекта | ||
+ | |- | ||
+ | |Название этапа/срок | ||
+ | | | ||
+ | |Педагог | ||
+ | |Участники | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |1.Подготовительный | ||
+ | | | ||
+ | *Регистрация команд. | ||
+ | *Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды. | ||
+ | *Входной опрос - участвует каждый участник проекта. | ||
+ | | | ||
+ | *Создаёт web-страницу проекта. | ||
+ | *Создаёт шаблон оформления страницы команды (название команды, девиз, состав команды.) | ||
+ | *Размещает вариант анкеты входного опроса. | ||
+ | | | ||
+ | *Формируют команду. | ||
+ | *Оформляют страницу команды. | ||
+ | *Отвечают на вопросы анкеты. | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |2.Проектировочный | ||
+ | | | ||
+ | *Обсуждение плана работы над проектом, критериев оценивания результатов работы. | ||
+ | | | ||
+ | *Размещает материалы в поддержку проекта. | ||
+ | *Осуществляет помощь в разработке материалов проекта. | ||
+ | | | ||
+ | *Формируют список слов- англицизмов. | ||
+ | *Распределяют обязанности внутри группы. | ||
+ | *Совместно с педагогом разрабатывают анкету для интервью. | ||
+ | *Разрабатывают эскиз словаря. | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |3.Практический | ||
+ | | | ||
+ | *Сбор и оформление информации. | ||
+ | | | ||
+ | *Проводит консультации. | ||
+ | *Координирует процесс работы над проектом. | ||
+ | *Отслеживает промежуточные результаты. | ||
+ | | | ||
+ | *Собирают информацию по плану проекта. | ||
+ | *Проводят опросы и берут интервью. | ||
+ | *Обрабатывают полученную информацию. | ||
+ | *Разрабатывают макет итоговой презентации. | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |4.Контрольно-коррекционный | ||
+ | | | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | *Способствует, при необходимости, взаимодействию между командами и внутри команд. | ||
+ | *Корректирует промежуточные и итоговые результаты работы. | ||
+ | | | ||
+ | *Корректируют собранные материалы. | ||
+ | *Самооценка вклада каждого участника команды в работу над проектом. (Дневник проекта) | ||
+ | *Обмениваются результатами внутри команды и между командами. | ||
+ | *Сверяют результаты работы с Листами планирования работы. | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |5.Заключительный | ||
+ | | | ||
+ | *Представление проектов.Подведение итогов. | ||
+ | | | ||
+ | *Подводит итоги. | ||
+ | *Проводит награждение (сертификаты, дипломы). | ||
+ | | | ||
+ | *Представляют свои работы. | ||
+ | *Оценивают работы с опорой на общие критерии оценивания. | ||
+ | *Рефлексия участников проекта, заполнение итоговой анкеты. | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | =Материалы по сопровождению проекта= | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:User file 59a54f0a9c329.pptx|Как создать кластерную карту]] | ||
+ | |||
+ | =Примеры работ участников проекта= | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Англицизмы в нашей жизни.ppt|Презентация]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/13K7flyOj9nt0cUgBemsWrRYfiEhFB8SFD-y4qNMBZTs/edit опрос для школьников и их родителей] | ||
+ | |||
+ | =Средства оценивания= | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1RIsayRqF5XG4B4nuWfQZBqgnX0wk6BmL_0FYZ6HAUhY/edit входной опрос] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:1357.docx|самоооценивание участников проекта]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:246.docx|Лист эксперта]] | ||
+ | |||
+ | =Web-страница проекта= | ||
+ | |||
+ | [[сайт проекта Англицизмы]] | ||
+ | |||
+ | =Другие материалы= | ||
+ | |||
+ | '''Полезные ссылки''' | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org Википедия.Электронный словарь] | ||
+ | *[http://www.angloforum.ru Англофорум] | ||
+ | *[http://philology.ru/default.htm Англицизмы] | ||
+ | *[https://www.krugosvet.ru/ Энциклопедия Кругосвет] |
Текущая версия на 07:44, 22 октября 2019
Содержание
Автор(ы) проекта
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №40"
Учитель английского языка.
Название проекта
Англицизмы в нашей жизни
Аннотация проекта
В каждом языке есть слова, заимствованные из других языков. В последние десятилетия наблюдается процесс интенсивного заимствования англицизмов в русский язык. Иногда средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет так «пестрят» английскими словами, что непонятно о чем идет речь. Возникает вопрос: Нужно ли такое количество английских слов, может быть некоторые совершенно бесполезны и даже вредны для русской речи?
Визитка проекта
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Без чего невозможен современный русский язык?
Проблемные вопросы
Иноязычие – это мода или необходимость?
Частные вопросы
- Что такое англицизм?
- Почему мы используем английские слова в своей речи?
- Как образуются англицизмы (способы образования)?
- В каких сферах деятельности мы встречаем эти слова?
- Используете ли вы заимствованные слова в повседневной речи?
- Где в вашем городе можно встретить такие слова?
- Как создать словарь?
План проекта
Название этапа/срок | Педагог | Участники | |
1.Подготовительный |
|
|
|
2.Проектировочный |
|
|
|
3.Практический |
|
|
|
4.Контрольно-коррекционный |
|
|
|
5.Заключительный |
|
|
|
Материалы по сопровождению проекта
Примеры работ участников проекта
опрос для школьников и их родителей
Средства оценивания
самоооценивание участников проекта
Web-страница проекта
Другие материалы
Полезные ссылки