Участник:Слободенюк ИВ — различия между версиями
(→О себе) |
(→О себе) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
*почта iraslobodenuk@mail.ru | *почта iraslobodenuk@mail.ru | ||
− | '''Моё кредо:'''Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения | + | '''Моё кредо:'''''Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения'' |
[[ППК Современный урок русского языка 2 группа]] | [[ППК Современный урок русского языка 2 группа]] |
Версия 09:37, 10 апреля 2018
О себе
ФИО: Слободенюк Ирина Валентиновна
Место работы: МОУ СШ №48, г. Ярославль
Должность: учитель русского языка и литературы
Контактные данные:
- телефон (4852) 75-34-42
- почта iraslobodenuk@mail.ru
Моё кредо:Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Практическая работа 1
Новая система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков и ставит главной задачей развитие личности ученика. Формулировки Стандарта 2 поколения указывают на реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу обучения.Эти требования сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Главной частью ядра ФГОС являются УУД. Формирование у учащихся УУД требует принципиальных изменений деятельности учителя, реализующего новый стандарт.
Поэтому, я считаю, что наиболее "удачным сценарием" урока является технологическая карта, как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся. Она дает возможность отразить деятельностную составляющую взаимодействия всех участников учебного процесса. Мы планируем свою деятельность и деятельность учащихся исходя их планируемых результатов. Содержание урока при этом уходит на второй план, наше внимание акцентируется на способах деятельности. Технологическая карта урока позволяет быть мобильным в ходе урока, корректировать, варьировать и умело вести в верное русло учебную ситуацию. Кроме этого, технологическая карта позволяет выполнить диагностику достижений планируемых результатов на каждом этапе усвоения темы и соотнести результат с целью урока.